高雅麗 張志剛

（1.河北省廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北廊坊 065000；2.河北省廊坊市農(nóng)業(yè)局，河北廊坊 065000）

《獸醫(yī)藥理學(xué)》是研究藥物與動物機(jī)體相互作用及其作用機(jī)理和規(guī)律的一門學(xué)科，是畜牧獸醫(yī)專業(yè)、獸醫(yī)專業(yè)、動物檢疫專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是聯(lián)系專業(yè)基礎(chǔ)課程與臨床實(shí)踐課的橋梁；是一門為臨床合理選藥、用藥和防治疾病提供基本理論依據(jù)的基礎(chǔ)學(xué)科。但在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，提高教學(xué)質(zhì)量；為了向社會輸送生產(chǎn)一線迫切需要的高技能型人才，該校教師們在獸醫(yī)藥理學(xué)教學(xué)過程中，對自身素質(zhì)提出了更高要求，并對培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一些改革和嘗試。

1 分析行業(yè)現(xiàn)狀，確定課程的培養(yǎng)目標(biāo)

由于人們生活水平的不斷提高，肉、蛋、奶每日都要端上餐桌，散養(yǎng)戶的飼養(yǎng)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，規(guī)模養(yǎng)殖日益增多，養(yǎng)殖業(yè)對畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人才的需求不斷在增加，需要培養(yǎng)大批具有獸藥生產(chǎn)、獸藥管理的專業(yè)知識、職業(yè)技能及崗位實(shí)際工作能力，能夠從事獸藥生產(chǎn)、獸藥營銷、獸藥經(jīng)營管理、獸藥的技術(shù)服務(wù)與推廣等高素質(zhì)、高技能型人才。

本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握藥物作用的基本理論，正確認(rèn)識藥物、機(jī)體、病原之間的關(guān)系，正確評價藥物在防治疾病中的作用；掌握藥物分類及各類藥物的基本作用與共性及常用藥物的特性；對重點(diǎn)藥物要全面掌握其作用、作用原理及臨床應(yīng)用，并能與其他藥物特性進(jìn)行比較和鑒別；掌握常用的實(shí)訓(xùn)方法和基本技能操作，注意觀察實(shí)訓(xùn)結(jié)果。通過實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)科學(xué)的、實(shí)事求是的精神和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生學(xué)會正確選藥、合理用藥，從而提高藥效、減少不良反應(yīng)。

2 教學(xué)內(nèi)容的改革

在獸醫(yī)臨床實(shí)踐中，大部疾病都是由細(xì)菌和病毒感染引起的，尤其是傳染病，如，口蹄疫、豬瘟、流感、藍(lán)耳病等。80%都是由病毒感染引起，因此，在教學(xué)過程中，要把抗微生物的藥物作為重點(diǎn)講解的內(nèi)容，其次是抗寄生蟲的藥物、消化系統(tǒng)藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、生殖系統(tǒng)藥物和解毒藥，這些內(nèi)容都是畜禽養(yǎng)殖過程中出現(xiàn)常見病、多發(fā)病時的常用藥物。要重點(diǎn)介紹臨床常用藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和合理用藥等。講解過程中多舉案例，實(shí)施互動性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對疾病做出正確診斷，準(zhǔn)確選藥，合理用藥等。而對于臨床上很少應(yīng)用的血液循環(huán)系統(tǒng)藥物、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物、皮質(zhì)激素類藥物等內(nèi)容講解很少，免去了大量的時間和精力。為了突顯高職教育的實(shí)用性，提高學(xué)生的動手能力，教學(xué)內(nèi)容上增加了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。理論課的講授使學(xué)生對藥物有了初步認(rèn)識，實(shí)踐課可鞏固理論課知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和實(shí)際動手能力，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，二者相輔相成，缺一不可。教學(xué)內(nèi)容不斷與時俱進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常到獸醫(yī)院和養(yǎng)殖一線進(jìn)行實(shí)踐，及時了解用藥動態(tài)和新藥信息，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，切實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3 運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

遵循教學(xué)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，使之靈活多樣。教學(xué)方法的改進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好手段。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以“教師”和“課本”為中心的課堂灌輸式的講授，學(xué)生只是被動地接受。使其喪失了學(xué)習(xí)的主動性。要改變現(xiàn)狀，就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用講授法、實(shí)訓(xùn)教學(xué)法、案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、分組討論法等方法融合在一起，提高學(xué)生的主體參與意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。因此，在課堂上理論聯(lián)系臨床實(shí)際，多增加病例，由簡單到復(fù)雜，提高學(xué)生綜合分析問題的能力，教會他們?nèi)绾握_的聯(lián)合用藥，使得本課程的難點(diǎn)部分變得簡單，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情貫穿于藥理學(xué)教學(xué)全過程。應(yīng)用適當(dāng)病例穿插教學(xué)中的方法，喚起學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在課堂上積極思考，以達(dá)到融會貫通的目的。

4 強(qiáng)化法律法規(guī)，增強(qiáng)責(zé)任意識

獸藥是一類特殊的商品，既要安全有效，還要質(zhì)量可控，我國大量的獸藥主要用于可食用動物，因此，必須重點(diǎn)考慮動物性食品安全的問題。近年來，出現(xiàn)了三聚氰胺事件、蘇丹紅事件、瘦肉精事件等，已經(jīng)嚴(yán)重違反了獸藥管理規(guī)定，損害了人們的健康，觸犯了國家法律。將社會關(guān)注焦點(diǎn)事件結(jié)合進(jìn)課堂，進(jìn)行法律法規(guī)教育，培養(yǎng)責(zé)任意識。

從目前人才需求現(xiàn)狀和未來畜牧業(yè)發(fā)展趨勢看，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生主要從事的職業(yè)崗位有養(yǎng)殖場疫病防治、畜禽日常管理；獸藥生產(chǎn)企業(yè)的售后技術(shù)服務(wù)與獸藥（包括生物制品）營銷；獸醫(yī)站的門診醫(yī)生，自辦養(yǎng)殖場、獸醫(yī)門診和寵物的診療、美容及相關(guān)行業(yè)等。在《獸醫(yī)藥理學(xué)》的教學(xué)過程中穿插典型的案例分析，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時強(qiáng)化了有關(guān)獸藥的法律法規(guī)，增強(qiáng)責(zé)任意識，在滿足臨床需要的同時保障用藥安全有效，并且培養(yǎng)出具有高度的社會責(zé)任感和職業(yè)道德的大批人才，才正是高職院校教育意義的目的所在。

[1]方定志，萬學(xué)紅. 醫(yī)學(xué)教學(xué)方法[M].人民衛(wèi)生出版社，2003：133-152.

[2]張澤，劉永信，周潤景. 優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2005，24（9）：13-15.

[3]邢花，王鑫，劉閔.關(guān)于當(dāng)前我國醫(yī)藥法規(guī)的思考[J].中國衛(wèi)生質(zhì)量管理，2003，10（5）：24-26.