楊偉鋒

（1.中共山西省委黨校，山西 太原 030006；2.中共山西省委講師團(tuán)，山西 太原 030071）

在全面深化改革、奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)新的歷史時(shí)期，我們黨員干部隊(duì)伍總體上是能夠高揚(yáng)共產(chǎn)主義理想的風(fēng)帆，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，并為之不懈奮斗的。但也要看到，黨所處的社會(huì)環(huán)境、肩負(fù)的歷史任務(wù)發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的理想信念教育已跟不上時(shí)代前進(jìn)的腳步，少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖甚至喪失。如何創(chuàng)新黨員干部理想信念教育、筑牢共產(chǎn)黨人的精神家園是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

一、新形勢(shì)要求黨員干部理想信念教育必須創(chuàng)新

當(dāng)前，世情國(guó)情黨情深刻變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了許多新情況新問(wèn)題，給黨員干部帶來(lái)許多新的誘惑、新的考驗(yàn)和新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的理想信念教育暴露出許多弊端和不足，越來(lái)越不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，亟待改進(jìn)和創(chuàng)新。

（一）信仰危機(jī)與文化迷茫成為世界性的文化現(xiàn)象

進(jìn)入21世紀(jì)，信仰危機(jī)與文化選擇的迷茫越發(fā)嚴(yán)重，成為一種世界性的文化現(xiàn)象。在全球化趨勢(shì)不斷強(qiáng)化的今天，中國(guó)也不能置身事外，有些人出現(xiàn)了自我反叛與自我超越的傾向，追逐流行文化和大眾文化，搞偶像崇拜，遠(yuǎn)離崇高，拒絕先進(jìn)文化，排斥馬克思主義信仰。這種思潮難免會(huì)影響到我們的部分黨員干部，給他們帶來(lái)思想上的迷惘。加上一些西方國(guó)家把我國(guó)發(fā)展壯大視為對(duì)其價(jià)值觀和制度模式的挑戰(zhàn)，加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想文化滲透，到處散布所謂的“普世價(jià)值”，一定程度上加劇了部分黨員干部思想上的困惑。

（二）社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的負(fù)面影響

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前我國(guó)全面深化改革必須堅(jiān)持的方向。在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系為適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要進(jìn)行調(diào)整時(shí)，各種社會(huì)思潮往往會(huì)噴涌而出。社會(huì)利益重新調(diào)整帶來(lái)的一些新問(wèn)題，必然在人們的思想中有所反映，給一些人的認(rèn)識(shí)造成模糊和混亂。今天，我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚不健全，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弊端及缺陷給人們的思想和行為帶來(lái)了負(fù)面影響，致使有些黨員干部的“三觀”出現(xiàn)嚴(yán)重扭曲，道德滑坡，行為失范，形象敗壞，極大地減弱了馬克思主義理想信念的吸引力和感召力。

（三）社會(huì)不公現(xiàn)象對(duì)理想信念的弱化

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平有了大幅度提高。但要看到，目前城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、行業(yè)之間和不同群體之間在收入水平、社會(huì)公共服務(wù)享有等方面存在較大的差距，甚至還有逐漸擴(kuò)大的趨勢(shì)，兩極分化的傾向更加明顯。這是引發(fā)社會(huì)不公和人民群眾不滿的主要誘因。而人們對(duì)社會(huì)公平與否的價(jià)值判斷，必然會(huì)影響到他們的政治態(tài)度。隨著黨員身份的多元化，不同階層的黨員共處在黨內(nèi)，他們的社會(huì)地位和生活水平懸殊較大，易造成“弱勢(shì)”黨員的心理失衡，進(jìn)而弱化他們對(duì)科學(xué)理想信念的堅(jiān)守。即使部分黨員是“受益者”，理想和現(xiàn)實(shí)的差距也會(huì)使他們的中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度自信受到挑戰(zhàn)。

（四）社會(huì)消極腐敗現(xiàn)象對(duì)理想信念的沖擊

執(zhí)政黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背。當(dāng)前，個(gè)別地方和部門(mén)治黨不嚴(yán)，一些基層黨組織軟弱渙散，少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡化，“四風(fēng)”問(wèn)題相當(dāng)突出，一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。消極腐敗現(xiàn)象的存在，是少數(shù)黨員干部喪失馬克思主義這一科學(xué)理想信念的主要表現(xiàn)，也是擺在全黨面前的“四大危險(xiǎn)”之一，這些現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾心中的形象，影響了先進(jìn)性和純潔性的充分彰顯，必然會(huì)沖擊到其他黨員干部對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)守。

（五）部分黨組織的教育管理不夠科學(xué)有效

一些黨組織對(duì)理想信念教育的重視程度不夠，缺乏對(duì)黨員干部經(jīng)常性的思想教育，實(shí)效性有待增強(qiáng)。教育內(nèi)容上，不自覺(jué)地把理想信念教育的豐富內(nèi)容抽象化、空洞化，缺乏科學(xué)性和實(shí)踐性，把理想信念與現(xiàn)實(shí)生活割裂開(kāi)來(lái)；教育方法上，流于形式上的政治說(shuō)教，針對(duì)性不強(qiáng)，不能有效解釋和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，難以引起黨員干部心靈的共鳴；教育導(dǎo)向上，忽視人的本性需求，對(duì)人的要求脫離實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)集體利益，用整齊劃一、不分層次的目標(biāo)去要求所有的教育對(duì)象；管理機(jī)制上，缺乏明確的目標(biāo)和有效的監(jiān)督，思想道德的管理出現(xiàn)了盲點(diǎn)，評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制不健全，處置不合格黨員缺乏力度。

二、黨員干部理想信念教育創(chuàng)新的主要方面

面對(duì)新的形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部理想信念教育，切實(shí)增強(qiáng)理想信念教育的實(shí)效性，必須從內(nèi)容、方式、手段和機(jī)制等方面加以不斷創(chuàng)新。

（一）創(chuàng)新理想信念教育的內(nèi)容

理想信念教育的內(nèi)容要富于科學(xué)性和時(shí)代性，才能激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的興趣。內(nèi)容的科學(xué)性取決于理論是否符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律、是否符合黨員干部的切實(shí)需求以及是否符合人的思想形成規(guī)律。這種科學(xué)性要求在基本的原理之上，結(jié)合社會(huì)變化趨勢(shì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)理論進(jìn)行不斷更正和創(chuàng)新，切實(shí)做到理論體系的與時(shí)俱進(jìn)和不斷完善。當(dāng)前，我們要著眼中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的發(fā)展要求，著眼中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮使命，著眼廣大黨員干部全面發(fā)展的價(jià)值訴求和思想特點(diǎn)，以問(wèn)題為中心，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的重大問(wèn)題，強(qiáng)化中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，強(qiáng)化黨的知識(shí)、制度和紀(jì)律教育，扎實(shí)搞好黨的十八大、十八屆三中全會(huì)以及習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神的學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)新理想信念教育的方式

合理的教育方式，是教育取得良好效果的重要因素。我們要深刻吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從新時(shí)期黨員干部隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)推動(dòng)理想信念教育方式的創(chuàng)新。一要改進(jìn)說(shuō)教式的灌輸教育。黨員干部是學(xué)習(xí)教育的主體，要充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，研究他們的職務(wù)特點(diǎn)和心理預(yù)期，研究他們的接受度，及時(shí)掌握反饋信息，不斷調(diào)適教育進(jìn)程和教育方式，提高理想信念教育的針對(duì)性和實(shí)效性。二要不斷豐富教育形式。在繼續(xù)采取報(bào)告、演講、會(huì)議、課堂等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上，把理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭“學(xué)講結(jié)合、以講促學(xué)”。三要將典型示范和警示教育相結(jié)合。挖掘干部身邊的“閃光點(diǎn)”，樹(shù)立一批典型，讓廣大黨員干部學(xué)有榜樣；同時(shí)，揭露信仰缺失、作風(fēng)不正的反面形象，吸取教訓(xùn)形成反面教材，給廣大黨員干部敲響警鐘。

（三）創(chuàng)新理想信念教育的手段

當(dāng)下，我們所處的時(shí)代條件、社會(huì)環(huán)境和生活方式發(fā)生了很大變化，黨員干部隊(duì)伍出現(xiàn)了許多新特點(diǎn)，我們要順勢(shì)而為，積極打造便捷多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。黨員干部要充分利用黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等陣地，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題。在利用好黨的組織體系和新聞媒體等傳統(tǒng)渠道的同時(shí)，應(yīng)重視信息技術(shù)和新興媒體的運(yùn)用，充分發(fā)揮電腦、手機(jī)、QQ、微信、微博等現(xiàn)代媒介的作用，拓展個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，使廣大黨員干部在潛移默化中堅(jiān)定理想信念。

（四）創(chuàng)新理想信念教育的機(jī)制

創(chuàng)新制度機(jī)制，是增強(qiáng)理想信念教育長(zhǎng)效性的必要舉措。一要健全教育培訓(xùn)機(jī)制。積極探索黨員干部定期培訓(xùn)、分級(jí)分層培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、多樣化的干部教育培訓(xùn)等制度，充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為黨員干部教育培訓(xùn)工作服務(wù)，拓寬黨員干部教育培訓(xùn)面，進(jìn)一步提高黨員教育培訓(xùn)科學(xué)化、規(guī)范化水平。二要健全管理監(jiān)督機(jī)制。按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的原則，嚴(yán)格落實(shí)黨章、法紀(jì)法規(guī)和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則等規(guī)定；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮群眾、媒體、網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)力量的監(jiān)督作用，構(gòu)筑干部日常監(jiān)督和管理的“立體網(wǎng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)對(duì)干部的無(wú)縫隙管理。三要健全獎(jiǎng)懲考核機(jī)制。加大行為獎(jiǎng)懲力度，最大限度調(diào)動(dòng)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念、全心全意為人民服務(wù)的積極性；建立黨員干部述學(xué)制度，把干部述學(xué)與述職、述廉結(jié)合起來(lái)，將黨員干部的學(xué)習(xí)情況作為干部考核的內(nèi)容。

三、黨員干部理想信念教育創(chuàng)新的基本要求

理想信念教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)。創(chuàng)新黨員干部理想信念教育，不僅要遵循理想信念教育的規(guī)律，而且要考慮黨員干部的需求。唯有把主觀與客觀、理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能提高黨員干部理想信念教育的科學(xué)化水平。

（一）樹(shù)立以人為本理念

理想信念教育根本上是主體與客體的價(jià)值互通與心靈融契過(guò)程，這就決定了黨員干部理想信念教育必須堅(jiān)持以人為本，切入個(gè)體的心性世界，激發(fā)個(gè)體的情感共鳴。加強(qiáng)理論教育是堅(jiān)定黨員干部理想信念的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。理論教育越是注意從人們的利益出發(fā)，效果越明顯。在對(duì)黨員干部進(jìn)行理論教育時(shí)，既要使他們懂得理論教育的重大社會(huì)意義，也要使他們充分認(rèn)識(shí)掌握黨的基本理論對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要作用，使他們能夠從黨的利益和個(gè)人利益兩方面來(lái)關(guān)心理論學(xué)習(xí)。同時(shí)，要善于調(diào)動(dòng)黨員干部的情感因素，既要講深講透黨的基本理論，又要講足講夠經(jīng)典作家特別是黨的領(lǐng)袖所建立的偉大功績(jī)，使人們對(duì)黨的理論及其創(chuàng)造者充滿敬仰、敬佩之情，這樣才更有利于把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為人們的理想信念。

（二）堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐

理想信念不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。堅(jiān)定理想信念，既要對(duì)理論有正確深刻的認(rèn)識(shí)，更要在實(shí)踐中不斷體驗(yàn)和錘煉。一要把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和完成現(xiàn)階段任務(wù)結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)持黨的最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)相統(tǒng)一，把個(gè)人理想追求融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)上來(lái)，融入到完成黨和人民賦予我們的歷史使命上來(lái)，立足本職，不懈努力，在為實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)而奮斗的偉大實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念。二要把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。既要解決黨員干部的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，又要解決他們現(xiàn)實(shí)工作學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，拉近理想與現(xiàn)實(shí)的距離，實(shí)現(xiàn)個(gè)體自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一。三要把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來(lái)。應(yīng)提供更多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員干部特別是年輕黨員干部深入社會(huì)底層，深入人民群眾，到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長(zhǎng)，在接地氣的過(guò)程中夯實(shí)理想信念的實(shí)踐基礎(chǔ)，促使他們把理想信念轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。

（三）營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境

黨員干部理想信念教育實(shí)效性的增強(qiáng)，需要良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。一要營(yíng)造公平正義的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)的公平正義不僅是黨員干部堅(jiān)定理想信念的重要條件，更是其應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的價(jià)值取向。要著力保障和改善民生，推進(jìn)收入分配制度改革，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化。建立順暢的利益表達(dá)機(jī)制，防止特權(quán)腐化，維護(hù)司法公正。二要營(yíng)造任人唯賢的用人環(huán)境。堅(jiān)持以“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡挠萌藰?biāo)準(zhǔn)選拔任用干部，形成良好的用人導(dǎo)向。深化干部人事制度改革，構(gòu)建有效管用、簡(jiǎn)便易行的選人用人機(jī)制，真正把信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部選拔出來(lái)。三要營(yíng)造民主團(tuán)結(jié)的黨內(nèi)環(huán)境。黨內(nèi)民主和諧，是堅(jiān)定黨員干部理想信念的必要條件。要積極推進(jìn)黨內(nèi)民主制度創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)展黨內(nèi)民主，尊重黨員的主體地位，注重黨內(nèi)關(guān)懷，推動(dòng)黨內(nèi)關(guān)系和諧，大力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的黨內(nèi)民主氛圍，進(jìn)而推進(jìn)人民民主與社會(huì)和諧。

黨員干部理想信念教育的創(chuàng)新并非一蹴而就，也非一方之力所能及。面對(duì)更加復(fù)雜的環(huán)境和更加嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們只有把堅(jiān)定理想信念作為事關(guān)我黨生死存亡的重要任務(wù)，凝心聚力，常抓不懈，才能筑牢共產(chǎn)黨人的精神家園。