謝曉生

（韓山師范學(xué)院，廣東 潮州 521041）

黨的組織生活是加強(qiáng)黨員的經(jīng)常性教育，加強(qiáng)黨員管理，黨員之間相互批評監(jiān)督的一項重要組織措施，是新時期加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。就目前高校形狀來看，高校學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量處于較低水平，活動內(nèi)容、形式和效果存在著許多問題，不能很好地推動高校組織的發(fā)展，因此，提高大學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量勢在必行，通過教育引導(dǎo)、健全組織架構(gòu)和創(chuàng)新組織生活等提高黨支部組織生活的實效性，使支部組織生活服務(wù)于大學(xué)生的成長成材和學(xué)校中心工作。本文結(jié)合筆者工作實際，從以下幾方面對高校學(xué)生黨支部組織生活的實效性進(jìn)行分析研究。

1．高校學(xué)生黨支部組織生活的基本情況和存的問題

1.1學(xué)生黨員、學(xué)生黨支部重視組織生活不夠

目前高校教學(xué)內(nèi)容緊湊，校園文化活動豐富，校園生活繽紛多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，學(xué)習(xí)是學(xué)生第一要務(wù)，加上當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大部分學(xué)生把時間都花在學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)上，積極參加各類職業(yè)技能考試，努力提高就業(yè)競爭力。另外大部分學(xué)生黨員積極性高，經(jīng)常參加各類校園文化活動和各類專業(yè)技能比賽，在這個過程不斷提高綜合素質(zhì)，在與支部組織生活時間有矛盾時，不分主次，請假參加各類活動，忽視在思想上的進(jìn)步。高校黨建兼職人員較多，專職人員缺乏，以韓山師范學(xué)院為例，學(xué)生黨支部書記都是由輔導(dǎo)員兼任，由于輔導(dǎo)員各種日常事務(wù)繁多，面對幾百名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想和管理等方面的問題，工作壓力和強(qiáng)度比較大，除了吸收黨員，支部組織生活會其他內(nèi)容較少涉及。

1.2學(xué)生黨支部黨員之間交流溝通不深

現(xiàn)在大學(xué)生基本都是“90”后，成長在信息網(wǎng)絡(luò)時代，大部分學(xué)生情感豐富且個性強(qiáng)，喜歡“線上”交流，特別喜歡用使用新媒體展示自我，不喜歡別人過多的干涉和打擾，在這種情況下發(fā)展起來的學(xué)生黨員都比較獨立，黨員來自不同年級、班級，專業(yè)，接觸機(jī)會較少，很少交流思想，分享工作經(jīng)驗，對聯(lián)系的入黨積極分子關(guān)心不多。另外，很多高校的學(xué)生支部大學(xué)一、二年級的時候?qū)W生黨員很少，培養(yǎng)發(fā)展主要集中在大三、大四。但大四黨員時即面臨畢業(yè)、實習(xí)或者找工作的事情，在校時間比較少，就業(yè)壓力大，對黨支部工作關(guān)心不多，黨員之間基本沒交流思想工作。

1.3支部組織生活形式、內(nèi)容多元化不足

調(diào)查中，不少黨員反映，組織生活內(nèi)容形式過于單一死板，或者開會、或聽報告、或讀小結(jié)、缺乏新意，完全成了一種“發(fā)言——鼓掌——結(jié)束”的經(jīng)驗形式[1]。目前高校黨支部組織生活形式以理論學(xué)習(xí)為多，主要按上級要求學(xué)習(xí)文件，黨的基本知識和方針政策等比較抽象和理論化的內(nèi)容，布置任務(wù)和通報相關(guān)事項，而與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生活動、社會實踐結(jié)合較少，學(xué)生黨支部組織生活流于形式，缺乏創(chuàng)新，對黨員教育促進(jìn)作用不大，比較空洞，質(zhì)量不高。

1.4支部組織生活會系統(tǒng)性、科學(xué)性和時效性不強(qiáng)

近幾年來，高校發(fā)展黨員程度不斷加大，學(xué)生黨員發(fā)展任務(wù)重，調(diào)查顯示一些學(xué)生支部組織生活大部分時間都在發(fā)展學(xué)生黨員，用于理論學(xué)習(xí)的時間較少，知識的學(xué)習(xí)沒有連貫性[2]。學(xué)生黨支部生活對積極分子和預(yù)備黨員培養(yǎng)工作關(guān)注比較多，對利于黨員綜合素質(zhì)的提高關(guān)注點少，黨員培養(yǎng)和教育缺乏長效機(jī)制，支部組織生活缺乏科學(xué)完善的管理手段，隨意性大，組織生活操作不規(guī)范，部分支委理論水平較低，只會照本宣科，不能很好地領(lǐng)會黨的相關(guān)文件，造成學(xué)生黨員對黨的相關(guān)文件精神貫徹不深，組織生活難以得到實效。

2．結(jié)合當(dāng)前形勢，提高組織生活實效性的重要意義

根據(jù)中組部統(tǒng)計，高校每年發(fā)展大學(xué)生黨員的數(shù)量均超過當(dāng)年全國發(fā)展黨員總數(shù)的1/3。截至2010年12月31日，全國在校大學(xué)生黨員總數(shù)為251.2萬人。由此可見，大學(xué)生黨員是我黨的堅實后備力量，如何教育和培養(yǎng)好大學(xué)生黨員具有重要的時代意義。黨支部組織生活會是教育、管理、監(jiān)督黨員的有效載體，可以把黨的方針政策和高校的發(fā)展計劃和教育措施及時傳達(dá)給學(xué)生黨員，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有利途徑。所謂學(xué)生黨支部組織生活的實效性，既要強(qiáng)調(diào)“實”，又要強(qiáng)調(diào)“效”，即“實”就是要組織生活要貼近實際、貼近學(xué)生，與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系越來；“效”就是組織生活貼近時代、貼近社會，有實際效果，體現(xiàn)生活效率。

3．增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部組織生活實效性的對策

3.1重視教育指導(dǎo)，提高學(xué)生支部黨支委和黨員思想認(rèn)識

高校黨委要加強(qiáng)對黨支部組織生活的重視和指導(dǎo)，定期舉辦黨支部書記學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，提高黨支部書記的理論水平，進(jìn)一步發(fā)揮黨支委在組織生活的作用，讓黨支委真正從思想上和行動上重視支部組織生活。明確學(xué)生黨支部對黨員教育和管理的重要意義，通過學(xué)習(xí)多種形式使黨員認(rèn)識到支部組織生活的重要性，分類指導(dǎo)，提高黨支部組織生活的質(zhì)量，讓黨員每參加一次組織生活都有收益，提高黨員參加組織生活的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生黨支部的向心力和凝聚力。

3.2健全組織架構(gòu)，調(diào)動學(xué)生黨員參與支部組織生活的積極性

合理設(shè)置各基層黨支部。根據(jù)各基層黨組織的特點，合理設(shè)置學(xué)生黨支部，可以專業(yè)或年級建立黨支部，也可以根據(jù)不同情況靈活調(diào)整，只要黨員所屬支部變動性小，有利于開展組織生活就好。例如以宿舍為單位建支或者以黨員興趣愛好為基礎(chǔ)建立網(wǎng)絡(luò)黨支部等等。健全學(xué)生支部架構(gòu)，設(shè)立支部書記，組織、宣傳、紀(jì)律委員，定期進(jìn)行考核，采取科學(xué)措施進(jìn)行表彰和調(diào)整，不斷提高黨支委服務(wù)水平，構(gòu)建高水平的黨支委隊伍。拓展支部組織生活資源，活動服務(wù)于高校中心工作，服務(wù)于學(xué)生的成長成材，盡量爭取高校經(jīng)費支持。

3.3創(chuàng)新活動形式，展現(xiàn)新形勢下大學(xué)生黨員風(fēng)采

一般應(yīng)掌握以下幾個原則：一是形式服務(wù)于內(nèi)容。二是要從實際出發(fā)，不搞形式主義。三是要富有感染力，吸收力，為廣大黨員喜聞樂見。四是要有利于提高組織生活的質(zhì)量。簡單來說就是結(jié)合黨支部和黨員的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)男问介_展支部組織生活，提高組織生活的實效性。在不同學(xué)生黨員階段，采取不同的組織活動形式，低年級黨員以學(xué)習(xí)黨的重要理論政策為主，高年級黨員則要理論與實踐結(jié)合為主，通過時事政治評論、社會實踐，志愿活動、創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功案例等活動，加深高年級黨員對黨的方針政策的認(rèn)識，在新形勢下展現(xiàn)大學(xué)生黨員的風(fēng)采。

3.4加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生支部生活的規(guī)范性、科學(xué)性。

建立健全組織生活制度，檢查黨支部的組織生活制度是否落實全面、有實際效果?；鶎狱h組織要結(jié)合本院系的情況，對組織生活內(nèi)容和形式等提出具體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)定，形成相關(guān)制度規(guī)定生活會的頻率、紀(jì)律、計劃、總結(jié)、設(shè)計等。強(qiáng)化組織生活會的規(guī)范性和科學(xué)性，建立監(jiān)察機(jī)制，組織部門和黨總支通過參加支部會或查閱材料等形式檢查組織生活會的工作實效，對于個別支部組織生活會出現(xiàn)問題，及時檢查糾正，切實提高組織生活的實效。

[1] 陳志峰. 高校黨支部組織生活創(chuàng)新問題研究[J]. 重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011，（16）.

[2] 王冰，錢璇. 高校本科生基層黨支部組織生活實效性研究[J].湖北省社會主義學(xué)院學(xué)報，2013，（1）.