寧黎苗

【摘 要】堅持“以學生為本”的研究生入學教育，踐行群眾路線，是黨的根本工作路線的必然要求，具有重要意義。本文分析了研究生新生面臨的集中壓力，指出當前研究生入學教育中存在的主要問題，并提出了解決辦法。

【關鍵詞】群眾路線 研究生入學教育近年來，我國研究生教育呈現(xiàn)了快速發(fā)展的態(tài)勢，2010年全國在校博士、碩士研究生總?cè)藬?shù)突破150萬，全國研究生招生人數(shù)達到56萬。2012年全國碩士研究生招生總規(guī)模為517200人，同比2011年增長4.4%。2012年博士研究生招生總規(guī)模67216人，同比2011年增長2.99%。研究生教育由“精英化”教育進入“大眾化”時代。研究生新生能否快速適應研究生生活，直接影響到研究生的個人成長和高校研究生培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。根據(jù)研究生新生的特點以及生涯規(guī)劃，構建科學合理的研究生新生入學教學體系，有目的、有組織、有計劃地開展入學教育，是高校研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

一、研究生新生面臨的壓力和問題

研究生培養(yǎng)與本科生教育相比，在培養(yǎng)模式上有著較大的不同。研究生新生在適應方面，同樣面臨一些壓力和困難。通常包括心理壓力、學業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力和人際關系處理等壓力。

（一）研究生新生面臨的心理壓力。研究生新生群體面臨較大的包括婚戀、學業(yè)、經(jīng)濟等因素引起的心理壓力，研究生生源的復雜加劇了這種矛盾和不平衡。

（二）研究生新生面臨的學業(yè)壓力。研究生培養(yǎng)與本科生教育有著比較大的不同，研究生培養(yǎng)更注重獨立科研創(chuàng)新能力和實踐動手能力的培養(yǎng)，對學生專業(yè)素質(zhì)要求高。對于一些跨專業(yè)的學生沒有深厚的專業(yè)知識沉淀，以及那些參加工作之后又考上研究生的學生，很多方面都難以適應。

（三）研究生新生面臨的經(jīng)濟壓力。當前我國研究生的獎助體系比較完善，但對于未獲得獎助金的學生來說，由于需要支付培養(yǎng)費的經(jīng)濟負擔較重，加上物價的上漲，學生的學習生活成本也在逐年提高。

（四）研究生新生面臨的人際關系處理壓力。研究生面臨比本科生更復雜的人際關系，除要處理與同學、朋友、家人和戀人之間的關系外，還需要加強與導師以及課題組成員的溝通。

二、入學教育工作存在的主要問題

從當前研究生新生入學教育來看，這個工作開展得很不扎實，不能滿足管理精細化的需要。

（一）對研究生新生入學教育重視不夠。近年來我國大部分高校對本科新生入學教育比較重視，但對于研究生新生入學教育重視程度還不夠。我國研究生培養(yǎng)實行導師負責制，大部分導師忙于科研，缺乏投入研究生新生入學教育的熱情、精力和經(jīng)驗。

（二）入學教育方式單一。研究生新生入學教育大多從學院層面進行組織，入學教育的組織者和實施者僅僅是輔導員，采用年級大會、學術講座等方式，形式單一。單向式的灌輸，缺乏師生之間互動，入學教育效果不理想。

（三）內(nèi)容過于簡略，缺乏系統(tǒng)性和針對性。研究生新生教育的內(nèi)容大多僅包含學院歷史、專業(yè)設置、學科建設介紹。內(nèi)容過于簡略，缺乏系統(tǒng)性和針對性，不能調(diào)動起學生的學習主動性和熱情。

三、如何做好研究生入學教育

研究生的入學教育是一個系統(tǒng)工程，要選取科學的教育模式，選擇合理的入學教育內(nèi)容，采取行之有效的方式方法。

（一）研究生入學教育的主要內(nèi)容

1. 專業(yè)教育。研究生入學時間的專業(yè)教育包括介紹學校、學院的師資力量、學科建設和科研實力等。2. 職業(yè)生涯教育。大部分本科畢業(yè)學生考取研究生是為了有更高的平臺，尋求更好更多的機會。開展研究生職業(yè)生涯規(guī)劃，對培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成規(guī)劃研究生生涯的習慣，正確對待就業(yè)和擇業(yè)問題有著重要意義。3. 心理健康教育。雖然研究生相對本科學生來說，其思想更為成熟，心理承受能力更強，但研究生面臨的壓力也較本科階段大，研究生的心理健康狀況越來越受到關注。4. 思想政治教育。當前社會上的各種思潮對青年學生影響很大，政治觀念和價值取向呈現(xiàn)出多元化，應該將思想政治教育作為維護高校穩(wěn)定的基本切入點。5. 法律紀律教育。應該加強研究生的法律意識，加大研究生的校紀校規(guī)教育。

（二）研究生入學教育的主要方式

1. 主題教育活動。研究生對新的環(huán)境還不熟悉，可以在此階段舉辦豐富多彩的主題教育，比如校史校情教育、安全教育、研究生生涯規(guī)劃等。2. 專題講座。開展多種形式的專題講座，邀請知名學者開展趣味學術講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生分享成長經(jīng)歷等等。3. 心理排查與團體輔導。全面排查家庭困難、心理困擾、情感糾紛和學業(yè)困難學生，將個別學生危機干預與團體輔導相結(jié)合，開展研究生的心理健康教育。4. 開辟第二課堂。充分利用研究生會、學生黨支部、班委等組織，積極開展豐富多樣的學生活動，盡快讓研究生新生融入新環(huán)境。

近年來隨著研究生入學人數(shù)的進一步增加，研究生新生入學教育業(yè)已成為研究生培養(yǎng)中越來越重要的教育環(huán)節(jié)，如何開展好入學教育，取得入學教育的實效，還需要在實踐中進一步探索。

【參考文獻】

［1］ 中國教育在線. 2011年全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報告[EB/OL]. http：//kaoyan.eol.cn/html/ky/baogao/，2013.

［2］中國教育在線. 2012年全國研究生招生計劃[EB/OL]. http：//kaoyan.eol.cn/html/ky/taiwan/2012.shtml，2013.

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