相關(guān)學(xué)校開(kāi)設(shè)的這些另類(lèi)課程，其利弊如何，目前尚有爭(zhēng)議。在此，我們既不輕易贊揚(yáng)，也不輕易否定，只是以圖文的形式呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)讀者朋友們自行判斷吧。

“扮靚”課 左手抓住頭發(fā)，右手拿梳子熟練地理順，再用漂亮的珠繩扎起來(lái)。武漢育才漢口小學(xué)的學(xué)生在教室里給自己的女同桌扎辮子，這可不是什么“曖昧”舉動(dòng)，也不是什么特殊表演，而是該校開(kāi)設(shè)了“形象設(shè)計(jì)課”，教學(xué)生學(xué)習(xí)如何穿衣打扮。（來(lái)源：武漢晨報(bào)）

戀愛(ài)課 武漢某高校開(kāi)設(shè)的《愛(ài)情與婚姻》選修課受到學(xué)生熱捧，80個(gè)名額的課程，卻引來(lái)近千名學(xué)生。授課的心理老師鄒鳳梅表示，現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)愛(ài)情與婚姻的定義不明確，許多人只考慮在大學(xué)中過(guò)得如何，很少想到未來(lái)。這門(mén)課是讓大學(xué)生在戀愛(ài)時(shí)考慮清楚以后的路該怎么走。（來(lái)源：荊楚網(wǎng)）

爬樹(shù)課 在一片質(zhì)疑聲中，廈門(mén)大學(xué)于2012年開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程，取名“攀樹(shù)運(yùn)動(dòng)”，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和野外生存能力。圖為一名學(xué)生在老師的保護(hù)下練習(xí)爬樹(shù)。

（來(lái)源：光明網(wǎng)）

死亡課 臺(tái)灣仁德醫(yī)護(hù)專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)設(shè)了死亡體驗(yàn)課程。學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)模擬寫(xiě)遺囑、入棺、封棺、被掩埋等死亡歷程，對(duì)于生和死有了更深刻的認(rèn)識(shí)。圖為開(kāi)課教師讓學(xué)生體驗(yàn)躺在棺材中的感覺(jué)。

（來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)）

“風(fēng)水”課 武漢科技大學(xué)中南分校開(kāi)設(shè)“建筑與風(fēng)水”課，吸引了全校130多名學(xué)生報(bào)名。該選修課的簡(jiǎn)介為：風(fēng)水學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化的重要組成部分，“建筑與風(fēng)水”是將建筑與周?chē)h(huán)境統(tǒng)籌考慮的學(xué)問(wèn)。圖為開(kāi)課教師正在上課，其背后的白板上寫(xiě)滿了有關(guān)“風(fēng)水”的內(nèi)容。（來(lái)源：漢網(wǎng)）