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      初中英語課堂教學(xué)中的德育滲透

      2014-08-14 16:51:51鐘鍇
      讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2014年18期
      關(guān)鍵詞:品格德育素養(yǎng)

      鐘鍇

      摘 要 獨(dú)生子女任性、自私、驕橫、依賴,缺乏責(zé)任心,這些孩子在學(xué)校里經(jīng)常會產(chǎn)生許多矛盾。在工作中,我們片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文化成績,而忽視了學(xué)生的德育品質(zhì),這是非常危險、錯誤的。教師不僅要傳授知識,而且應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個學(xué)生的德育情操,利用一切可能的機(jī)會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化之際不忘提高自己的道德品質(zhì)素養(yǎng),在潛移默化中受到深刻的思想教育,從而形成美好的心靈品格。

      關(guān)鍵詞 德育品質(zhì) 德育滲透

      中圖分類號:G633.42 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1002-7661(2014)18-0126-01

      黨的十八大報告指出:堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出,課程的功能絕不僅僅是傳授知識,更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何求知,如何做人,形成健康向上的品格。據(jù)此制定的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)知識和技能,而且明確了文化素養(yǎng)和情感態(tài)度的地位。這些綱領(lǐng)性文件都明確地告訴我們教育工作者:教師不僅要傳授知識,而且應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個學(xué)生的德育情操,利用一切可能的機(jī)會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化之際不忘提高自己的道德品質(zhì)素養(yǎng),在潛移默化中受到深刻的思想教育,從而形成美好的心靈品格。那么,我們英語老師到底該怎樣在課堂教學(xué)中對學(xué)生有效地進(jìn)行德育滲透呢?

      一、通過老師的一言一行去滲透

      子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”俄國教育家烏申斯基也曾經(jīng)說,“教師的人格是教育工作的一切。”由此可見,對學(xué)生進(jìn)行德育,我們老師自身的道德修為該是何等的重要啊!以前班上有的同學(xué)早自習(xí)愛遲到,于是每到早自習(xí)的時候,我總比學(xué)生要先到一會兒,那些愛遲到的同學(xué)看見老師先到了,他們先是覺得不好意思,后來慢慢地也就改掉了愛遲到的毛??;另外,在上課的時候,我做到不抽煙、不喝茶、不接電話;學(xué)生回答完問題,不論正確與否,我都愛對他們說“Good!Sit down,please!”這些簡單的話雖然微不足道,但是也可以讓學(xué)生逐步養(yǎng)成做事專心致志;在公眾場所講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

      二、通過開學(xué)第一節(jié)課去滲透

      每年接手一批新學(xué)生時,在上課之前,我總愛問他們一個問題,那就是你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語呀?答案可以說是五花八門。我一方面肯定他們的回答,同時又告訴他們:學(xué)英文目的很簡單,就是要掌握世界通用語言,更好地把國外先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為中國人民的財富;另外通過學(xué)英語還可以把中文推向全世界。這樣做能夠促進(jìn)學(xué)生愛國主義、集體主義、民族自尊心、自豪感的形成,對學(xué)生的德育培養(yǎng)十分有益。

      三、通過英語教材中的相關(guān)語句去滲透

      獨(dú)生子女大多人際交往面狹窄、疏離傾向十分嚴(yán)重、社會適應(yīng)能力差,極需要我們在教育教學(xué)中來彌補(bǔ)這些欠缺。而英語除了語音、語調(diào)優(yōu)美之外,各種場合的文明禮貌用語對學(xué)生情感的培養(yǎng)、啟迪、教育學(xué)生,以及和諧學(xué)生之間的人際關(guān)系等方面都具有一定的指導(dǎo)作用。因此,在英語教學(xué)中,我努力發(fā)掘教材中有關(guān)語句的深層內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義,給學(xué)生一些有益的啟示。例如“Excuse me. I′m sorry. Thanks a lot. May I do…? What can I do for you? Could I have…? It doesnt matter. Nice to see you.It is very kind of you”等交際用語。我就讓學(xué)生在日常交際中經(jīng)常使用它們,這樣做可以促進(jìn)學(xué)生之間的文明禮貌、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生德育素質(zhì)提高了、習(xí)慣培養(yǎng)好了,他們的學(xué)習(xí)成績也就自然能夠提高。

      四、通過一些名言、諺語去滲透

      為了提高學(xué)生的德育素養(yǎng),我在班級里還開展了“每周一句”的活動。我每周讓一位同學(xué)收集一句對培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)有幫助的名言警句,并且在課前讓學(xué)生用中英文將它寫在黑板上,和同學(xué)們一起分享。例如:A friend in need is a friend indeed患難朋友才是真朋友。/Promise is debt一諾千金。/Venture a small fish to catch a great one吃小虧占大便宜。/He is wise that is honest。誠實(shí)者最明智。/No pains,No gains。不勞不獲。通過這項(xiàng)活動的開展,不僅可以開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的課外知識,而且還有助于學(xué)生德育水平的整體提高,起到了一舉兩得的良好效果。

      五、通過學(xué)生的生活實(shí)際去滲透

      有一次上課的時候,我們發(fā)現(xiàn)窗外一個水龍頭的水還在嘩嘩地流淌著,于是我就因勢利導(dǎo),故意地問學(xué)生:Can we turn off the tap?就這樣,老師很隨意的一句話就可以讓學(xué)生明白要愛惜公共財產(chǎn),做一個有集體榮譽(yù)感的社會主義公民。

      (責(zé)任編輯 曾 卉)

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