金洪河

摘要：我國素質(zhì)教育的目標(biāo)是保證學(xué)生德智體美等多方面發(fā)展，所以教育的內(nèi)容很廣泛，而數(shù)學(xué)在高中教育中一直占據(jù)重要的地位，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，雖說不是"得數(shù)學(xué)者得天下"但數(shù)學(xué)卻也是學(xué)生們?cè)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的教育過程中我們也不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)差異性還是比較明顯的，所以教師應(yīng)該想辦法引起學(xué)生的興趣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法；針對(duì)女生中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）12-0207-01身為一個(gè)長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教育的教育工作者，我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們發(fā)展到高中階段對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力已經(jīng)在很大程度上得到提高，接受能力也比較強(qiáng)，所以隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度也逐漸加大，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不只是停留在比較淺的層次而是逐漸深入，所以對(duì)于一些理性思維不太發(fā)達(dá)的學(xué)生來說就會(huì)比較吃力，相對(duì)于男生來說，女生一般比較擅長(zhǎng)感性思維，語文、英語等科目一般比較好，而數(shù)學(xué)普遍比較差。

高中階段的學(xué)生比較關(guān)注自己的自尊心，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、鮮明的比較，尤其是數(shù)學(xué)體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，同學(xué)之間的差距會(huì)比較鮮明，所以有時(shí)候過低的分?jǐn)?shù)或者低于學(xué)生期望值的分?jǐn)?shù)會(huì)大大地挫傷同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。甚至有些平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦各科成績(jī)都優(yōu)秀而數(shù)學(xué)卻很差的學(xué)生會(huì)強(qiáng)烈地感受到挫敗感，甚至有些敏感脆弱的女生會(huì)自己偷偷的哭泣，但哭泣并不是解決的辦法，孟子曾說"天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。"這是一句經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)過的至理名言，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)同樣適合。只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法女生也可以是征服數(shù)學(xué)的巾幗英雄。

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)密性和應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)學(xué)科的三大特點(diǎn)。高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維形式、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面，其中也存在著諸多問題，所以要制定一些學(xué)習(xí)策略。

1.調(diào)動(dòng)女生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情

有一句家喻戶曉而且一直在被實(shí)踐證明著的至理名言叫做"興趣是最好的老師。"想要讓女生學(xué)好數(shù)學(xué)首先要做的就是激起她們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。其實(shí)激起學(xué)習(xí)興趣先要對(duì)她們進(jìn)行心理減壓，現(xiàn)代社會(huì)講究男女平等所以女生也在學(xué)習(xí)中與男生一起競(jìng)爭(zhēng)，而相對(duì)于男生而言，女生一般比較聽話學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真刻苦，所以家長(zhǎng)和老師一般都會(huì)對(duì)女生寄予厚望，而有時(shí)候過高的期望會(huì)給生性比較敏感脆弱的女生帶來心理壓力。所以身為教師要多關(guān)注女生的心理變化避免給予她們過高的要求。多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓她們?nèi)拥舫林氐陌ぴ谳p松的狀態(tài)下進(jìn)行對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.利用課堂互動(dòng)讓女生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)

高中女生一般性格比較內(nèi)向，在課堂上也不積極主動(dòng)而是以安靜地聽老師講課為主，其實(shí)班級(jí)授課制的一個(gè)最大缺點(diǎn)就是教師掌握主動(dòng)性而學(xué)生會(huì)比較依賴?yán)蠋煟约翰贿M(jìn)行主動(dòng)地思考，有時(shí)候老師提問，而女生往往羞于表現(xiàn)自己所以不說出答案，而有時(shí)教師因?yàn)橼s時(shí)間趕進(jìn)度所以不與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)直接公布答案，這些都不利于讓女生積極思考，所以教師在授課過程中應(yīng)該提出一些問題而且要有意地提問一些性格內(nèi)向的女生來回答，并及時(shí)鼓勵(lì)，只有自己找出答案才能獲得成就感，真切地感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，這更能激發(fā)女孩對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。自信在學(xué)習(xí)過程中也起著十分重要的作用，而一般比較內(nèi)向的女生往往不自信，來自教師的比較權(quán)威的肯定會(huì)給女生帶來信心，這都會(huì)大大提高她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，帶著熱情去學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)的效果也自然就會(huì)大大提高。

3.課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)相結(jié)合

一般女生心思縝密喜歡做筆記，而其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)課來說做筆記時(shí)有可能就會(huì)錯(cuò)過了老師下一步的講解，就會(huì)影響到整道題的解答，而解例題對(duì)數(shù)學(xué)來說至關(guān)重要，所以一般建議女生在數(shù)學(xué)課堂上不要記筆記，而是要認(rèn)真聽老師的每一句話，所以課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)就顯得十分必要，因?yàn)閿?shù)學(xué)邏輯性和抽象性比較顯著，所以有些內(nèi)容會(huì)比較難以理解，課前預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生清楚地了解到下一節(jié)課要講解的內(nèi)容做到心中有數(shù)，自己找出難以理解的地方，在教師講課過程中重點(diǎn)聽，如果還是不理解就可以提出疑問，讓老師解答，而不是在老師說"有沒有不明白的問題"時(shí)沉默不語而過后自己練習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己沒有理解。

復(fù)習(xí)更是必要，從孔子時(shí)就講求學(xué)習(xí)要"溫故而知新"，人的識(shí)記都有一個(gè)遺忘的過程，及時(shí)的復(fù)習(xí)才能鞏固記憶。錯(cuò)題本的利用其實(shí)是一個(gè)非常好的選擇，女生心思細(xì)膩，正好可以利用她們這個(gè)特點(diǎn)，利用課余時(shí)間把自己做錯(cuò)的題目專門整理到一個(gè)本子上，常常翻閱，重新再做，認(rèn)真分析犯錯(cuò)的原因，避免出現(xiàn)類似情況時(shí)再犯同樣的錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)就是要反復(fù)練習(xí)，不斷重復(fù)，"熟能生巧"這個(gè)原理在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中就十分契合。所以可以結(jié)合女生穩(wěn)定性強(qiáng)的特點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)，課后練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，取得好成績(jī)。

4.互助學(xué)習(xí)提高女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

中國古人說的好"當(dāng)局者迷，旁觀者清"，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣，有時(shí)候我們太想解開一道題就會(huì)陷入這道題的迷宮之中走不出來，越是執(zhí)著越是煩躁反而會(huì)影響我們解題，這除了在解數(shù)學(xué)題時(shí)要保持冷靜理智的頭腦以外，還要注意平時(shí)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。由于女生自尊心強(qiáng)又羞澀，有時(shí)遇到自己百思不得其解的題目卻不好意思問老師，而且高中一般學(xué)生比較多，教師任務(wù)也比較重有時(shí)也鞭長(zhǎng)莫及，就造成學(xué)生閉門造車甚至不會(huì)的題目不了了之的現(xiàn)象。

為了避免這樣的問題出現(xiàn)，可以成立學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生之間互幫互助合作學(xué)習(xí)。尤其是數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科有些問題并不是只有一種解題方法，學(xué)生之間的合作互助還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)別人的方法，尤其是對(duì)細(xì)心的女生來說，她們可以記下別人的方法并為我所用，逐漸積累解題方法，到考試時(shí)多種方法用起來都得心應(yīng)手。并且要鼓勵(lì)女生積極思考，舉一反三。對(duì)于提出問題的女生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。解答的時(shí)候也要耐心不要傷害到她們，這些方法都會(huì)增加她們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)越來越好。

相對(duì)于男生天生理性思維比較發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，女生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)只能是依靠正確的方法并且勤加練習(xí)才能化弱勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。正確掌握這些方法并且勤加練習(xí)，高中數(shù)學(xué)對(duì)于女生來說就不再是難題，而是成為使整體成績(jī)扶搖直上的有力武器。認(rèn)真利用這些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的獨(dú)家秘笈，女生也可以成為在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)上傲視群雄的贏家。