宋桂霞

摘?要：本文針對(duì)中職學(xué)生難管的問(wèn)題，提出對(duì)中職新生班級(jí)，班主任工作必須抓好四個(gè)第一，即開(kāi)好第一次班會(huì)、選好第一屆班委、利用好第一次集會(huì)、處理好第一次違紀(jì)。

關(guān)鍵詞：中職新生?班級(jí)管理?“四個(gè)第一”

中職學(xué)生難管是職業(yè)教育中的一個(gè)普遍現(xiàn)象。如何切實(shí)有效地管理好一個(gè)班級(jí)呢？筆者根據(jù)自己多年的班主任工作實(shí)踐，認(rèn)為對(duì)新生班級(jí)管理必須抓住以下四個(gè)第一。

一、開(kāi)好第一次班會(huì)

新班成立以后，班主任首先要開(kāi)好第一次班會(huì)。這次班會(huì)非常重要，班主任一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，絕不能應(yīng)付，草率行事，信口開(kāi)河，這樣容易在學(xué)生心目中造成班主任工作不認(rèn)真、不穩(wěn)重等不良印象，不利于今后工作的開(kāi)展。新班主任應(yīng)把第一次班會(huì)當(dāng)作是樹(shù)立自己形象和威信、展示自己才華的機(jī)會(huì)，是了解學(xué)生、拉近師生距離的平臺(tái)。

首先，班主任一定要注意自己的形象，著裝要整潔大方，能體現(xiàn)自己的風(fēng)格、風(fēng)度和氣質(zhì)，舉止要自然得體，給學(xué)生成熟、穩(wěn)重的感覺(jué)。其次，在班會(huì)一開(kāi)始，班主任可以來(lái)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白，介紹一下學(xué)校的輝煌歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，展望一下班級(jí)的目標(biāo)和方向，介紹一下班級(jí)未來(lái)的工作計(jì)劃，談一談自己曾經(jīng)帶過(guò)的優(yōu)秀班級(jí)的事例。然后班主任可以讓學(xué)生表一表自己上學(xué)的目的，聊聊自己準(zhǔn)備怎樣度過(guò)兩年的學(xué)校生涯，以此來(lái)了解學(xué)生，活躍課堂氣氛，增進(jìn)師生的相互了解。

二、選好第一屆班委

新班第一屆班委的選舉一定要慎重，因?yàn)樗麄兪前嘀魅喂ぷ鞯牡昧χ?，是班?jí)工作的帶頭人，選好了班委能很好地帶動(dòng)班級(jí)的各項(xiàng)工作，而選不好班委將影響班級(jí)今后的發(fā)展。特別是一旦班主任換掉不稱(chēng)職的班干部，他們往往會(huì)有情緒，在班級(jí)的各項(xiàng)工作中帶動(dòng)一部分同學(xué)故意刁難新干部，不配合班主任的工作，起反作用，給班級(jí)工作帶來(lái)了很大的難度。所以班委初選一定要慎重，不可多選，一般來(lái)說(shuō)，兩到三名即可。那么，如何選呢？在短時(shí)間內(nèi)，班主任可以通過(guò)學(xué)生的檔案、學(xué)生的在校表現(xiàn)來(lái)判斷，以及與學(xué)生一起參加勞動(dòng)和集體活動(dòng)來(lái)觀察。比如班主任和學(xué)生一起打掃教室、宿舍衛(wèi)生，在學(xué)生的一舉一動(dòng)之間，那些熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的學(xué)生也盡收班主任眼底。若學(xué)生之間發(fā)生小摩擦，誰(shuí)積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)化解，誰(shuí)能顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)，他就是班干部的最佳人選。完整班干部隊(duì)伍的組建，最好等到期中考試以后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和工作表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生投票選舉產(chǎn)生，一定要將責(zé)任心強(qiáng)、有號(hào)召力、有才能、肯吃苦的好學(xué)生選舉上來(lái)，并好好將其培養(yǎng)成班主任的得力助手和班級(jí)工作的帶頭人，這樣班主任的工作會(huì)更加輕松愉快。

三、利用好第一次集會(huì)

在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力方面，第一次集會(huì)就顯得尤為重要。班主任一定要利用好第一次集體活動(dòng)，如開(kāi)大會(huì)、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽等公眾場(chǎng)合，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，在公眾場(chǎng)合，一定要把班級(jí)最好的一面展現(xiàn)給大家。班主任要告訴學(xué)生：“你們現(xiàn)在不是哪一個(gè)人在活動(dòng)，而是整個(gè)班集體在活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)一定要顧全大局，遵守紀(jì)律，要有集體榮譽(yù)感，任何事情都要?jiǎng)磐惶幨?、心往一處想。?這樣讓學(xué)生感覺(jué)到“我們班是最棒的”，逐漸建立起集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。

例如筆者所帶的2002級(jí)鉗工班的第一次重大集會(huì)，是慶國(guó)慶歌詠比賽。為了培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，筆者精心策劃如何讓學(xué)生們從這次活動(dòng)中獲得驚喜，讓他們感覺(jué)到任何一個(gè)人的不認(rèn)真都將影響整個(gè)班集體，每個(gè)人都必須認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備。筆者從家里帶來(lái)了音響，每天課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間，教學(xué)生排練動(dòng)作、站隊(duì)形、排花樣，找出音樂(lè)有特長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)任指揮，并特意為每位學(xué)生都訂制了一套班服：雪白的襯衣、鮮紅的領(lǐng)帶、藍(lán)色的牛仔褲、黑色的皮鞋。比賽那天，學(xué)生們穿著班服，一個(gè)個(gè)興高采烈、精神抖擻，他們的認(rèn)真表演獲得了陣陣喝彩聲，最終筆者所帶班級(jí)在這次歌詠比賽中獲得了第一名。從這次活動(dòng)開(kāi)始，這個(gè)很好的開(kāi)端鼓勵(lì)著、促使著學(xué)生們始終保持著良好的姿態(tài)和團(tuán)結(jié)奮斗、積極向上的戰(zhàn)斗力，他們?cè)谥蟮臅?huì)操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)中連續(xù)獲得了第一名的好成績(jī)，班級(jí)和宿舍每個(gè)月都被評(píng)為文明班級(jí)、文明宿舍，還獲得市級(jí)優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部的榮譽(yù)。這個(gè)例子告訴我們，班級(jí)的第一次集會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力是何等重要。

四、處理好第一次違紀(jì)

學(xué)生在學(xué)校，總會(huì)出現(xiàn)一些違紀(jì)現(xiàn)象，如遲到、早退、曠課、打架等。對(duì)此，班主任切不可“睜一只眼、閉一只眼”，裝作不知道，放任自流，否則，以后將很難管理。班主任要多方面了解學(xué)生的違紀(jì)原因，對(duì)癥下藥，既要嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)，又要根據(jù)實(shí)際，具體情況具體分析，方法靈活，明確要求，用愛(ài)心去感化學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，與學(xué)生換位思考。如開(kāi)展讓學(xué)生與老師、家長(zhǎng)換位思考活動(dòng)——如果你是老師怎樣管理學(xué)生？如果你是家長(zhǎng)怎樣要求孩子？這一類(lèi)活動(dòng)收到了良好的效果。對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，班主任一定要用一些學(xué)生易于接受的方法去教育他。如先表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓他感覺(jué)到老師對(duì)他的尊重，然后再?lài)?yán)格批評(píng)，指出缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤。盡量不要當(dāng)眾批評(píng)，一個(gè)是給學(xué)生留點(diǎn)自尊，再者就是避免遇到倔頭，在班里公開(kāi)表示不服氣，讓班主任下不來(lái)臺(tái)，給班主任工作帶來(lái)被動(dòng)，工作更不好做。

有一次，筆者正講著課，一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)直接走出教室，一邊接打著手機(jī)，一邊給老師擺個(gè)手示意出去接個(gè)電話(huà)。在這種情況下，如果筆者強(qiáng)行不讓他出去，會(huì)讓他很沒(méi)有面子，可能要鬧僵，讓他出去顯然影響又不好。但此時(shí)不能猶豫，筆者就讓該生出去，并且告訴他不要回來(lái)了?？墒窃撋油觌娫?huà)后，又不喊“報(bào)告”直接進(jìn)了教室，此時(shí)，學(xué)生們面面相覷，顯然是想看老師怎樣處理這種違紀(jì)現(xiàn)象。如果不及時(shí)糾正，這種錯(cuò)誤很可能將再次發(fā)生，筆者停下講課，雙眼直視這名學(xué)生也不說(shuō)話(huà)，用嚴(yán)厲的目光與他對(duì)視著，一開(kāi)始該生用桀驁不馴的目光與老師四目相對(duì)，漸漸地，在老師和同學(xué)的目光注視下，他低下了頭……下了課，筆者當(dāng)著其他學(xué)生的面把該生叫到了走廊上，先是找到他的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他在班級(jí)活動(dòng)中優(yōu)秀的表現(xiàn)，然后引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自己今天的錯(cuò)誤，指出如果班主任不及時(shí)糾正，今后班級(jí)將難以管理。筆者適時(shí)地抓住機(jī)會(huì)，告訴該生這個(gè)看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng)在班級(jí)中造成了很壞的影響，引導(dǎo)他思考今后應(yīng)該怎樣避免其他違紀(jì)錯(cuò)誤的發(fā)生，并讓他自己選擇一種消除影響的方法。這樣筆者既幫助學(xué)生改正了錯(cuò)誤，又用合適的方法消除了他在班級(jí)中造成的不良影響，給其他學(xué)生一種警示。當(dāng)然，班級(jí)工作還要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等，多開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生順利、高效地度過(guò)求學(xué)時(shí)光。

總之，只要班主任對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心，有好的管理方法，有出色的班干部隊(duì)伍幫助管理，并且做到眼勤（及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決）、腿勤（跟得上，靠的緊）、嘴勤（多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)多與學(xué)生交流），班級(jí)就會(huì)越來(lái)越好管理、越帶越順手、越來(lái)越出成績(jī)，把班級(jí)培養(yǎng)成一個(gè)具有良好的班風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的戰(zhàn)斗力、凝聚力和集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀班級(jí)也就不難了。

（作者單位：滕州市技工學(xué)校）

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