談高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

石琛琛　張志艷

就業(yè)是民生之本，就業(yè)是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)、社會(huì)和諧的國(guó)家大事。目前我國(guó)的高等教育規(guī)模居世界之首，據(jù)我國(guó)教育部發(fā)布的高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2001年到2010年的十年間，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)翻了6倍，從115萬(wàn)增加到630萬(wàn)，2014年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到727萬(wàn)人

就業(yè)指導(dǎo)是高校輔導(dǎo)員管理工作的重要組成。高校輔導(dǎo)員多具有教學(xué)和管理的雙重身份，既是就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的主要師資力量，也是大學(xué)生教育管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，在大學(xué)生思想政治工作中起著非常重要的作用，將伴隨他們度過(guò)整個(gè)大學(xué)時(shí)光。因此，根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)階段的要求，將職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿到輔導(dǎo)員管理日常工作中，在各階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作，是提高學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的有效途徑。

首先，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。這往往是一個(gè)我們到了即將畢業(yè)找工作的時(shí)候才意識(shí)到的嚴(yán)重問(wèn)題。大學(xué)四年，很多人對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展一片茫然，對(duì)于未來(lái)從事什么職業(yè)非常模糊缺乏定位。而大學(xué)四年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，因?yàn)槿狈Χㄎ?，便缺乏相?yīng)的努力和準(zhǔn)備，于是當(dāng)站在求職的路口，便發(fā)現(xiàn)自己與他人相比毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，但是此時(shí)才發(fā)覺(jué)，為時(shí)已晚。為此，大學(xué)生必須在大學(xué)期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于自己未來(lái)想要從事的職業(yè)有明確的定位，并為之努力，做好積累，這樣在求職的時(shí)候，便更有針對(duì)性而不會(huì)感到迷茫失措。

其次，要學(xué)會(huì)心理調(diào)適。要有堅(jiān)持不懈的精神。求職之路從開(kāi)始就注定是坎坷艱辛的，我們將會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)次的失敗與被拒絕，一次又一次的打擊，可能會(huì)使我們不僅身心俱憊，還是使我們自信心受挫，對(duì)未來(lái)感到彷徨無(wú)助，甚至灰心喪氣，一蹶不振。在這個(gè)時(shí)刻，我們需要正確地調(diào)適自己的心理狀態(tài)，面對(duì)種種挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)采取正確的方法積極應(yīng)對(duì)?？梢赃x擇跟朋友傾訴或者告訴自己不要灰心，重新找回自信心，堅(jiān)持就會(huì)成功。

再者，努力提高綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。在招聘崗位有限的前提下，企業(yè)必會(huì)擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。此外，在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己綜合素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。

最后，對(duì)薪資期望值不要過(guò)高。目前許多高職學(xué)生對(duì)職業(yè)期望過(guò)高，在擇業(yè)過(guò)程中過(guò)分追求大城市、大企業(yè)，在待遇方面要求高薪酬、高職位等。一旦求職失敗，就會(huì)顯得非常沮喪，消沉，而目前招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng)，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。

總的來(lái)說(shuō)，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)！