張艷歡

【摘 要】最近幾年來各大中職學(xué)校持續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，中職生在學(xué)生生源方面發(fā)生了較大的改變。然而，中職學(xué)校德育課教學(xué)的教育方法還是堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方式。所以，怎樣提升中職學(xué)校的德育教育能力及強(qiáng)化新時(shí)代下的德育課教育的實(shí)效性，已經(jīng)變成現(xiàn)在急需解決及討論的問題。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 德育課教學(xué) 實(shí)效性

目前，中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育事業(yè)的主要途徑，德育課教育怎么樣按照社會對人才的需求和中職生的特征，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，改革創(chuàng)新，提升德育課的針對性及實(shí)效性，強(qiáng)化德育課的時(shí)代感，探尋中等職業(yè)學(xué)校德育工作的新理念、新措施以及新渠道，培養(yǎng)出順應(yīng)社會需求的高品質(zhì)、高技術(shù)和高素質(zhì)的建設(shè)者，是中等職業(yè)學(xué)校整體教職工責(zé)無旁貸的責(zé)任，更是德育老師們現(xiàn)在急需研究及解決的問題。

1 一些中職學(xué)校在德育工作中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題

1.1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自制力差，判斷是非的能力差

中職生來源于不同的地方，通常都會住校，家長不能在身邊負(fù)責(zé)監(jiān)管他們。學(xué)生通過各種方法和社會的接觸日益變多，有的學(xué)生甚至不管自己的經(jīng)濟(jì)條件，跑出校園到網(wǎng)吧里玩通宵，認(rèn)識很多不好的朋友、看很多社會上的負(fù)面信息，危害自己的身體及心理健康。中職生缺少辨別是非的理念，再加上其自制力很差，很容易受社會不良風(fēng)氣的影響，致使自身的道德素質(zhì)下降。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人的本位思想、好功主義以及崇尚金錢的思想也嚴(yán)重地危害著中職生的價(jià)值觀和目標(biāo)。所以，他們不怎么認(rèn)同德育教育，經(jīng)常會選擇敷衍、逃避及抵觸的態(tài)度。

1.2中等職業(yè)學(xué)校對德育教學(xué)的研究不夠充分

要把學(xué)做人及學(xué)做事相結(jié)合，深入而且有目的性地開展德育教育。這既能夠貫徹黨和國家的教育政策，還能夠提升新一代勞動者的基本素質(zhì)要求。中職生的教育在開展的過程中，院校只是在專業(yè)課及技能課上的培養(yǎng)力度有所增強(qiáng)，但是德育課的教育仍然被他們忽略，最終導(dǎo)致學(xué)生只注重才能，不關(guān)注品德的狀況。

1.3不關(guān)心對國家及團(tuán)體的利益

中職生上課不遵守紀(jì)律的情況經(jīng)常出現(xiàn)。他們還把許多不好的行為引入了學(xué)校：隨便扔垃圾、破壞公物；說臟話、打架；吸煙、喝酒；逃課、逃學(xué)；夜不歸宿、挑事等等。其中很多的不良學(xué)生不知悔改，老是犯錯(cuò)，但是經(jīng)過教育之后還是不改，而且還不講信用。中職生對體育、歌劇以及影視的興趣愛好程度要比對社會風(fēng)氣、團(tuán)體利益以及國家利益等問題的關(guān)注度高出很多。這既給中職學(xué)校的德育教學(xué)帶來了更大的難度，也增加了德育工作的緊急性。

2 關(guān)于提升中職學(xué)校教學(xué)實(shí)效性的主要方法

2.1 多樣化課堂教學(xué)內(nèi)容，提升綜合分析水平

德育教育必須按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的準(zhǔn)則，不應(yīng)該照葫蘆畫瓢，只是根據(jù)書本上的內(nèi)容講課，不應(yīng)該只是要求學(xué)生只背誦書本上的東西，理解定義及原理，而應(yīng)該按照中職生的思想知識狀況及專業(yè)的特征，設(shè)定合適的教育計(jì)劃、編寫上課的教案。一方面要增多時(shí)政新聞知識。老師應(yīng)該及時(shí)地把國內(nèi)外和身邊發(fā)生的實(shí)時(shí)新聞與學(xué)要講的課程相聯(lián)系，具體化理論知識，使其更容易被學(xué)生理解、記憶和接受，提高學(xué)生的見識，提升他們的認(rèn)知水平及思維水平；另一方面應(yīng)該合適地增添專題選修課，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。開設(shè)學(xué)生主題討論會，寫出心得體會，使學(xué)生的愛國主義的教育，激發(fā)學(xué)生的民族尊嚴(yán)、信心以及驕傲。

2.2建立和完善科學(xué)的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)

中職學(xué)校德育教育的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)立，要圍繞教育部的《意見》及新修訂的中等職業(yè)院校的教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生身心健康的發(fā)展規(guī)律以及中職院校的教學(xué)目的的真實(shí)要求，重視實(shí)踐教育、體會教育以及養(yǎng)成教育，實(shí)現(xiàn)知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)與行為形成相一致。在教學(xué)質(zhì)量的評估上，其評估應(yīng)該包括老師的教學(xué)態(tài)度、教育方式、上課內(nèi)容、教學(xué)研究以及創(chuàng)新水平等等；在學(xué)習(xí)成績的評估上，要根據(jù)學(xué)生的行為考核，輔助理論考核，全方位的考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方式、習(xí)慣、實(shí)踐、人際關(guān)系、創(chuàng)新水平、心理素質(zhì)以及道德水平等等，保證學(xué)生知識與行為相統(tǒng)一，表里如一，推動學(xué)生全面發(fā)展；在評估的策略上，要實(shí)行學(xué)生自身評價(jià)和相互評價(jià)、家長參與評估以及老師評定相融合的多樣化評估方法，使學(xué)生學(xué)會自我反思、自我教育、互助、相互交流學(xué)習(xí)，使家長更接近教育、了解教育掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)，形成家長和學(xué)校統(tǒng)一管理的方式。

2.3使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在德育教學(xué)中，要充分地借助現(xiàn)代化的教學(xué)方法，把多媒體技術(shù)使用到德育教學(xué)中。使用多媒體課件教學(xué)，利用具有時(shí)代信息的教學(xué)內(nèi)容來豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的直觀性、實(shí)效性、娛樂性以及創(chuàng)新性，具體化一些抽象的問題，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)的感染力及吸引力，引起學(xué)生的好奇心，使學(xué)生可以在輕松的環(huán)境里積極地學(xué)習(xí)，主動地接受教育，提升學(xué)習(xí)的趣味性。

總而言之，想提升德育課的教學(xué)質(zhì)量，充分地顯示德育課在德育工作中的主要途徑的作用，培養(yǎng)出順應(yīng)時(shí)代社會要求的高品質(zhì)、高技術(shù)、高素質(zhì)的建設(shè)者，老師一定要堅(jiān)持提升自身的思想道德素質(zhì)，研究創(chuàng)新教育的新方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，提升德育課教學(xué)的實(shí)效性。

【參考文獻(xiàn)】

[1]葉朝霞 .中職生道德素質(zhì)現(xiàn)狀及對策分析[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2010（4）.

[2]申姚 .中職生德育教育的新探索 [J].德育在線，2011（6）.