程應(yīng)峰
期末,學(xué)校召開(kāi)教師會(huì),專(zhuān)門(mén)研究給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的問(wèn)題,校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,評(píng)語(yǔ)這東西也要改革,要體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)。下筆時(shí),要以鼓勵(lì)為主,突出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);缺點(diǎn)嘛,也要一分為二地看,有些缺點(diǎn)換個(gè)角度看也是優(yōu)點(diǎn)啊,要善于從缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?!睘榱俗尷蠋焸兏玫乩斫?,他舉了一些例子:“比如,某學(xué)生不喜歡穿校服,愛(ài)新潮,就可以寫(xiě)他與眾不同,有獨(dú)特的審美觀;又如,某學(xué)生對(duì)老師不夠禮貌,經(jīng)常亂罵同學(xué)還不接受批評(píng),可以寫(xiě)他有性格有主見(jiàn),口齒伶俐,敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)......”
小胖的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二,且聽(tīng)從安排,集體榮譽(yù)感強(qiáng),但有一毛病,就是“借”人東西不及時(shí)歸還,因而沒(méi)被評(píng)上優(yōu)等生。班主任老師結(jié)合校長(zhǎng)的講話(huà)精神,給小胖寫(xiě)了如下評(píng)語(yǔ):該生成績(jī)優(yōu)異,頭腦聰明,思維敏捷,不計(jì)得失,難得糊涂......
大胖看了小胖的成績(jī)單和老師的評(píng)語(yǔ),自然是喜上眉梢。但一看獎(jiǎng)懲欄,什么也沒(méi)有,一片空白。不由得給小胖的班主任撥了個(gè)電話(huà):“劉老師,我兒子那么優(yōu)秀,怎么不給他評(píng)個(gè)優(yōu)啊!”小胖在旁一樂(lè):“老爸,你兒子頭腦聰明,思維敏捷,不計(jì)得失,難得糊涂,可全是你的真?zhèn)靼?,你在單位不也從?lái)沒(méi)得過(guò)先進(jìn)么!”endprint