蘇鳳 蘆超

(武漢體育學院 湖北武漢 430056)

對湖北高校排球聯(lián)賽中排球發(fā)球的最佳效果對比賽的影響分析

蘇鳳 蘆超

(武漢體育學院 湖北武漢 430056)

隨著世界排球運動的發(fā)展,人們對發(fā)球的重視程度越來越重,因為從發(fā)球開始就已經(jīng)是進攻的開始,不僅如此發(fā)球也是一種有效的得分方式。該文運用文獻資料法、技術統(tǒng)計法和邏輯分析法,對2013年湖北省大學生排球聯(lián)賽中前六名的隊伍進行發(fā)球技術的分析,揭示出發(fā)球?qū)Ρ荣惖淖饔谩?/p>

排球運動 發(fā)球 作用 分析

1 前言

1.1 研究依據(jù)

伴隨著排球運動的發(fā)展，排球運動向著攻勢排球發(fā)展，那么排球進攻的開始發(fā)球越來越被人們重視。發(fā)球技術是排球技術中唯一可以不受對方制約的進攻手段[1]。一場比賽得分多才會取得勝利，那么獲得比賽的勝利還是取決于發(fā)球以及發(fā)球后的防反體系。在該文中，我們將發(fā)球的效果分為得分、破攻(包括破壞對手的戰(zhàn)術)、一般、失誤4種。該文以參加2013年湖北省大學生排球比賽的前六名隊伍作為研究對象，通過相關數(shù)據(jù)的分析，說明發(fā)球的最佳效果以及對比賽的作用和影響。

表1 發(fā)球統(tǒng)計

1.2 研究意義

從排球運動理論上說，發(fā)球、扣球和欄網(wǎng)是比賽得分的三大手段。發(fā)球是排球運動中的一項基本技術，也是進攻手段之一。[1]通過回顧排球發(fā)展的歷史趨勢，總結(jié)排球的發(fā)展變化規(guī)律。對排球的發(fā)球技術提供了一定的依據(jù)，對提高和正確認識排球發(fā)球起到了積極的影響。在排球研究領域有一定的實用性，具有一定的理論意義和學術價值。

表2 落點統(tǒng)計

表3 Correlations

表4 華科對地大

表5 華科對武大

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

2013湖北省大學生排球聯(lián)賽的前六名男子隊。

2.2 研究方法

(1)文獻資料法：查閱了排球發(fā)球的相關資料。

(2)現(xiàn)場觀察法：對前六名隊伍在湖北省大學生排球聯(lián)賽中的發(fā)球效果進行了現(xiàn)場的觀察和統(tǒng)計。

(3)邏輯分析法：對得出的數(shù)據(jù)做出相關的科學的分析。(4)數(shù)理統(tǒng)計法：對統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)運用SPSS進行分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 對排球發(fā)球技術進行綜合評判

3.1.1 確定發(fā)球技術的備擇集

通過對2013年湖北省大學生排球聯(lián)賽男排決賽的5場次529次發(fā)球的臨場觀察統(tǒng)計分析，數(shù)據(jù)表明：在聯(lián)賽中普遍采用的發(fā)球有三種，那么我們組成備擇集：X={x1，x2，x3}即：x1為正面上手發(fā)球、x2為飄球、x3為跳發(fā)球。

3.1.2 確定發(fā)球技術的評判集

我們從四個方面來評價一種發(fā)球的好壞，即“直接得分、破攻、一般、失誤”然后我們設評語集U={u1，u2，u3，u4}即：u1為直接得分、u2為破攻、u3為一般、u4為失誤。

3.1.3 確定發(fā)球技術的評判變矩陣

根據(jù)湖北大學生排球聯(lián)賽男排決賽的次發(fā)球統(tǒng)計結(jié)果(其中包括直接得分、破攻、一般、失誤)通過分類、整理和計算我們得到表1如下：

然后根據(jù)表1構(gòu)造綜合評判變換矩陣R：

3.1.4 對發(fā)球技術確定權重分配集

我們?yōu)榱吮硎九徘蚩矍蚣夹g中各因素在評價中的地位與受重視程度?？捎靡唤M模糊子集向量表示：A={a1，a2，……，an}。它反映了人腦對諸事物權衡的方式，表示排球發(fā)球技術的效果各因素在評價中的作用大小的度量。在此我們采用專家評價法處理后，得到因素權重集：A=(4，3，2，1)。

3.1.5 對發(fā)球技術計算評判指標

如“正面上手發(fā)球”即x1的特征向量為：Rx1=(0.06，0.24，0.56，0.14)，其評判指標為：Dx1=(4×0.06＋3×0.24＋2×0.56＋1×0.14)=2.22。按照同樣的方法我們計算出Dx2=2.23，Dx3=2.77。

由此發(fā)現(xiàn)，在湖北省大學生排球聯(lián)賽中，發(fā)球的最好效果是跳發(fā)球，它的評價指標是2.77。其次為飄球2.23和正面上手發(fā)球2.22[2]。

3.2 對發(fā)球落點的分析

3.2.1 對三種發(fā)球落點的分析

我們對落點進行整理得到表2。從表2我們看出，正面上手發(fā)球的最佳位置是5號區(qū)域，飄球和跳發(fā)球的依次是5號區(qū)域和8號區(qū)域，發(fā)球落點的最佳位置集中體現(xiàn)在5號和后排的區(qū)域。

3.3 發(fā)球效果對比賽結(jié)果的相關分析

3.3.1 發(fā)球效果對比賽結(jié)果秩相關分析

我們選取湖北省大學生排球聯(lián)賽中前六名男子隊伍的發(fā)球數(shù)據(jù)和比賽排名情況。其中6支隊伍分別為武漢大學、華中科技大學、長江大學、中國地質(zhì)大學、華中農(nóng)業(yè)大學和中南財經(jīng)政法大學。錄入SPSS進行分析得到表3。

根據(jù)表3，得出Kendall's tau-b=－0.828，P=0.022＜0.05，表示倆個變量在α=0.05水平下存在關聯(lián)關系。Spearman Rho(斯皮爾曼等級相關系數(shù))=－0.928，P=0.008＜0.05，表示倆個變量存在秩相關關系。

3.3.2 發(fā)球效果對比賽結(jié)果的影響

高成功率的發(fā)球?qū)Ρ荣惖膭倮兄e極的影響，高質(zhì)量的發(fā)球不僅僅可以直接轉(zhuǎn)化成得分，還能破壞對手的一攻，為自己方的進攻打下基礎。下面我們隨機抽取華中科技大學隊與其他隊伍，分析對比他們在比賽中的發(fā)球情況，來說明發(fā)球效果對比賽結(jié)果的影響。

從表4中我們可以看出在華科對地大的比賽中華科發(fā)球直接得到了9分，占發(fā)球數(shù)的34.6%，比對手發(fā)球得分多。而在這次比賽中華科取得了比賽的勝利。從表5中我們可以看出在華科與武大的比賽中華科的發(fā)球只得到了5分，占發(fā)球數(shù)的29.4%，不如前面的一場，而對手武大的發(fā)球得到了10分，在這場比賽中，華科輸給了對手?？梢姲l(fā)球的成功率對比賽的結(jié)果是積極的影響。

4 結(jié)論

在發(fā)球效果中，雖然發(fā)球效果最好的是跳發(fā)球，但是跳發(fā)球運用的數(shù)量遠沒有正面上手發(fā)球和飄球的數(shù)量多。

在發(fā)球效果中，正面上手發(fā)球的直接得分和破攻效果不如跳發(fā)球，但是正面上手發(fā)球穩(wěn)定，失誤率低。

在發(fā)球的落點中，發(fā)球的最佳落點集中在中間和后排區(qū)域，比落在前排區(qū)域效果明顯。

5 建議

在排球比賽中，發(fā)揮出來發(fā)球的攻擊性。盡管發(fā)球有可能失誤，但是要大膽的發(fā)球。加強發(fā)球的訓練。并在發(fā)球中運用戰(zhàn)術，找區(qū)域發(fā)球或者找人發(fā)球。加強大力跳發(fā)球練習及使用頻率。跳發(fā)球雖然存在著路線落點規(guī)律性強的弱點，但其力沉、速快及突出的得分和破攻效果是其他形式發(fā)球所無法比擬的，已成為當今排球賽場上發(fā)球的主流，值得加強練習及使用[3]。

[1]黃漢升.球類運動——排球[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]孫慶祝.體育實用模糊數(shù)學[M].北京：人民體育出版社，1990.

[3]劉希香.排球發(fā)球攻擊性與比賽結(jié)果的探討[J].連云港職業(yè)技術學院學報，2007，20(4)：78-80.

[6]田靜，徐成立.大型體育賽事對城市發(fā)展的影響機制[J].北京體育大學學報，2012，35(12)：7-12.

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2095-2813(2014)11(a)-0159-02