湯文娟

當(dāng)通鄉(xiāng)通村公路建設(shè)正在湖北省農(nóng)村全面推進(jìn)的時(shí)候，另一條信息高速公路也在穿鄉(xiāng)進(jìn)村向農(nóng)戶伸展。這就是以培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)業(yè)實(shí)用人才為目的、以農(nóng)業(yè)科技推廣和農(nóng)民科技服務(wù)為主要內(nèi)容的湖北農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。湖北農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)由省農(nóng)業(yè)廳主管，省農(nóng)廣校主辦，于2007年12月開通運(yùn)行，主要服務(wù)于全省農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)遠(yuǎn)程視頻咨詢，具有農(nóng)業(yè)視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)上農(nóng)業(yè)課堂、專家視頻咨詢、農(nóng)業(yè)專家博客、媒體資源共享等多種功能。現(xiàn)已在潛江、宣恩、宜都、赤壁、浠水、洪山、東西湖等市縣區(qū)建立農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)地方分站，并在鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、農(nóng)戶和農(nóng)業(yè)企業(yè)設(shè)立終端接收示范點(diǎn)500多個(gè)，覆蓋10余萬(wàn)寬帶網(wǎng)用戶。這張依托農(nóng)業(yè)系統(tǒng)人才優(yōu)勢(shì)和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)編織的高科技網(wǎng)絡(luò)，正在荊楚大地上徐徐鋪開。農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此有8個(gè)字的高度評(píng)價(jià)：“湖北首創(chuàng)、全國(guó)最好”。近期筆者到潛江、宜都兩地作了一次調(diào)研，結(jié)果是三句話：一所干部和群眾喜歡的學(xué)校，兩地可以推廣的經(jīng)驗(yàn)，加快發(fā)展的建議。

一所干部和群眾喜歡的學(xué)校

湖北農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開辦時(shí)間雖不長(zhǎng)，但技術(shù)成熟，功能強(qiáng)大，效果明顯，適合農(nóng)民朋友的“口味”，深受基層干部和農(nóng)民朋友歡迎。

給農(nóng)民最大的好處是極大方便了他們解決生產(chǎn)難題?！罢?qǐng)問(wèn)胡老師，我家蔬菜大棚的辣椒大量掉花掉蕾，怎么辦？”4月11日， 潛江高石碑鎮(zhèn)農(nóng)民孫軍民坐在自家電腦前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻向遠(yuǎn)在城區(qū)辦公室的專家咨詢問(wèn)題、展示辣椒病株。辣椒專家胡德風(fēng)聽了他的問(wèn)題、查看了病株，確認(rèn)是病害，開出“通風(fēng)降濕，用農(nóng)利靈、速克靈防治”的藥方。孫軍民照著實(shí)施，一周后，掉花掉蕾現(xiàn)象得到有效控制，挽回了損失。

以往遇到生產(chǎn)難題，孫軍民怎么找專家呢？他要搭幾十里路的車到市農(nóng)業(yè)局去找專家，有時(shí)為一個(gè)小毛病要跑好幾趟。孫軍民是個(gè)種辣椒的大戶，跟對(duì)口的專家有些熟了。如果是一個(gè)普通農(nóng)民，哪會(huì)進(jìn)城去請(qǐng)專家，哪里又認(rèn)得誰(shuí)是專家呢。

現(xiàn)在不同了，潛江農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上有18名專家輪流值班，通過(guò)網(wǎng)上視頻為農(nóng)民“面對(duì)面”地答疑，像孫軍民這樣的咨詢幾乎天天都有，高峰期日咨詢200多人次。農(nóng)業(yè)局還為專家視頻咨詢制定了服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，也即“四性”：一是及時(shí)應(yīng)答，確保咨詢的時(shí)效性；二是準(zhǔn)確應(yīng)答，確保咨詢的權(quán)威性；三是有針對(duì)性應(yīng)答，確保咨詢的實(shí)用性；四是全方位應(yīng)答，確保咨詢的完整性。最終確保了潛江農(nóng)民不需進(jìn)城，專家不用下鄉(xiāng)，農(nóng)業(yè)技術(shù)難題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻解決。

給事業(yè)最大的好處是加快了農(nóng)業(yè)科技推廣步伐。傳統(tǒng)的推廣農(nóng)業(yè)科技辦法是“三通過(guò)”：通過(guò)文件下發(fā)、會(huì)議傳達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)講話；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、培訓(xùn)班、黑板報(bào)、廣播車；通過(guò)專家深入田間地頭釋疑解惑。對(duì)比這些傳統(tǒng)的辦法，農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育優(yōu)越性明顯，至少有四個(gè)特點(diǎn)，總結(jié)起來(lái)是四個(gè)字，即“快、新、廣、全”。

“一快二新”，因快而新，又新又快，新技術(shù)、新品種、新模式一出來(lái)就可以上網(wǎng)傳播，“一篙子就捅到底”，直接“捅”到村里和農(nóng)民桌上去了?！叭龔V四全”，“廣”是傳播廣泛，網(wǎng)上發(fā)布，全省共享，傳統(tǒng)教室中授課一位授課教師最多給幾百個(gè)人講，在網(wǎng)上，一位老師可以給一千人、一萬(wàn)人講。“全”是內(nèi)容全面，點(diǎn)開湖北農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，功能齊全，內(nèi)容豐富。有各種各樣的農(nóng)業(yè)信息，有門類齊全的農(nóng)業(yè)節(jié)目，有教師在網(wǎng)上講課，有專家在網(wǎng)上答問(wèn)，還有十分時(shí)髦的“博客”。“博客”的人氣特別旺，有的博客被點(diǎn)擊了上萬(wàn)次。網(wǎng)站開的欄目就有20多個(gè)，比如：農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、政策法規(guī)培訓(xùn)、精品網(wǎng)絡(luò)課程、特色產(chǎn)品專題、農(nóng)情農(nóng)事專題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心、特色產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技、棉麻技術(shù)、糧油技術(shù)、土肥技術(shù)、種子技術(shù)、蔬菜技術(shù)、能源技術(shù)、植保技術(shù)、病蟲情報(bào)、農(nóng)資信息等，基本把農(nóng)民生產(chǎn)生活的各個(gè)方面都包括了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)這一塊，就有1萬(wàn)多分鐘的節(jié)目。

這就是新時(shí)期農(nóng)業(yè)科技推廣的新模式、新平臺(tái)，并且它正和傳統(tǒng)的“科技人員到戶、良種方法到田、技術(shù)要領(lǐng)到人”的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制相嫁接。對(duì)此，當(dāng)了幾十年基層干部的潛江農(nóng)業(yè)局長(zhǎng)張友平深有感觸地說(shuō)：農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育方式推廣農(nóng)業(yè)科技是信息技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的完美結(jié)合，使科技的傳播突破了時(shí)間和空間的局限，使專家的知識(shí)在沒(méi)有邊界的網(wǎng)絡(luò)中能夠被更多人共享。

給隊(duì)伍最大的好處是加快了農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)更新。湖北省基層農(nóng)業(yè)技術(shù)員面臨著年齡與知識(shí)“與日俱老”的狀態(tài)，如何讓省農(nóng)技隊(duì)伍“與時(shí)俱進(jìn)”，農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)正當(dāng)其時(shí)地發(fā)揮了作用。有了農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育這張網(wǎng)，加快了農(nóng)技人員知識(shí)更新。因?yàn)橐暇W(wǎng)解答農(nóng)民的問(wèn)題，問(wèn)題在不斷涌現(xiàn)，知識(shí)必須不斷更新；問(wèn)題是多方面的，知識(shí)面也必須相應(yīng)有所拓展；問(wèn)題解答不能停留在網(wǎng)上，而是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的，必須把理論知識(shí)和本地實(shí)際相結(jié)合，才能開出適合解決本地問(wèn)題的良方、才能讓群眾滿意。

給農(nóng)村工作最大的好處是改進(jìn)農(nóng)村管理和農(nóng)業(yè)指導(dǎo)的方式方法。一是讓服務(wù)更靠前。領(lǐng)導(dǎo)也需要在網(wǎng)上解答農(nóng)民提出的農(nóng)村政策問(wèn)題，也需要在網(wǎng)上了解農(nóng)民在想什么、急什么、疑什么，讓服務(wù)更直接更有效。二是讓決策更具科學(xué)性。針對(duì)普遍存在的問(wèn)題，收集干部群眾和專家的意見，作出決策，實(shí)行過(guò)程監(jiān)督，最后結(jié)果反饋，這些都可以在農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上展開。三是對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力更強(qiáng)。去年年底，湖北省遭受特大雨雪冰凍災(zāi)害，農(nóng)作物毀損嚴(yán)重，有關(guān)部門及時(shí)在遠(yuǎn)程教育平臺(tái)上開辦“農(nóng)業(yè)部防寒抗凍和災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)”專欄，有效支持和指導(dǎo)了湖北省的抗災(zāi)工作。進(jìn)入水稻病蟲害防治關(guān)鍵期，網(wǎng)站快速反應(yīng)，第一時(shí)間推出“水稻病蟲害防控”專欄，連線農(nóng)業(yè)專家，介紹稻飛虱等蟲害防治措施，該專欄已被訪問(wèn)點(diǎn)擊近萬(wàn)次。

兩地可以推廣的經(jīng)驗(yàn)

潛江和宜都是建立分站最早的兩個(gè)地方，也是辦得最好的兩個(gè)地方。他們的做法說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，也好學(xué)。筆者援引他們介紹的四句原話：

“看準(zhǔn)了就上”。為什么要上，宜都市的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“看準(zhǔn)了”。他們?cè)瓉?lái)對(duì)農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)也不熟悉，但打開網(wǎng)站一看，親自體驗(yàn)一下，立馬“一見鐘情”，感覺這正是農(nóng)村工作的同志們多年來(lái)期盼的新方式、新手段。潛江上這個(gè)項(xiàng)目全省最早，副市長(zhǎng)郭平說(shuō)這是“逼上梁山”，怎么叫“逼”，他講了“四化”：一是體制發(fā)生變化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革，把農(nóng)技站改出了事業(yè)單位和財(cái)政系列，逼進(jìn)了市場(chǎng)，一些人一時(shí)間還不能很好地適應(yīng)。改革后的潛江市農(nóng)業(yè)推廣體系比較薄弱，全市在第一線從事種植業(yè)技術(shù)公益性推廣人員僅為141人，每個(gè)技術(shù)人員要服務(wù)0.5萬(wàn)農(nóng)民、0.7萬(wàn)畝耕地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民對(duì)科技信息的需求。二是隊(duì)伍趨向老化。市鄉(xiāng)農(nóng)技部門沒(méi)有一個(gè)80后大學(xué)生，整個(gè)隊(duì)伍年齡老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化。三是農(nóng)村科技整體實(shí)力弱化?？萍既霊魧?duì)象發(fā)生了重大變化，年輕人都進(jìn)城打工去了，留下老弱病殘?jiān)诩依?，接受科技的興趣和能力在下降。四是新技術(shù)推廣淡化。一些新品種、新技術(shù)、新模式被束之高閣，放不下來(lái)，推不開去。如此“四化”，逼著大家尋找新的途徑。endprint

“舍得拿錢搞”。為搞農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育，潛江投入20多萬(wàn)元建成市級(jí)農(nóng)業(yè)科技信息咨詢中心，配置兩間辦公室、一個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、三臺(tái)電腦以及視頻咨詢所需設(shè)備；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技信息咨詢站各配置一間咨詢室、一臺(tái)帶攝像頭的電腦和語(yǔ)音視頻設(shè)備，并接通寬帶。宜都建地方分站平臺(tái)也投了十余萬(wàn)元，是開銷較少的，因?yàn)樗麄兊霓r(nóng)廣校有很多現(xiàn)成的設(shè)備可以用上去，房子、電腦、攝像機(jī)是原來(lái)就有的，只是增加了一些小設(shè)備，應(yīng)用了一套軟件系統(tǒng)。宜都市農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、農(nóng)廣校校長(zhǎng)李平說(shuō)，對(duì)比做樓房、辦學(xué)校、專家天天開車下鄉(xiāng)，這筆投資實(shí)在微不足道，但也要舍得拿出來(lái)。

“管就要管好”。 各級(jí)主體應(yīng)明確責(zé)任，應(yīng)依靠制度管理。潛江市制訂了三大制度：一是專家管理制度。18個(gè)專家都是本市頂尖級(jí)的農(nóng)業(yè)人才，有的還是一級(jí)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，專家輪流在市中心掛牌值班，保證中心天天有人值班。查崗制度也很嚴(yán)。市領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每個(gè)星期查班，查崗更有老百姓，網(wǎng)上提問(wèn)沒(méi)人回答，電話打進(jìn)來(lái)沒(méi)人接，老百姓是要投訴的。二是站點(diǎn)管理制度。鎮(zhèn)鄉(xiāng)村設(shè)立接收點(diǎn)是有條件的，要經(jīng)農(nóng)業(yè)局審批，符合條件才能辦。站點(diǎn)管理還是動(dòng)態(tài)的，年底要對(duì)接收點(diǎn)考核，主要看“三率”：上線率、咨詢率、覆蓋率，做得不好的要取消資格。三是材料管理制度。網(wǎng)絡(luò)資料來(lái)自四個(gè)方面：網(wǎng)上下載、專家投稿、《潛江農(nóng)業(yè)》、報(bào)紙資料，哪些能上哪些不能上，有專人監(jiān)管。

“培訓(xùn)很重要”。培訓(xùn)分兩個(gè)層次，一是培訓(xùn)專家。專家只是某個(gè)領(lǐng)域的行家，不一定會(huì)用網(wǎng)絡(luò)講課，所以首先要培訓(xùn)他們?cè)趺词褂镁W(wǎng)絡(luò)。通過(guò)培訓(xùn)專家們普遍有了三個(gè)變化：從不會(huì)打字到會(huì)打字，從請(qǐng)別人代做課件到親自做， 從不懂博客到人人辦有博客。專家們掌握了網(wǎng)絡(luò)技能，他們的專業(yè)就像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，飛得更快、飛得更遠(yuǎn)。二是培訓(xùn)接收點(diǎn)的技術(shù)員。技術(shù)員不僅要自己掌握網(wǎng)絡(luò)技能，還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為農(nóng)民就近提供服務(wù)。宜都、潛江兩地都組織了多次技術(shù)員培訓(xùn)班。據(jù)筆者調(diào)查，他們的技術(shù)員都基本能勝任。

總結(jié)宜都、潛江兩地經(jīng)驗(yàn)，有如下四條值得推廣：

一是堅(jiān)持公益性。兩地都將農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目定位為公益性事業(yè)，而不是營(yíng)利性項(xiàng)目，政府買單，農(nóng)民免費(fèi)，讓農(nóng)民沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地得實(shí)惠。因?yàn)楫?dāng)前農(nóng)業(yè)還相當(dāng)薄弱，農(nóng)村還比較落后，農(nóng)民還比較貧困，無(wú)論是教育培訓(xùn)，還是科技推廣，政府投入應(yīng)是主導(dǎo)方式。

二是領(lǐng)導(dǎo)重視，專班得力。這點(diǎn)在兩地集中反映在三個(gè)方面，一是領(lǐng)導(dǎo)思想解放、意識(shí)到位，宜都、潛江都是由農(nóng)業(yè)局一把手親自抓遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目。二是經(jīng)費(fèi)投入有保障，潛江的直接投入是20多萬(wàn)元，宜都由于使用了市農(nóng)廣校的部分設(shè)備，只投入10余萬(wàn)元，相比較其他信息化項(xiàng)目或農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目，這些投入雖然很少，但對(duì)經(jīng)費(fèi)一向緊張的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)還是比較難得的。三是組織管理有力，工作機(jī)制明確。兩地都成立了農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手分管，農(nóng)廣校具體承辦，落實(shí)建設(shè)資金，落實(shí)責(zé)任人員，明確工作指責(zé)，從而確保遠(yuǎn)程教育網(wǎng)建得起來(lái)、用得下去。

三是重視網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)要圍繞農(nóng)民的需求，要想農(nóng)民所想，滿足農(nóng)民所需。所有節(jié)目要符合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特色，適合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村情況；要盡量采用視頻節(jié)目，讓農(nóng)民看得懂、學(xué)得會(huì)。比如宜都主推柑橘種植，潛江則主推龍蝦養(yǎng)殖和水稻種植。

四是加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)建設(shè)。示范點(diǎn)是遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收終端，是為農(nóng)民就近提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的基地。兩地探索出一條建設(shè)示范點(diǎn)的新路子——“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作”，即把示范點(diǎn)建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)資店等服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，并授予示范點(diǎn)牌匾；成為示范點(diǎn)，可以促進(jìn)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的生意，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)也愿意購(gòu)買電腦、寬帶等設(shè)備。潛江農(nóng)業(yè)局建立了60多個(gè)示范點(diǎn)，覆蓋了所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

加快發(fā)展的建議

順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展需要，高度重視農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育事業(yè)。網(wǎng)絡(luò)化、信息化正在深刻地影響和改變我們的生活，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)要實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越，廣泛應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是必然選擇。以推廣一項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)為例，傳統(tǒng)的方式是“專家下鄉(xiāng)”、“到田間地頭”，“專家下鄉(xiāng)”的成本費(fèi)用大，培訓(xùn)的人數(shù)也有限。專家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)推廣只需要做個(gè)課件、錄個(gè)節(jié)目、坐在辦公室里回答網(wǎng)上問(wèn)題就可以了，沒(méi)有交通費(fèi)、通訊費(fèi)、招待費(fèi)、住宿費(fèi)、印刷費(fèi)等，并且接受培訓(xùn)的可以是一千人、一萬(wàn)人、也可以是十萬(wàn)人。

創(chuàng)新農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育事業(yè)投入機(jī)制和運(yùn)行模式。農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育是公益性事業(yè)，要以政府投入為主導(dǎo)，每個(gè)縣每年投資幾萬(wàn)元就能讓農(nóng)民受大益。每年省級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、市縣財(cái)政提供配套，并引導(dǎo)大專院校、企業(yè)等社會(huì)力量投入，建立多元化、多層次、多渠道的投入機(jī)制。農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的運(yùn)行管理，要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，盡快建立省級(jí)和地方農(nóng)業(yè)專家?guī)?，要引?dǎo)農(nóng)業(yè)企業(yè)、科研院所利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)農(nóng)民，要支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)資店、科技示范戶、農(nóng)民合作組織、村委會(huì)等建立遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)，要逐步引入市場(chǎng)化機(jī)制，探索可持續(xù)發(fā)展途徑。

明確農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)是全省農(nóng)民教育培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技推廣的重要平臺(tái)。湖北省農(nóng)民整體受教育水平、勞動(dòng)技能水平還不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)民中真正能夠掌握農(nóng)作物常規(guī)技術(shù)的勞動(dòng)力只占 41.3%，掌握l(shuí)～2門特色種養(yǎng)技術(shù)的僅占2.3%，熟悉l～2項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的不到5%。農(nóng)民對(duì)許多新技術(shù)、新模式聽不懂、想不通、學(xué)不會(huì)。湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技水平也偏低，科技對(duì)農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率只有50%左右。農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)在湖北省的實(shí)踐證明，開展農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育，是培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)業(yè)實(shí)用人才的重要渠道，是完善農(nóng)業(yè)科技推廣體系，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要載體，是轉(zhuǎn)移農(nóng)民、增加就業(yè)的有效途徑。建議整合全省各類農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)技推廣項(xiàng)目資源，將傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式和現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)手段相結(jié)合，把農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)作為湖北省農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)技推廣的公共服務(wù)平臺(tái)。

把農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育作為全省農(nóng)業(yè)信息化的重要組成部分加快推進(jìn)。農(nóng)業(yè)信息化是國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)信息化。農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育和農(nóng)業(yè)信息化是有機(jī)聯(lián)系的一個(gè)整體。遠(yuǎn)程教育推動(dòng)信息化，為農(nóng)民提供了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高了農(nóng)民應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的技能，豐富了農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，增強(qiáng)了農(nóng)民上網(wǎng)的動(dòng)力和興趣。農(nóng)業(yè)信息化，為農(nóng)村提供了電腦等硬件設(shè)備，開通了寬帶等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也有利于遠(yuǎn)程教育發(fā)展。省委組織部、省農(nóng)業(yè)廳、省發(fā)改委、省科技廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范體系的意見》、省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的通知》等文件均對(duì)全省農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育、農(nóng)業(yè)信息化、農(nóng)技推廣網(wǎng)絡(luò)體系等作出重要部署，落實(shí)這些文件的指示精神，將為創(chuàng)辦一所屬于湖北農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，鋪設(shè)一條適合湖北農(nóng)村的信息化高速公路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。endprint