許中航

(廣東海洋大學(xué) 寸金學(xué)院，廣東 湛江524094)

1 青年大學(xué)生思想道德教育的重要性

青年大學(xué)生所處的年齡正好是在讀大學(xué)時(shí)間，這是一個(gè)人一生當(dāng)中最美好的年華，他們青春無限，朝氣蓬勃，就像是七八點(diǎn)鐘的太陽一樣，剛剛露出笑臉。而這段時(shí)期也正是一個(gè)人進(jìn)入轉(zhuǎn)變期的重要階段，所以他們是社會(huì)上令人重視的一個(gè)群體。習(xí)近平總書記在與年輕人談到中國夢時(shí)指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中國夢的實(shí)現(xiàn)在于青年。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！敝袊厣鐣?huì)主義事業(yè)需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗，中國夢將在青年大學(xué)生一代的未來發(fā)展中成為現(xiàn)實(shí)。由此可見，加強(qiáng)青年大學(xué)生的思想道德教育意義深遠(yuǎn)。

2 青年大學(xué)生身心特點(diǎn)

處于這個(gè)時(shí)期的青年大學(xué)生，有著不同于其他年齡群體的一些身心特點(diǎn)：

2.1 生理和心理發(fā)展的不平衡

在青春期到來時(shí)，青年大學(xué)生的身體急劇的生長和變化。隨著身體的不斷發(fā)育和完善，他們不僅要適應(yīng)發(fā)展中的新自我，同時(shí)還要適應(yīng)別人對于他的新形象所表現(xiàn)出的反應(yīng)。然而，由于心理方面的成長不一定能與生理發(fā)展平衡，因此會(huì)產(chǎn)生生理成熟，心理幼稚的不穩(wěn)定現(xiàn)象。

2.2 實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與他人期望的統(tǒng)一

青年大學(xué)生隨著身體的變化和性成熟的過程，逐漸產(chǎn)生一些新的體驗(yàn)，也感到周圍人對他們的新的反應(yīng)。他們希望知道自己現(xiàn)在真實(shí)情況以及將來自己會(huì)變成什么樣子，也非常在意自己在別人心目中的印象，尤其是在父母，老師及同輩群體中的印象。他們不斷地認(rèn)識(shí)和探索，不斷地完善自我，接近自己的理想，同時(shí)也期望達(dá)到他人對自己的要求。

2.3 道德意識(shí)和價(jià)值觀念的不斷發(fā)展

青年大學(xué)生早期的價(jià)值和道德標(biāo)準(zhǔn)主要來自父母，他們的自尊感基本上來自父母對他們的看法。當(dāng)進(jìn)入大學(xué)這個(gè)較廣闊的世界以后，同伴群體的價(jià)值觀，以及老師和成年人的評價(jià)會(huì)對他們產(chǎn)生很大的影響，他們對原先的道德標(biāo)準(zhǔn)及自己的價(jià)值和能力都要做重新的評價(jià)，甚至改變他們以往的一些道德價(jià)值觀，從而形成自己對這個(gè)世界的新的看法和認(rèn)識(shí)。

2.4 渴望獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)

隨著年齡的增長，青年大學(xué)生越來越多的與社會(huì)接觸，感受到了不同于家庭的新鮮事物，并對這個(gè)世界產(chǎn)生了好奇，想要去探索。他們越來越渴望獨(dú)立，渴望遠(yuǎn)離家庭的束縛，也對父母的權(quán)威產(chǎn)生懷疑，產(chǎn)生逆反心理，甚至發(fā)生反抗行為。與此同時(shí)，他們卻與同輩群體產(chǎn)生了依戀，形成親密的伙伴關(guān)系，信任伙伴們勝過信任家長和老師。

3 青年大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及原因分析

雖然我國歷來都很重視對青年大學(xué)生群體的思想道德教育，為提高青年大學(xué)生的思想道德教育業(yè)做了大量的工作，也取得了一些成績。但是，我國青年大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀方面還是存在著一些不容忽視的問題：

3.1 缺乏艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神

部分青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，懶惰成性，缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，在生活上更是好逸惡勞，追求享受，缺乏集體榮譽(yù)感，他們不比誰的學(xué)習(xí)好，誰對社會(huì)對學(xué)校和班級的貢獻(xiàn)大，只比誰更能花錢，更能買名牌，相互攀比炫耀自己。有的一個(gè)月的生活費(fèi)就要上千元，花錢大手大腳，節(jié)約意識(shí)十分淡薄，造成了嚴(yán)重的鋪張浪費(fèi)。

3.2 心理脆弱，思想容易走極端

一些青年大學(xué)生性格較內(nèi)向，不太愿意與人交流，自卑，厭學(xué)，想問題和做事都愛走極端，遇到一點(diǎn)挫折就想放棄，缺乏足夠的心理抗挫折能力，對老師和家長提出的批評不容易接受，而且還存在著報(bào)復(fù)思想，容易走上犯罪的道路。

3.3 辨別是非的能力差，容易受社會(huì)不良因素的影響

受社會(huì)一些不良因素的影響，現(xiàn)在的一部分青年大學(xué)生對于社會(huì)上的一些不好的現(xiàn)象沒有足夠的辨別能力，容易受社會(huì)不良分子的利用，去做一些違法犯罪的事情。受社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，吸煙、喝酒、賭博，逃學(xué)、泡網(wǎng)吧等現(xiàn)象在青年大學(xué)生中也是屢見不鮮。

4 青年大學(xué)生思想道德教育的新途徑

對于目前我國青年大學(xué)生群體思想道德現(xiàn)狀存在的問題，我們要采取一些有效的措施加以制止，不僅要符合青年大學(xué)生自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，還要注意與時(shí)俱進(jìn)，建立長效機(jī)制。

4.1 重視家庭教育

父母在青年大學(xué)生思想道德教育中起著至關(guān)重要的作用，父母是孩子的第一任老師，青年大學(xué)生有很多時(shí)間是在家里面跟自己的父母度過的，父母的言行舉止對青年大學(xué)生的心理和人格都有很大聯(lián)系，所以父母的教育是十分重要的。（1）培養(yǎng)青年大學(xué)生獨(dú)立的人格。不依賴他人，會(huì)照顧好自己，養(yǎng)成獨(dú)立的生活能力；有意識(shí)的培養(yǎng)他們與別人合作交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神。（2）節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)。不管是什么樣的家庭背景，家長都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的品質(zhì)。（3）用表揚(yáng)和贊賞代替打罵和懲罰?，F(xiàn)在很多父母都不注重孩子的身心發(fā)展，小孩做錯(cuò)事情，就一味的打罵，這很容易使青年大學(xué)生形成逆反情緒，產(chǎn)生于父母對抗的思想，不利于青年大學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)對于孩子們在成長當(dāng)中的努力，家長應(yīng)該關(guān)注，并給予鼓勵(lì)。（4）適當(dāng)培養(yǎng)青年大學(xué)生的興趣愛好，多帶他們?nèi)⒓右恍┱n外活動(dòng)，接近大自然，陶冶他們的情操，防止青少年染上社會(huì)上的一些不良習(xí)氣。

4.2 學(xué)校要注意加強(qiáng)青年大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育

學(xué)校教育不僅要重視學(xué)生的成績，更重要的是要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不能一味的看重升學(xué)率，大搞應(yīng)試教育，忽視學(xué)生的精神世界。對此，學(xué)校應(yīng)該在提高學(xué)生素質(zhì)教育上下功夫。（1）加強(qiáng)思想品德課的教育內(nèi)容和教學(xué)模式的改革。教學(xué)模式要靈活化，不要只是單純的填鴨式教育，不要只局限于課堂內(nèi)，老師應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng)。有條件的學(xué)校還可以開設(shè)一些課外實(shí)踐課程，讓學(xué)生們分組參加，這不僅可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，更重要的是讓他們，互幫互助，樹立團(tuán)隊(duì)合作的精神。（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的教育氛圍?？梢猿闪⒁粋€(gè)“心靈撫慰站”，讓專門的老師解答青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活中遇到的心理方面的困惑，及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助他們度過心理迷茫期。（3）學(xué)校要下大力氣提高教師的德育水平。教師不只是要教書，還要育人，將教書和育人相結(jié)合，同時(shí)還要全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)組織和管理，制定科學(xué)的、系統(tǒng)的、規(guī)范的教育策略，多與家長溝通，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用。

4.3 重視社會(huì)環(huán)境對青少年的教育

社會(huì)環(huán)境對青少年思想道德的影響有著潛移默化的作用，要提高青年大學(xué)生的思想道德水平，就要給青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)教育氛圍。（1）政府要在實(shí)踐中嚴(yán)厲打擊社會(huì)生活中的各種以權(quán)謀私的腐敗行為，端正黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，要嚴(yán)厲打擊各種刑事犯罪活動(dòng)，清除毒害青年大學(xué)生思想的社會(huì)不良影響。（2）社會(huì)公益組織可以動(dòng)員青年大學(xué)生參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，一方面可以鍛煉青年大學(xué)生的實(shí)踐能力，另一方面可以讓他們學(xué)會(huì)關(guān)注和關(guān)愛身邊的弱勢群體，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。（3）大眾媒介尤其是互聯(lián)網(wǎng)，要多宣傳社會(huì)公平正義的內(nèi)容，減少社會(huì)黑暗面的報(bào)道，要強(qiáng)化媒體對青年大學(xué)生的正確的引導(dǎo)，要利用大眾傳媒便捷的優(yōu)勢，對他們年進(jìn)行教育。

［1］劉大軍.論當(dāng)代青年大學(xué)生思想道德形成的規(guī)律與教育對策[J].南京政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（04）.

［2］陳士文.提高青年大學(xué)生思想道德素質(zhì)的幾點(diǎn)思考[J].六盤水師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2004（21）.