張巍 姜輝

摘 要：理想信念教育是大學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)的永恒主題。目前，對這一問題的思想認(rèn)識和重視程度已得到高校的普遍關(guān)注，但大學(xué)生黨員理想信念教育的具體途徑還需要進(jìn)一步探索。明確大學(xué)生黨員理想信念教育的重要性，分析大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)狀及原因，重點探討具體落實途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；理想信念教育；社會主義核心價值體系

中圖分類號：D261 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）18-0087-02

一、加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的重要性

黨的十八大指出:“要廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。”理想信念是世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)，是人們追求理想、追求進(jìn)步的動力和源泉。大學(xué)生黨員是眾多同齡學(xué)生的優(yōu)秀分子，是黨與廣大青年學(xué)生聯(lián)系的紐帶，是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的中堅力量，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的理想信念教育，用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生黨員，是塑造大學(xué)生黨員政治靈魂的重要舉措，要引導(dǎo)大學(xué)生黨員自覺做到始終堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，堅持中國特色社會主義道路不動搖，堅持中國特色社會主義理論體系不動搖，從而堅定其中國特色社會主義理想信念，堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心，形成對共產(chǎn)主義理想信念的普遍認(rèn)同，增強(qiáng)黨在大學(xué)生中的影響力。因此，高校必須注重大學(xué)生黨員的理想信念教育。

二、當(dāng)前大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)狀

根據(jù)中央組織部最新黨內(nèi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2012年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)達(dá)8 512.7萬名，其中學(xué)生黨員290.5萬名，與2009年相比，學(xué)生黨員增加63.6萬名，增長21.9%，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中不難看出，學(xué)生群體是黨員發(fā)展中較為龐大的一個群體。從大學(xué)生黨員理想信念主流方向上看，目前，大學(xué)生黨員理想信念主流方向值得肯定，從大學(xué)生黨員自身素質(zhì)上看，值得肯定的是大學(xué)生黨員理想信念主流方向是好的，多數(shù)大學(xué)生黨員理想信念堅定，政治方向明確，對黨的事業(yè)所取得的成就持肯定態(tài)度，入黨動機(jī)純正，對黨和共產(chǎn)主義充滿信心；從重視程度上看，高校對大學(xué)生黨員理想信念教育高度重視，教育形式與方式得到拓展，大學(xué)生黨員理想信念教育內(nèi)容日漸豐富，思想認(rèn)識和理論探討上取得了顯著的進(jìn)步；從大學(xué)生黨員素質(zhì)來看，大學(xué)生黨員對社會主義和共產(chǎn)主義理想信念有較高的情感價值認(rèn)同度，思想道德素質(zhì)普遍不斷提高，能夠樹立正確的人生觀和價值觀。

總體看，大學(xué)生黨員的理想信念較令人滿意。但是，進(jìn)入新世紀(jì)新階段，國際局勢發(fā)生新的深刻變化，各種思想文化相互激蕩，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強(qiáng)，這些客觀情況的存在對新形勢下大學(xué)生黨員的理想信念教育提出了新的更高的要求。目前，大學(xué)生黨員理想信念教育的特性不突出，針對性不強(qiáng)，在教育過程中存在著不容忽視、亟待解決的問題，主要體現(xiàn)在以下三點：

1.重活動形式與輕教育內(nèi)容兼有

大學(xué)生黨員的理想信念教育一直是高校思想政治工作的重中之重，近年來，以高校為陣地，針對加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育方面，展開了一系列的豐富多彩的教育活動，但不可否認(rèn)的是，在貫徹文件，開展活動中存在著功利心理，活動過程中存在著重活動形式、輕教育內(nèi)容的現(xiàn)象，過于重視活動前期的宣傳籌備而容易忽視活動過程、活動內(nèi)容的設(shè)置，形式要求規(guī)格過高，活動內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足活動形式的要求，導(dǎo)致形式與內(nèi)容脫節(jié)；有些高校黨員理想信念教育中黨員活動開展得過于頻繁，教育效果甚微，甚至在一些學(xué)生黨員心中產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.重視黨前培養(yǎng)與輕視黨后教育現(xiàn)象并存

部分高校存在著“入黨前嚴(yán)格，入黨后松懈”的狀況。在大學(xué)生黨員發(fā)展過程中，嚴(yán)格遵照組織發(fā)展程序，入黨前期教育培養(yǎng)工作開展得較多，內(nèi)容也很豐富，但在大學(xué)生成為預(yù)備黨員后，對其管理、教育、考核的力度就顯不足，突出表現(xiàn)在大學(xué)生入黨后繼續(xù)再教育工作上，主要形式為自教，重心落在廣大學(xué)生黨員本身，然而，面對著復(fù)雜的社會現(xiàn)象及凸顯的社會矛盾，加上大學(xué)生黨員思想獨立復(fù)雜，價值取向呈現(xiàn)多元性，致使預(yù)備黨員放松了對自己的要求，出現(xiàn)思想滑坡、紀(jì)律松懈現(xiàn)象，不能履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，無法充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，反而在同學(xué)中產(chǎn)生消極的影響。

3.重理論知識學(xué)習(xí)與輕實踐經(jīng)驗積累同在

大學(xué)生黨員理想信念教育是內(nèi)化與外化相互轉(zhuǎn)化的過程，受傳統(tǒng)教育體制的影響，高校在大學(xué)生理想信念教育中，注重知識的傳輸，培訓(xùn)方式多為黨課、培訓(xùn)、報告會等理論灌輸式知識輔導(dǎo)，在實踐鍛煉過程中，受經(jīng)費及場所的局限，高校很少組織公益活動、參觀訪問、掛職鍛煉等社會實踐活動，大學(xué)生黨員的榜樣示范作用不能充分發(fā)揮，嚴(yán)重影響廣大學(xué)生黨員理想信念教育的效果。

三、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生黨員理想信念教育的途徑

社會主義核心價值體系是中國共產(chǎn)黨與時代發(fā)展相適應(yīng)、與當(dāng)代中國國情相吻合、與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求相一致所提出的科學(xué)命題，是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民主精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四方面內(nèi)容組成，它與全體社會成員的生活息息相關(guān)，體現(xiàn)于人們的日常行為之中。因此，針對當(dāng)前大學(xué)生黨員理想信念教育的現(xiàn)狀，可以發(fā)揮社會主義核心價值體系的凝聚力量，把社會主義核心價值體系的內(nèi)容融入大學(xué)生黨員理想信念教育的實踐中，引導(dǎo)學(xué)生黨員自覺認(rèn)同和接受遵守社會主義核心價值體系，成為實踐社會主義核心價值體系的楷模與共產(chǎn)主義理想信念的堅定信仰者，從而提高大學(xué)生黨員理想信念教育的實效性。

1.用民族精神和時代精神引領(lǐng)高校校園文化

社會主義核心價值體系引領(lǐng)下的大學(xué)生黨員理想信念教育的實質(zhì)是把社會主義核心價值體系最基本的思想觀念、價值觀念、道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的思想品德和日常行為習(xí)慣。校園文化對大學(xué)生黨員科學(xué)理想信念的樹立有著重要的作用，積極向上的校園文化激發(fā)大學(xué)生美好理想追求的形成，充分表現(xiàn)出熱情飽滿、昂揚向上的精神狀態(tài)，校園文化的蓬勃發(fā)展，對營造良好和諧的校園氛圍，幫助大學(xué)生黨員形成正確而堅定的理想信念有極其重要的意義，因此要注重營造積極向上、求真務(wù)實、頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的輿論氛圍，發(fā)揮先進(jìn)事跡、典型人物的示范作用，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生黨員爭做無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取時代先鋒；并大力開展主題班會、團(tuán)活，愛國主義教育基地參觀，優(yōu)秀事跡報告會、創(chuàng)優(yōu)爭先評比、黨員宿舍、黨員掛牌服務(wù)等校園文化活動，為學(xué)生黨員內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象提供有效平臺，營造健康向上的校園文化氛圍。

2.用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)大學(xué)生黨員樹立正確人生價值觀

時代在不斷向前發(fā)展，高校理想信念教育也應(yīng)堅持與時俱進(jìn)的指導(dǎo)思想。在理想信念教育過程中不但要引導(dǎo)大學(xué)生黨員對待我國當(dāng)前深化改革中利益關(guān)系的調(diào)整，自覺把個人理想、前途、利益融進(jìn)國家、民族、集體的根本利益中，還要用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)大學(xué)生黨員形成正確的人生價值觀，將理想信念教育與學(xué)生的思想實際和成長實際結(jié)合起來。

3.以內(nèi)涵豐富的社會實踐提高大學(xué)生理想信念教育的針對性

理想信念不僅是文化、教育和信仰的問題，更是實踐的問題。大學(xué)生黨員的理想信念教育必須要和社會實踐相結(jié)合，社會實踐活動是對大學(xué)生黨員理想信念教育的有效途徑，因此要引導(dǎo)他們深入社會、了解社會，鼓勵大學(xué)生黨員利用寒暑假，結(jié)合自己的專業(yè)和特長，積極主動地參加社會實踐并融入現(xiàn)實社會生活，使自己真正成為社會實踐的主體，在服務(wù)社會的實踐中不斷提升自己的思想政治素質(zhì)，更多地了解國情和民情，充分汲取人民群眾的經(jīng)驗和智慧，從而不斷完善和充實自己的人生理想，堅定實現(xiàn)自己個人理想與中國特色社會主義共同理想相結(jié)合的信心，從而提高大學(xué)生黨員理想信念教育的針對性。高校也可以組織大學(xué)生黨員深入社會開展調(diào)查研究、參觀訪問、社區(qū)掛職鍛煉、科技大賽等，使他們親身體驗黨的方針、路線、政策的正確性，深化對改革開放的理解，磨煉他們的頑強(qiáng)意志，培養(yǎng)他們實事求是的作風(fēng)，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性，最終確立和堅定自己的理想信念，實現(xiàn)自己的人生價值。

4.創(chuàng)新大學(xué)生理想信念教育的網(wǎng)絡(luò)新形式

網(wǎng)絡(luò)作為一種新的傳媒工具，存在良莠不齊的現(xiàn)象，一些低俗惡俗媚俗的信息在網(wǎng)上廣泛傳播，給大學(xué)生黨員理想信念教育帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也給以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)的主流文化帶來巨大沖擊。但必須看到，互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為當(dāng)前大學(xué)生黨員理想信念教育開辟了新的途徑，只有正確運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分利用其開放性、交互性、及時性等特點，深化社會主義核心價值體系的滲透力才能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生理想信念教育的積極作用，增強(qiáng)教育效果。校園網(wǎng)搭建了大學(xué)生黨員理想信念教育的全新平臺。高?？梢砸孕@思想政治教育網(wǎng)為載體,進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義中國化理論宣傳教育輿論陣地建設(shè),構(gòu)建大學(xué)生黨員精神家園,弘揚紅色經(jīng)典文化、傳統(tǒng)文化，開展紅色電影展播、參加網(wǎng)絡(luò)黨建知識競賽等；此外，還可利用微博、個人博客、QQ群、飛信、微信等新興媒介對大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育，如在新媒介平臺交流思想、交換閱讀心得、展示精美圖片、展播紅色電影、播放紅歌、介紹優(yōu)秀黨員典型事跡等感召大學(xué)生黨員，堅定大學(xué)生黨員的理想信念。

總之，高校是發(fā)展大學(xué)生黨員的主陣地，堅定大學(xué)生黨員的理想信念是高校肩負(fù)的重大政治責(zé)任，高校要注重培養(yǎng)大學(xué)生黨員的主體意識，樹立責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的長期教育，大力開展社會實踐活動，通過滲透式、陶冶式教育和實踐體驗式教育，將社會主義核心價值體系的理論滲透到大學(xué)生黨員生活的各方面，從而進(jìn)一步堅定大學(xué)生黨員的理想信念。

參考文獻(xiàn)：

[1]王瑞蓀.較思想政治教育學(xué)[M].北京:高等教育出版社，2001.

[2]李慎明.把理想信念教育作為學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系的重中之重[J].毛澤東鄧小平理論研究，2010（2）.

[3]陳霞.基于價值認(rèn)同的大學(xué)生黨員理想信念教育研究[J].職業(yè)通訊，2013（29）.

[4]王蓮華.創(chuàng)新大學(xué)生黨員理想信念教育的途徑與方法[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報,2011（9）.