張苗

名校最年輕的“少帥”、“中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育開(kāi)拓者”、“全國(guó)百名教育管理杰出人物”、 “北京教育領(lǐng)軍人物”……或許你會(huì)問(wèn)，擁有如此多的殊榮和成就的人是誰(shuí)？他就是北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)校長(zhǎng)楊剛。

回顧中關(guān)村二小近年來(lái)的發(fā)展，學(xué)校在發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源帶動(dòng)輻射作用、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，為社會(huì)交出了一份滿(mǎn)意的答卷。如今，中關(guān)村二小已發(fā)展成為海淀區(qū)乃至北京市、全國(guó)范圍內(nèi)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“窗口”學(xué)校，楊校長(zhǎng)也逐漸歷練成為一名極具人格魅力的教育管理者。如果說(shuō)從歲月深處款款走來(lái)的中關(guān)村二小沉淀的是樸實(shí)無(wú)華的氣質(zhì)；那么歲月流轉(zhuǎn)，于世紀(jì)之交走入中關(guān)村二小的楊校長(zhǎng)則盡顯堅(jiān)毅從容的大氣。

上任之初，楊校長(zhǎng)覺(jué)得中關(guān)村二小的帥印如此沉重，壓力不是來(lái)自他的年齡，而是源于一種責(zé)任。楊校長(zhǎng)說(shuō)：“三個(gè)校區(qū)4000多名學(xué)生、200多位教師，我當(dāng)校長(zhǎng)就要對(duì)他們負(fù)責(zé)?！边@種責(zé)任就是發(fā)展每一位老師，成就每一位學(xué)生。從這份責(zé)任中我們不僅看到楊校長(zhǎng)的治學(xué)理念和教育情懷，更感受到了他對(duì)學(xué)校師生濃濃的情，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

楊校長(zhǎng)常說(shuō)：“好的學(xué)校要有‘家的感覺(jué)。在中關(guān)村二小這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是主人，每個(gè)人都是主角。走在中關(guān)村二小的校園里，隨時(shí)隨地都能體會(huì)到溫馨和諧的家的氛圍。精致的體育設(shè)施在綠樹(shù)的掩映下與教學(xué)樓形成了絕佳的搭配，體現(xiàn)著校園和諧之美；三校區(qū)之間視頻會(huì)議系統(tǒng)傳遞的熱烈而親切的問(wèn)候充滿(mǎn)了兄弟姐妹般的濃濃情誼；學(xué)校校園網(wǎng)上每天燃起的祝賀生日的紅燭給“壽星”在緊張的工作中帶來(lái)一絲驚喜，一份安慰；課堂上學(xué)生小組積極開(kāi)動(dòng)腦筋，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同成長(zhǎng)，一片熱烈和諧的氣氛……談到這些溫馨的畫(huà)面，楊校長(zhǎng)飽含深情地說(shuō)：“中關(guān)村二小是感性的，有人的地方就需要感性。心的碰撞，情的交融，才是教育的發(fā)生?！?/p>

二小以人為本的家園文化不僅影響著學(xué)校的辦學(xué)理念、管理體制、發(fā)展目標(biāo)，也體現(xiàn)在信息化建設(shè)上。楊校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校信息化建設(shè)不是為了擁有高精尖的硬件設(shè)備，而是為了教育教學(xué)管理所用，并服務(wù)于每一位師生發(fā)展?！?/p>

自20世紀(jì)90年代開(kāi)始建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)起，學(xué)校直面問(wèn)題，積極探索適用于多校區(qū)教育教學(xué)管理現(xiàn)實(shí)需要的各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提高了校區(qū)間行政辦公、信息互通的效率，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源最大化的時(shí)代要求。學(xué)校在信息化建設(shè)方面所做的努力，提升了學(xué)校教育現(xiàn)代化水平，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。學(xué)校獲得教育部“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用示范?！狈Q(chēng)號(hào)。

中關(guān)村二小，這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任、自由與夢(mèng)想的“家園式”校園，楊校長(zhǎng)正帶著老師和孩子們共同譜寫(xiě)著一個(gè)個(gè)教育的故事、創(chuàng)作著一首首生命的贊歌、實(shí)現(xiàn)著一個(gè)個(gè)繽紛的夢(mèng)想，成就著一段段美麗的人生。