“亭子”在山水畫中的審美作用

吳瑒

往今來，人們酷愛畫山水，在山水畫中我們常見到的有山石、樹木、水和人，有時(shí)我們也能看到一些亭子。有些畫中，正是因?yàn)橛辛送ぷ?，畫面才變得神秘，富有趣味?/p>

那么亭子在山水畫中究竟有哪些審美作用呢？通過搜集大量的圖片和文獻(xiàn)材料，總結(jié)出以下幾點(diǎn)作用。

一、點(diǎn)景提神作用

從山水畫中出現(xiàn)“亭子”這一景物開始，大部分的亭子都會(huì)起到裝點(diǎn)景物的作用?？梢哉f，每幅山水畫中的“亭子”都多多少少起到了點(diǎn)景的作用。而這里的“神”有兩層含義，第一層是指畫面的“神韻”，即畫家在原本一幅死氣沉沉的圖畫中畫上“亭子”，圖畫便會(huì)立刻充滿靈氣；第二層是指觀者的“精神”，即“亭子”能讓觀者有耳目一新的感受。且這兩個(gè)“神”又是相互聯(lián)系，融會(huì)貫通的。畫面有了靈氣，觀賞者才能得到精神上的愉悅；觀賞者獲得了精神上的快感，才表明畫作是充滿神韻的。

元代倪瓚尤其愛畫亭，他的山水畫，大多都是遠(yuǎn)山近樹，樹下有座亭子，他畫的亭子在畫中的作用都大相徑庭，最主要的作用之一是“點(diǎn)景提神”。

如他的《秋亭嘉樹圖》。亭子出現(xiàn)在一棵高大的樹下，整幅畫給人的感覺是亭中的人在仰望遠(yuǎn)處山后的紅日，這就把整幅畫恰到好處的連接起來，而不是被兩岸間的江水給隔開。聰明的畫家以一座“亭子”將整幅畫銜接起來，并使畫面變得生動(dòng)傳神起來。這座“亭子”是畫家在這幅畫中的“點(diǎn)睛”之筆，起到了很好的“點(diǎn)景提神”的作用，景物被亭子裝點(diǎn)得自然而生動(dòng)，我們在欣賞這幅畫的時(shí)候越看越覺得巧妙。

明代文徵明的《東園圖》。在圖中的近處，一座茅草亭畫得十分顯眼，畫的遠(yuǎn)處或者說是對岸是綿延起伏的小山丘，近處岸上是樹木叢生，十分繁茂，在這樣的樹叢中，畫一座亭子很是引人注目，從畫面整體看，如果沒有亭子，取而代之的是灌木叢生，圖片就會(huì)變得單調(diào)而沒有太多深層次的含義。因此，這座亭子起到了很好的“點(diǎn)景提神”作用，這座亭子仿佛是整幅畫的“眼睛”，它的出現(xiàn)使畫面有了生命力。亭中的老者，或在休息，或在看書，亦或是在思考……如若我們深入探究，便能發(fā)現(xiàn)畫中可能存在的故事，這樣，這幅畫又因其內(nèi)涵而生動(dòng)起來。

二、空靈透氣作用

亭子的構(gòu)造是一個(gè)屋頂，幾根柱子，中間是空的。亭子被設(shè)計(jì)成中間空，四周也沒有墻壁，內(nèi)外相通，這給山水畫家們帶來一種繪畫方式，就是在山水畫中用亭子來作透氣作用，這樣會(huì)使畫作有了生命。

在沈周的《兩江名勝圖》中,可以看出亭子畫在鱗次櫛比的山間，可以讓山上的人在亭中休息透氣，從整幅圖來看，圖片下面的房屋就好比是整幅圖的“門”，山間的亭子就是整幅圖的“窗”，把整幅圖想象成一間房屋，那么有門有窗的屋子就是完整的。如果山上沒有這座小亭子，整幅圖就是房屋林立，松樹茂盛，山巒起伏，整幅畫看上去很擁擠，而亭子此時(shí)就像一扇窗戶，起到透氣作用，使整幅畫擺脫封閉。

三、平衡畫面作用

我認(rèn)為倪瓚的山水畫中亭子還有個(gè)重要的作用，它就是“平衡畫面”的作用。“平衡畫面”顧名思義就是使畫面平衡穩(wěn)定。

從倪瓚的《紫芝山房圖》中很顯然可以看出是上下平衡和對角平衡，這樣使畫面有種“不對稱的對稱”感，“不對稱”指的是畫面的幾何形狀上的不對稱，“對稱”指的是忽略圖片的幾何形狀，整體輪廓上的對稱，這樣會(huì)使畫面變得穩(wěn)定平衡。

他的《江岸望山圖》為比較明顯的斜對稱，雖然少了亭子，圖片在輪廓上算得上對稱，但是在重量上，似乎多個(gè)亭子會(huì)顯得更穩(wěn)固踏實(shí)。

沈周的《倚仗尋幽圖》畫的是一個(gè)扇面，亭子在扇面的右半邊，扇子的弧度仿佛是壓彎的扁擔(dān)。假如少了亭子，“扁擔(dān)”必然要傾向左邊，于是加上亭子，畫面兩側(cè)就趨于平衡了。而且扇面兩側(cè)都有竹、字、石，唯獨(dú)不同的是左邊是橋上的人正策杖而行，右邊是亭子，亭子安置在山坡之上，亭旁樹木聳立，這樣就使得扇子兩側(cè)的物象達(dá)到了平衡。如此構(gòu)圖，甚是妙哉！

四、視覺拉伸作用

“視覺拉伸”是指使圖片富有層次感，將畫面在沒有亭子的情況下拉伸一定長度。

《林下鳴琴圖》可以說是個(gè)典型的例子。亭子處于畫面遠(yuǎn)處的山間，一層層的山猶如天空中飄渺的云，將亭子遮掩的若隱若現(xiàn)。觀看此畫，首先映入眼簾的是近處松下?lián)崆俚娜婚L老，放眼望去，遠(yuǎn)處的亭子帶我們進(jìn)入了另一個(gè)境界，它的出現(xiàn)，似乎將畫面拉開了一定的層次，使得畫面變得邈遠(yuǎn)。

唐寅的《溪山漁隱圖》整體看上去很平、很近，山石似乎都連在一起，但是亭子出現(xiàn)在后面的小島上，這樣就感覺亭子將前面的島嶼推開了一點(diǎn)距離，使得兩個(gè)島嶼不那么靠近。亭子的出現(xiàn)，加深了圖片的層次感。

五、營造意境作用

在現(xiàn)實(shí)生活中，亭子除了用來休閑娛樂，最大的作用就是用來賞景。在山水畫中，亭子的作用依然如此。亭子可以將外界無限好的景色都吸引到亭中游覽者面前。勾起亭中人的思想情感。在我看來，亭子跟人是相通的，幾乎可以融為一體。有亭子必然會(huì)有人。亭子沒有墻壁，里面都是空的，人站在亭中可以將四周的景象盡收眼底，亭子將外界的景象都吸引到亭中來，這就營造成了一種意境。這種意境包括亭中人的思鄉(xiāng)、憂國憂民、懷念友人等情感。

唐寅的《東籬賞菊圖》也很有意境,結(jié)合畫作的名稱我們不難推測出畫中意境。圖中兩位賞菊的人，原本是在亭中休息眺望，后來發(fā)現(xiàn)此時(shí)菊花開的正艷，就忍不住走出亭子，坐在石凳上就近賞菊。這個(gè)故事反映出亭子的一個(gè)重要作用——將外界無限好的景色都吸引到亭中來，勾起亭中游客的情愫。這里勾起的是游客賞菊的樂趣。

王蒙的《春山讀書圖》亦有意境。圖中是一群文人在亭中學(xué)習(xí)朗誦。人們在山間讀書，營造出一種和諧的意境。這表明人們熱愛大自然，“春光無限好”，人們在亭中盡收大自然的美好時(shí)光，享受著大自然帶給自己的美好。

亭子能給我們一種歸屬感。在我們心情煩躁之時(shí)，它能幫助我們開拓心境，撫平焦躁的情緒；在我們思念家鄉(xiāng)之時(shí)，它能讓我們舉目遠(yuǎn)眺，舒緩濃郁的思情；在我們心情愉快之時(shí)，它能提供我們休憩之處，渲染愉悅的情境。

山水畫意境豐富，以上講的幾點(diǎn)作用或許還不夠成熟，故亭子在山水畫中的作用還需要我們不斷去品味，去探索。