黃龍斌 呂 霞

(綏化學(xué)院黨委宣傳部 黑龍江綏化 152061)

一、新媒體沖擊下高校校報(bào)現(xiàn)存的問題及原因

作為高校校園的主流媒體，在潛移默化地發(fā)揮著不可替代的宣傳教育功能。但從師生受眾的實(shí)際關(guān)注度來看，校報(bào)育人效果卻與人們的主觀意圖大相徑庭。由于高校校報(bào)自身構(gòu)建的問題，以及體制機(jī)制制約和新媒體的多重沖擊，校報(bào)育人功效缺位現(xiàn)象嚴(yán)重，大大減弱了校報(bào)育人功能，存在問題：

(一)自身原因，可讀性不強(qiáng)

首先，由于出版周期長，新聞時(shí)效性差，大大制約了其教育功能的發(fā)揮。目前全國多數(shù)高校校報(bào)多為半月刊，與之相較廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體存在的劣勢，對新聞的傳播速度與博客、微博、微信更是不可同日而語。辦報(bào)周期長，致使很多在校園網(wǎng)上已經(jīng)報(bào)道的新聞，半個(gè)月后才能在校報(bào)上看到，新聞成為“舊聞”其價(jià)值也大打折扣，這是造成受眾對校報(bào)的關(guān)注度差的一個(gè)原因，也就無法實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)校報(bào)的教育功。

其次，由于校報(bào)性質(zhì)特殊，這難免使其辦報(bào)理念理念過分拘謹(jǐn)，與當(dāng)下的高校校園文化相脫節(jié)。作為社會(huì)主義大學(xué)的校報(bào)，要發(fā)揮思想育人功能，就要既要兼顧黨性原則，又要考慮到眾意識(shí)，將二者有機(jī)統(tǒng)一；在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中要提高服務(wù)性以，讀者受眾為本，同時(shí)要牢牢把握辦報(bào)“三貼近”原則。

目前的高校校報(bào)普通存在關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)議、學(xué)校工作的消息多，忽略了校報(bào)的主要受眾學(xué)生，也沒有發(fā)揮其輿論監(jiān)督功能。校報(bào)所處的政治環(huán)境和校報(bào)的性質(zhì)是上述現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，辦報(bào)人員長期認(rèn)為，作為黨委機(jī)關(guān)報(bào)的校報(bào)要講黨性，因此學(xué)校的黨政動(dòng)態(tài)和主要領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)占據(jù)了校報(bào)的大量篇幅，校報(bào)自身篇幅有限，不得不忽視其他信息，忽視學(xué)生受眾的感受，這種“官本位”的辦報(bào)思路違背了傳媒規(guī)律，也影響了校報(bào)育人功能的發(fā)揮。

第三，版面有限，把傳遞的信息量相對較少。目前，我國多數(shù)高校校報(bào)均以4開4版校報(bào)為主，每期文字大約在2-3萬字之間，新聞信息量明顯不足，版面限制肯定是校報(bào)信息量的硬傷，新媒體傳播的介質(zhì)不同，尤其微博、QQ新聞每天、每時(shí)信息大量涌入，傳統(tǒng)紙媒在時(shí)效性上只能甘拜下風(fēng)，因此從傳播速度上看，校報(bào)的命運(yùn)岌岌可危。

(二)互動(dòng)性差，受眾積極性不高

就省內(nèi)校報(bào)而言，開設(shè)讀者互動(dòng)性欄目的幾乎沒有，互動(dòng)性差也是造成受眾積極性不高的一個(gè)原因。90后的大學(xué)生群體都有強(qiáng)烈的話語權(quán)和積極的表現(xiàn)欲望，相對于貼吧和空間發(fā)言，校報(bào)可以讓讀者的思想變成鉛字，更能讓讀者體會(huì)到成就感。如果校報(bào)沒有這樣的平臺(tái)，他們必將注意力轉(zhuǎn)移到其他方面。

(三)忽視副刊，沒有育人品牌欄目

目前，在校報(bào)的綜合版面多是報(bào)道學(xué)校各院系部的教學(xué)工作、科研動(dòng)態(tài)和各類學(xué)生活動(dòng)，也有部分面對師生的任務(wù)專訪，但多是隨機(jī)性較多的報(bào)道，文藝副刊主要刊登師生的文學(xué)作品，沒有有分量的作品和約稿。其實(shí)，讀者更期待有連續(xù)性、固定性的品牌欄目，期待精品欄目，現(xiàn)行的校報(bào)內(nèi)容降低了讀者的期待，也降低了校報(bào)的影響力，導(dǎo)致校報(bào)育人功能降低。

二、高校校報(bào)育人策略探討

(一)堅(jiān)持校報(bào)“三貼近”原則，增強(qiáng)可讀性

師生是高校校報(bào)的最大受眾，校報(bào)作為黨委機(jī)關(guān)報(bào)，要在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮好典型引帶作用，在辦報(bào)過程中踐行好群眾路線，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”。在報(bào)紙內(nèi)容方面要“貼近學(xué)校實(shí)際”，就是從學(xué)校的實(shí)際工作出發(fā)，把教育教學(xué)、科研就業(yè)等學(xué)校的中心重點(diǎn)工作作為新聞報(bào)道的重點(diǎn)。革新報(bào)道方式，通過專家解讀、采訪、訪談、評論等新形式報(bào)道傳統(tǒng)的會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話和工作部署，更利于讀者接受，同事也能達(dá)到宣傳教育目的；要“貼近日常生活”，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，高校校報(bào)要把針對領(lǐng)導(dǎo)的工作性，轉(zhuǎn)移到針對師生的貼近性上來，要以報(bào)道師生喜聞樂見的新聞為主，編輯要開動(dòng)腦際，把各種宣傳主題策劃成鮮活的報(bào)道，讓學(xué)生記者深入受眾，貼近讀者，了解實(shí)際，讓校報(bào)更好地融入受眾生活；堅(jiān)持“貼近師生群眾”，就是要想師生群眾所想，急師生群眾所急，幫助他們解決具體問題，增強(qiáng)校報(bào)時(shí)效性和報(bào)道的深入性、全面性，在“舊聞”中挖掘新的價(jià)值，讓校報(bào)成為展現(xiàn)師生群眾學(xué)習(xí)、生活、思想的鏡子，切實(shí)把為師生群眾服務(wù)落到實(shí)處。

(二)恪守“育人”原則，提高受眾地位

高校校報(bào)必須以師生為本，才能更好地發(fā)揮育人功能。針對讀者興趣不高的現(xiàn)象，編輯要研究受眾的興趣點(diǎn)和需要，轉(zhuǎn)變思路，“對癥下藥”，探索校報(bào)出新模式，在保證校報(bào)價(jià)值取向、新聞價(jià)值和文化品位的前提下，充分發(fā)揮校報(bào)育人功能。時(shí)下校報(bào)面對的主要是90后的大學(xué)生，處于完善身心發(fā)展、價(jià)值觀養(yǎng)成時(shí)期的他們有較強(qiáng)的自我意識(shí)，善于接受新事物，高校校報(bào)要結(jié)合受眾特點(diǎn)，加強(qiáng)新聞的感染力、吸引力和報(bào)道方式的親和力。

在具體的新聞報(bào)道中我們建議，變說教為以理服人，改官腔為平等對話，發(fā)揮典型引帶作用，以情動(dòng)人，找到新聞價(jià)值與宣傳育人的最佳結(jié)合。以《綏化學(xué)院報(bào)》為例，綏化學(xué)院分別于2007、2008年開展了接力式頂崗實(shí)習(xí)支教、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和關(guān)愛空巢老人活動(dòng)，《綏化學(xué)院報(bào)》通過專版、專欄對上述活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，由于活動(dòng)的持續(xù)性，導(dǎo)致每年的活動(dòng)內(nèi)容幾乎一致，作為大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的有益嘗試，活動(dòng)的宣傳性大于新聞性，為使新聞報(bào)道不落于窠臼，《綏化學(xué)院報(bào)》從開始的就事論事的消息報(bào)道，深化為對活動(dòng)內(nèi)涵意義思考的評論性文章，還挖掘在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，以通訊的形式作為正面典型引導(dǎo)。獲得了良好的效果，其中報(bào)道關(guān)愛留守兒童的通訊《讓我們唱歌給你聽》被《黑龍江日報(bào)》轉(zhuǎn)載，以報(bào)道志愿者事跡的通訊《雷鋒小宇的一天》獲評全省高校校報(bào)通訊類二等獎(jiǎng)。新聞內(nèi)容的簡單變動(dòng)，引發(fā)了師生對校報(bào)的關(guān)注度，增強(qiáng)了育人效果。

在新媒體競爭壓力下，高校校報(bào)要提高競爭力和可讀性就要體現(xiàn)受眾意識(shí)，發(fā)揮互動(dòng)優(yōu)勢，增加互動(dòng)，用互動(dòng)提高關(guān)注度，營造校園的輿論環(huán)境，充分發(fā)揮校報(bào)的輿論引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)育人功能。校報(bào)可以通過與受眾的互動(dòng)，了解受眾的所思所想，還可以收集師生的的意見建議，還可以提高學(xué)生主動(dòng)思考的能力，鍛煉表達(dá)和思辨能力，本身就是育人的表現(xiàn)。同事還可以豐富版面，增強(qiáng)趣味性，增添報(bào)紙活力。

校報(bào)要在新聞體裁、內(nèi)容和版面優(yōu)化方面推陳出新，可以進(jìn)一步開放公共領(lǐng)域，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生熱議話題設(shè)置公共議題，讓不同年級，不同專業(yè)的學(xué)生交流意見，碰撞思想?！督椈瘜W(xué)院報(bào)》就曾結(jié)合就業(yè)、迎接新生、十八大、中國夢等話題設(shè)置專欄，讓學(xué)生發(fā)表見解，暢談感想，增強(qiáng)了校報(bào)的吸引力，感召了，讓同學(xué)現(xiàn)身說法也更有說服力，育人效果很好。

(三)發(fā)揮副刊潛移默化作用

相對其他版面，文藝副刊是校報(bào)最靈活的版面，也是最受受眾的歡迎的版面。各高校的文藝副刊多是刊登學(xué)生的文學(xué)、藝術(shù)作品，文藝副刊對大學(xué)生人格塑造、思想養(yǎng)成和校園文化都有潛移默化的作用。

近年來，為了發(fā)揮文藝副刊的作用，增強(qiáng)校報(bào)的可讀性，很多高校都開設(shè)專版、專題，圍繞一定的主題或中心事件做文章，《綏化學(xué)院報(bào)》每年都圍繞母親節(jié)、孝道感恩活動(dòng)月、國慶節(jié)開設(shè)專版，用學(xué)生的真實(shí)經(jīng)歷和感受教育人，用優(yōu)美的文辭感染人，用滿腔的熱忱鼓舞人，最終引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

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