張思思

大家都說，成長是一篇悠揚(yáng)歡快的樂章，可是，我的樂章卻有些憂郁和傷感。隨著年齡的增長，“肥胖”這兩個字像影子一樣伴隨著我的成長。曾經(jīng)多少次，我望著其他女孩娉婷的身姿，優(yōu)雅的氣質(zhì)，淚水不禁迷濕了我的雙眼……

夏日驕陽似火，大地像個蒸籠，熱得讓人喘不過氣來。我汗如雨下，攥著書本使勁地扇風(fēng)，心口像有團(tuán)火在灼燒。我不得不拽開衣領(lǐng)，渴望得到一點清涼?！盁岚?？鉆冰箱里不就得了。”前桌同學(xué)的這句風(fēng)涼話讓我渾身血液像沸騰著的開水，一直奔涌著流到指尖，雙手也不由地緊握。我忿恨地瞪著他，心想“你那瘦弱不堪的小身板兒，若是站在豎著旗桿的高臺上，也活像是拴在那兒的一條長絲瓜”。我雖然如此想著，但也同樣厭惡自己一身的贅肉。肥胖無疑是我很多不幸的源頭，讓我的青春樂章顯得那樣的灰暗。

金秋時節(jié)，一年一度的運(yùn)動會拉開帷幕。對于這次盛會，肥胖的我只想置身事外，一直低著頭默不做聲地寫作業(yè)?！罢O，你要不要報名參加鉛球比賽？看你膘肥體壯的，一定能拿名次!”前桌同學(xué)湊過來，似笑非笑地說。習(xí)慣反抗的我深吸一口氣，壓下怒火，抬起頭說：“我沒興趣，你倒可以試試，不過小心你的手會扔脫臼了?！蔽蚁乱庾R地反唇相譏。

班會課上，老師播放了一段先天缺少四肢的尼克·胡哲的精彩演講。他告訴人們，最容易犯的錯誤是只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜自己所擁有的，真正改變命運(yùn)的，是人們自己的心態(tài)……我反復(fù)地回味著、反思著，猛然頓悟：雖然我不能阻止別人的嘲笑，更不能瞬間改變體態(tài)，但是一味地放大缺憾只能增加煩惱，根本不會改變命運(yùn)。我應(yīng)該做的是調(diào)適自己的心態(tài)，尼克都可以如此樂觀自信地活著，我為何不能選擇快樂而自信地生活呢？于是，我鼓足勇氣報了鉛球項目。

訓(xùn)練中，汗流浹背的我，又一次頂著球正要全力推出，鉛球卻從手中滑落，連同我最后的一絲耐心，一起砸入草叢中。一次次的失敗讓我像是泄了氣的皮球，癱坐在場地上。有同學(xué)湊過來給我出謀劃策說：“根據(jù)運(yùn)動學(xué)理論，鉛球的出手速度為推進(jìn)速度加上推力所產(chǎn)生的增加速度，因此，你還要移動一步后推出才能有更好的成績。”我簡直沒有力氣再改進(jìn)了，太吃力了，我不想再練下去了。

就在我要灰心放棄的那一刻，田徑場上一抹熟悉的身影闖入我的眼簾。那個正揮汗拼搏的，不正是平日里言語刻薄、吊兒郎當(dāng)?shù)那白绬幔孔屑?xì)一看，我震驚了！他竟然是這般充滿熱情，那堅定執(zhí)著的眼神真令我相形見絀，更喚醒了一直深藏在心底的另一個我。我不能比他差，也要像他一樣拼搏努力，無畏無懼。“加油！”我默默地給自己打氣。我再次站起身，一掃之前的氣餒，開始更加艱苦地訓(xùn)練，我要用行動證明自己。

比賽如期舉行。我低頭看著胸前的號碼，盡管暗暗有些忐忑不安，但“想要改變自我”的愿望異常強(qiáng)烈。不期而至的陰雨也沒有澆熄同學(xué)們參與的熱情，“加油！加油……”1000米的賽場外響聲震天，跑道上的前桌像獵食的豹子身姿矯健，看似瘦削的身軀在雨滴的敲打下更顯得充滿力量。此刻，我也正蓄勢待發(fā)，裁判一聲令下，我球頂頸部、手臂后拉、身體側(cè)傾、提氣使足腰力，向前移步后用盡全力把鉛球向上前方推出……隨著一聲悶響，鉛球應(yīng)聲落地?！巴郏珔柡α?！”同學(xué)們歡呼著簇?fù)矶鴣恚D時我被贊美聲包圍了。雨水打濕的頭發(fā)黏在我的臉頰上，雖然形象有些狼狽，但我卻感受到了前所未有的幸福。這一刻我才恍然大悟：原來，他們并不討厭我。一直以來身材臃腫的困擾，此時顯得那么蒼白可笑。長相和掌聲本來就不成正比，我以前怎么會終日沉浸在自怨自哀中無法自拔呢？其實換種心態(tài)，“肥胖”也可以如此美麗！

雨過天晴，我再次漫步在校園中，眼眸流轉(zhuǎn)出自信的光彩?！班?，你賽場上的表現(xiàn)棒極了！”我拍拍前桌同學(xué)的肩膀，他訝異地看著我，隨后向我豎起大拇指，“你看，我就說你這強(qiáng)壯的身軀，參加鉛球比賽肯定拿獎吧？”他打趣地說。我白了他一眼：“謝謝您的慧眼識珠?！痹捯魟偮湮覀儾患s而同地笑了。心有多寬，舞臺就有多大，陽光灑向林間，我們并肩走過斑駁的樹影，一同邁向求知的殿堂。

馬斯洛曾說：“心如果改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度改變，人生就跟著改變?！背砷L過程中，煩惱總會時不時地登門造訪，只要我們保持一份樂觀而平和的心態(tài)，周圍事物也會悄然和諧順意起來，那么人生就會陽光明媚、馥郁芬芳。

經(jīng)過此次歷練，我決意今后以開朗、自信、快活的心態(tài)，配以拼搏激昂的旋律，譜寫屬于自己的C大調(diào)青春樂章！

（指導(dǎo)教師：馬曉鳳）

責(zé)任編輯/李書華