曹婷婷

沐浴閱讀陽光的小禾苗

作為媽媽，為了讓我的孩子記住閱讀在她人生中的價(jià)值，我給我孩子寫過這樣的一封信：

親愛的梧桐：

你好：

我最親愛的孩子，媽媽沒什么能給你的，我這輩子最想給你的就是讓你有好的閱讀習(xí)慣，讓悅讀伴你成長。

我親愛的孩子，你還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽每天為給你閱讀一些感人的兒童故事，邊講故事邊播放一些輕音樂。還記得一次，你在用力踢我肚子的時(shí)候，我拿起故事書《賣火柴的小女孩》給你講的時(shí)候，你突然變得安靜了，再也沒有踢我肚子了，我撫摸著肚子里的你，小小的你似乎能感受到這個(gè)賣火柴的小女孩的悲慘。孩子你知道嗎？你在聽故事的時(shí)候是最安靜的。在媽媽肚子里的那九個(gè)月，媽媽給你講述了很多故事。

漸漸地，你聽著這些故事在媽媽的肚子里長大了，隨著一聲嘶啞的哭聲，你來到了我的身邊，我一如既往地給你講述不同的故事。為了讓你能有好的閱讀環(huán)境，我在家里的每個(gè)角落放置了你感興趣的圖畫書，你瞧，書桌上、沙發(fā)上、茶幾上、客廳的地板上甚至在衛(wèi)生間里，我都放置了各種各樣的書。讓小小的你隨處可以觸摸到書，讓你能在撒滿書香的家里隨時(shí)隨地地閱讀。

孩子，現(xiàn)在你開始上幼兒園了，我依舊會(huì)每天給你講故事，每周帶著你去一次圖書館，只是為讓你在這種安靜的環(huán)境中閱讀，讓你和更多愛書的人在一起。

我最親愛的孩子你要記?。洪喿x不會(huì)讓你富有，也不會(huì)讓你成為焦點(diǎn)，甚至不能幫你成為一個(gè)好學(xué)生，我們從那里得到的唯一實(shí)惠是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再孤單，閱讀不同于學(xué)習(xí)，它是擁抱自我靈魂的過程。讀一本好書，是可以和它同呼吸的，那一刻內(nèi)心很輕盈，很快樂。書不會(huì)說話，但是書可以把世界打開給你。

最愛你的媽媽

2013年9月

很多家長希望看見自己的孩子優(yōu)秀，能熱愛閱讀、熱愛學(xué)習(xí)，我又何嘗不是呢？我既是一名媽媽，又是一名老師，所以我更希望我的孩子們能愛上閱讀，因?yàn)槲疑钌畹刂篱喿x的力量。

記得，著名兒童文學(xué)作家祁智寫過一首詩《閱讀就是種樹》，我們種一棵樹的目的是什么？我們需要一張桌子，可以種一棵樹。但是，如果種一棵樹只是為了制作一張桌子，就忽視、蔑視了一棵樹的價(jià)值。一棵樹，當(dāng)然可以是一張桌子。但是，同時(shí)它可以不使水土流失，是一道好風(fēng)景；是一片濃蔭，可以讓人遮陽避暑；可以讓孩子玩耍，可以拴一根長長的線，讓風(fēng)箏在天上飛；可以讓鳥鳴唱、筑巢；可以花團(tuán)錦簇，果實(shí)累累；可以千秋傲立，成為滄海桑田的見證……這就是種一棵樹的價(jià)值。閱讀就是種樹。閱讀的價(jià)值就是一棵樹的價(jià)值。

享受閱讀甘露的小樹林

作為一名老師，我想讓我班的孩子們享受這種閱讀的價(jià)值，于是我給我班的特色定位在閱讀上，在班級(jí)特色建立的初期，我猶豫過也仿徨過，因?yàn)槲野嗟暮⒆雍芏喽际峭鈦韯?wù)工子女，父母的知識(shí)水平不高，我擔(dān)心我的一系列閱讀計(jì)劃都會(huì)成泡影，又擔(dān)心我班孩子的閱讀積極性不高，于是在前期我進(jìn)行了閱讀調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心不無道理，我班共有36人，家里沒有一本故事書的有5人，家里有1—10本故事書的有18人，家里有10本以上20本以下的有10人，家里有30本以上故事書的有3人?？粗@些數(shù)字，我嘆息了很久，我問自己這樣的結(jié)果我還能做下去嗎？我想過放棄，但是我堅(jiān)信閱讀是沒有門檻的，既然孩子的爸爸媽媽、爺爺奶奶都沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的閱讀，何不讓他們也參與到我的活動(dòng)中來？于是我把我的班級(jí)特色改成了親子閱讀，這樣他們都可以一起閱讀了。接著我就開始籌備班級(jí)親子閱讀角，一個(gè)難題擺在我眼前：大量的圖書哪里來？要想讓孩子廣泛地閱讀就得有各類書，我就開始我的收集書籍之路，有的是我女兒看過的繪本，有的是幼兒園里提供的，還有些是我和班上老師自掏腰包在網(wǎng)上購買的。難題終于解決了，閱讀角準(zhǔn)備就緒，我就開始制定一系列的活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)就是召開了班級(jí)家長會(huì)，動(dòng)員家長積極參加我們的親子閱讀，在會(huì)上我從閱讀的重要性開始講起，讓家長知道閱讀在孩子的人生中的作用。他們會(huì)后都表示很支持我們的活動(dòng)，有一個(gè)家長在會(huì)后說了一句話讓我記憶猶新，他說：“老師，感謝你們所做的一切，我們沒上過幾年學(xué)，沒讀過幾本書，但是我知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不讀書是沒飯吃的，我選擇讓孩子在你們的這個(gè)幼兒園上學(xué)，我覺得我的選擇是沒錯(cuò)的，以后我一定按照你們的要求和孩子一起讀?！奔议L的話給了我前進(jìn)的動(dòng)力，以后每周我會(huì)定期召開親子閱讀講座，教授家長一些親子閱讀的方法，帶著家長一起和孩子們閱讀，慢慢地家長們有了進(jìn)步，他們會(huì)在親子閱讀的過程中給孩子提問，幫助孩子閱讀。

孩子們漸漸愛上了閱讀，但是問題卻來了，我們?cè)緸楹⒆觽儨?zhǔn)備的圖書不夠孩子們讀了，于是我產(chǎn)生了一個(gè)親子逛書店購書的計(jì)劃，在設(shè)計(jì)好路線后，我組織了家長進(jìn)行了新華書店挑書和購書活動(dòng)。當(dāng)孩子們來到豐富多彩的書架旁時(shí)，他們最多的一句話就是：“曹老師，原來有這么多繪本呀，我好想都看?！蔽倚α诵?，堅(jiān)定地告訴他們：“老師會(huì)讓你們都看到的。”孩子們這才安心地去挑書了。當(dāng)買完書后孩子們都迫不及待地想讀一下，于是我讓孩子們自己在書店挑個(gè)地方和爸爸媽媽一起把這本書閱讀完，在親子閱讀的過程中，我看見孩子們臉上滿滿的都是笑容。我知道閱讀的種子在孩子們的心中開始萌芽了。

我班的孩子們現(xiàn)在不僅僅能自由閱讀一些簡單的繪本，還會(huì)朗誦古詩詞，我班的家長們現(xiàn)在能創(chuàng)編故事，自制繪本，還能進(jìn)行親子表演。這一點(diǎn)點(diǎn)、一些些都是孩子的進(jìn)步，也是閱讀帶給他們的改變，閱讀就是有一種無形的力量帶著我們改變。

今天我給我的孩子們播種一顆閱讀的種子，我希望若干年以后我能在他們的身上收獲閱讀的甜果。

（江蘇省海門市直機(jī)關(guān)幼兒園）