中外合作辦學(xué)模式下的高校思想政治教育對(duì)策研究

張國占

(河南省輕工業(yè)學(xué)校 河南鄭州 450000)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加劇,互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展,中外合作辦學(xué)模式下的學(xué)生在不斷汲取國外優(yōu)秀文化同時(shí),難免受到西方多元化思潮的沖擊和侵蝕,容易滋生個(gè)人主義、拜金主義等不良思潮。所以在現(xiàn)階段加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)模式下學(xué)生思想政治教育的研究就顯得十分必要和緊迫。試著從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新,尋找高校中外合作辦學(xué)模式下的思想政治教育的對(duì)策。

1 創(chuàng)新中外合作辦學(xué)模式下的思想政治教育理念

重視實(shí)踐對(duì)思想認(rèn)識(shí)的重要作用,關(guān)注實(shí)踐對(duì)人的思想觀念形成的作用,力所能及的提供各種機(jī)會(huì),組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參加一定數(shù)量的社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)教育、社會(huì)考察。如社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等學(xué)生活和獻(xiàn)愛心、獻(xiàn)血等社會(huì)公益活動(dòng)進(jìn)行全面素質(zhì)教育。為別人提供幫助,解決困難。通過服務(wù)活動(dòng)強(qiáng)化為他人為社會(huì)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,形成參加勞動(dòng)的社會(huì)氛圍,提高受學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和分析解決社會(huì)問題的能力。要切實(shí)加強(qiáng)構(gòu)造出學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的思想政治教育體系。真正形成以學(xué)校教育為主體,以家庭教育為輔助,以社會(huì)教育為背景的教育體系,努力形成大學(xué)生思想政治教育的整體合力。

2 豐富中外合作辦學(xué)模式下的思想政治教育內(nèi)容

可以從以下幾個(gè)方面充實(shí)我國的思想政治教育內(nèi)容。

2.1 加強(qiáng)愛國主義教育

愛國主義教育作為當(dāng)前提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育,它可以指導(dǎo)全民樹立正確的理想和信念,是一項(xiàng)振興中華民族的重要工作。高校是愛國主義教育的重要陣地之一,我國從1983 年以來,就不斷提出要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。開展的形式多種多樣:課程學(xué)習(xí)、榜樣的樹立、講座匯報(bào)展等等。因?yàn)閻蹏髁x教育是大學(xué)生成功成才的動(dòng)力,是我們民族精神凝聚的核心。

2.2 全面開展和實(shí)施誠信教育

現(xiàn)在大學(xué)生誠信缺失的問題日益凸顯,常有:作業(yè)抄襲、考試作弊、偽造證件、拖欠貸款、甚至工作違約等。而誠信但是做人的基本原則。國外十分看重一個(gè)人的信用度,并且有嚴(yán)格和完善的信用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。之前常有新聞報(bào)道中國留學(xué)生在國外有各種不誠信的行為發(fā)生。我們對(duì)出國大學(xué)生的誠信教育顯得尤為重要。這些學(xué)生不但是未來社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者他們還擔(dān)負(fù)著走出國門,向世人展現(xiàn)我國所培養(yǎng)的高素質(zhì)人才的重任。所以加強(qiáng)知榮辱、樹誠信的道德教育有著深遠(yuǎn)意義。

2.3 開設(shè)公民道德教育有關(guān)課程

切實(shí)為學(xué)生開設(shè)公民與道德教育的相關(guān)課程,同時(shí)可適當(dāng)對(duì)比中西方相關(guān)教育內(nèi)容、方法的差異。讓大學(xué)生既對(duì)我國的法律法規(guī)、社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)制度等有深入學(xué)習(xí),也可與其他國家的憲法、司法獨(dú)、政黨制度、選舉制度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和倫理道德等做對(duì)比了解。讓學(xué)生有意識(shí)提高自身修養(yǎng)、端正自己的價(jià)值取向、養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。使學(xué)生可以從我國的基本國情出發(fā),不同的角度地辨析、思考出國后面臨的問題和考驗(yàn)、弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。同時(shí)有必要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)及社會(huì)福利等教育。

2.4 注重民族傳統(tǒng)文化及國學(xué)教育

我國有著5000年的文明,悠久文明所積淀中華傳統(tǒng)文化是西方國家如今競(jìng)相向往的。對(duì)于合作辦學(xué)學(xué)生,國外求學(xué)階段,既有機(jī)會(huì)接觸國外科技與文化,同時(shí)也有機(jī)會(huì)把我國的傳統(tǒng)文化傳播出去,彰顯東方魅力。我們作為儒家文化的發(fā)源地更應(yīng)該重視中國民族傳統(tǒng)文化對(duì)思想政治教育促進(jìn)作用。應(yīng)適當(dāng)開設(shè)如儒家思想,國畫,國學(xué)、古代文學(xué)等相關(guān)課程,使學(xué)生得到思想升華,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

3 改革我國中外合作辦學(xué)模式下的思想政治教育方法

3.1 充分利用多媒體教學(xué)

中外合作辦學(xué)模式下的學(xué)生知識(shí)功底薄弱、理論學(xué)習(xí)興趣低,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性較差,如果按照思想政治課傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師向?qū)W生灌輸過多的理論知識(shí),會(huì)讓本來就文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生產(chǎn)生“厭學(xué)”的情緒。而且現(xiàn)在的大學(xué)生是看著電視廣告、動(dòng)化漫畫,玩著網(wǎng)絡(luò)游戲成長起來的,他們已經(jīng)在潛移默化的過程中形成了一些視覺傾向,閱讀的語境往往漫不經(jīng)心。中外合作辦學(xué)模式下的思想政治教育課、講座等應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的特殊性,借助多媒體教學(xué),使學(xué)生通過多種感官參與學(xué)習(xí),從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高教學(xué)效果。

3.2 增加參與性課程實(shí)踐環(huán)節(jié)

在思想政治教育課堂上適當(dāng)增加時(shí)事熱點(diǎn)問題討論、焦點(diǎn)問題討論的教學(xué)環(huán)節(jié),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)鍛煉他們認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。課堂上可以以案例分析式或小組討論的形來進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。同樣是為讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并能夠?qū)W以致用,提高學(xué)生思想道德意識(shí)和法律意識(shí)。采用分組討論、演講、辯論的形式開展,使每位同學(xué)參與思考、討論和分析,充分活躍課堂氣氛。

3.3 穩(wěn)定第二課堂的建設(shè)

第二課堂作為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和素質(zhì)拓展的重要載體,在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)潛能、人格塑造等方面都發(fā)揮著重要的作用,越來越受到高校的重視。所以中外合作辦學(xué)模式下學(xué)生的思想政治教育除了課堂講授和傳統(tǒng)的講座形式外,還可以創(chuàng)建穩(wěn)定而豐富的第二課堂來輔助教學(xué)、鞏固知識(shí)、學(xué)以致用。

3.4 利用網(wǎng)絡(luò)保證中外合作辦學(xué)模式下的學(xué)生思想政治教育的延續(xù)性

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,必然要對(duì)思想政治教育提出新的要求和挑戰(zhàn),但也提供了更廣闊的教育平臺(tái)。可以充分利用電子郵箱、聊天工具、網(wǎng)絡(luò)電話、論壇等方式保持與參與合作辦學(xué)項(xiàng)目的海外學(xué)生保持聯(lián)系。適時(shí)地開展思想狀況調(diào)查和心理健康咨詢,提高和擴(kuò)大思想政治教育的效率和影響。如此利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)即可以實(shí)現(xiàn)與國內(nèi)、國外學(xué)生雙向交流溝通,使師生之間敞開心扉、平等對(duì)話、理順情緒、化解矛盾。同時(shí)便于幫助學(xué)生在國外處理好民族傳統(tǒng)文化與西方文化的關(guān)系,讓學(xué)生成為兼具國際化的視野、強(qiáng)烈的民族意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的棟梁之才。

[1]朱振玉.高校思想政治教育國際化發(fā)展趨勢(shì)及策略[J].岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012(01).

[2]謝守成.立足國際化人才培養(yǎng) 開展大學(xué)生思政教育創(chuàng)新[J].中國高等教育,2012(02).

[3]申敏.河南省高校中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式研究[D].河南大學(xué)碩士論文,2013.