新時(shí)期高校校園體育文化建設(shè)導(dǎo)向研究

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、田野調(diào)查、邏輯推理的方法對(duì)目前我國(guó)高校校園體育文化建設(shè)中諸多問(wèn)題進(jìn)行了討論和分析，并根據(jù)發(fā)展的趨向提出新時(shí)期高校校園體育文化建設(shè)的方向。

高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，肩負(fù)著全面提高國(guó)民綜合素質(zhì)的重要任務(wù)；所以，高等院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)必須注重綜合素質(zhì)的全面提高。健康的體魄，全面的健身知識(shí)是新時(shí)期普通大學(xué)生必須具備的，但是大學(xué)體育的學(xué)時(shí)有限，這需要學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)來(lái)彌補(bǔ)體育課堂教學(xué)的不足。校園體育文化建設(shè)一直是校園文化建設(shè)中老生常談的話題，但是在新的時(shí)期，新的環(huán)境下我們高校校園體育文化建設(shè)應(yīng)該如何發(fā)展建設(shè)逐漸成為學(xué)校發(fā)展中不好處理的問(wèn)題之一。校園體育文化是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，關(guān)系到在校大學(xué)生、教職工綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提高。在此，我們對(duì)目前我國(guó)高校校園體育文化建設(shè)中諸多問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，并根據(jù)發(fā)展的趨向提出新時(shí)期高校校園體育文化建設(shè)的方向。

1 高校校園體育文化釋義

要了解校園體育文化首先要探尋文化以及體育文化的基本概念。

“文化”一詞在古文中的解釋多種多樣，綜合多種解釋我們可以把“文化”概括為“人文教化”，也就是人們依靠已經(jīng)傳承的文明成果來(lái)改造現(xiàn)實(shí)世界。西方世界把“文化”看作是人類在文明世界中創(chuàng)造的所有物質(zhì)和精神成果。中外對(duì)于“文化”的理解有很多共同點(diǎn)，都把文化看作為文明成果的集中體現(xiàn)。

體育文化的基本定義為：廣義文化的重要組成，體育文化綜合各種利用身體鍛煉提高人的生物和精神潛力的范疇、規(guī)律、制度以及物質(zhì)設(shè)施。

在理解了文化和體育文化的基礎(chǔ)上，高校校園體育文化也就好理解了。高校校園體育文化也就是在高校校園范圍內(nèi)產(chǎn)生、形成和傳承下來(lái)的體育范疇的文化現(xiàn)象。具體可以理解為：各個(gè)高等院校不同時(shí)期的廣大學(xué)生和教職員工在長(zhǎng)期體育教學(xué)、訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)層面和精神層面財(cái)富的總和。高校校園體育文化是大學(xué)綜合教育中最為重要的教育內(nèi)容，是提高廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。不同的高校的校園體育文化有各自的方式、內(nèi)容以及特點(diǎn)；不同院校校園體育文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)、依托點(diǎn)也各不相同，有的偏重于大學(xué)生競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)、有的偏重于學(xué)生群體活動(dòng)，每所大學(xué)都有屬于自己的校園體育文化。

2 高校校園體育文化建設(shè)的內(nèi)涵

高校校園體育文化的建設(shè)是多方面的，同時(shí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，并不能一蹴而就，所以在建設(shè)校園體育文化的過(guò)程中要特別注意建設(shè)的全面性和持久性。根據(jù)校園文化的層次性特征，所以校園體育文化的建設(shè)也要按照表層、中層以及深層進(jìn)行分層次、有計(jì)劃、有步驟的建設(shè)。

高校校園體育文化建設(shè)中首先要做好表層建設(shè)。這一層面的建設(shè)不但要著重在于校園體育場(chǎng)地設(shè)施的硬件建設(shè)，而且還要強(qiáng)調(diào)廣大學(xué)生和教職員工參與各種體育活動(dòng)的總體情況。這一層面的建設(shè)我們可以理解為看得見(jiàn)，摸得著的物質(zhì)形態(tài)方面的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，適時(shí)做好校園體育場(chǎng)地的建設(shè)、器材的更新、運(yùn)動(dòng)環(huán)境的總體提升，保障廣大學(xué)生和教職員工能在種類齊全、條件過(guò)硬、環(huán)境宜人的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)；同時(shí)還要保障廣大學(xué)生和職工能積極參與各種體育活動(dòng)。

校園各種體育制度的建立和完善就是校園體育文化建設(shè)中層建設(shè)。好的制度是事業(yè)成功的基本保障，也是我們規(guī)范化處理事情的根本準(zhǔn)則。一所學(xué)校體育工作開展的好與不好很大程度上取決于校園體育相關(guān)制度的建立與完善。體育制度為何如此之重要呢？首先體育制度是由體育領(lǐng)域內(nèi)的專家和其它領(lǐng)域內(nèi)的專家共同經(jīng)過(guò)多次討論和研討制定而成，所以各種制度涉及的面還是比較全的，而且也有一定的高度有利于校園體育工作的長(zhǎng)久發(fā)展；其次，制定各種體育制度的目的在于促進(jìn)校園體育工作的良好開展，所以校園體育制度也具有相當(dāng)?shù)男姓Я?，在很大程度上保障了校園體育工作的順利開展。再次，體育制度是校園各項(xiàng)體育實(shí)踐工作的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，指導(dǎo)著校園體育工作開展的方式方法，可以說(shuō)是學(xué)生參與體育活動(dòng)的權(quán)利保障。

校園體育文化深層次的建設(shè)主要指的是人們意識(shí)層面上的建設(shè)。這主要是和本高校有關(guān)所有人員在價(jià)值觀、健身觀、運(yùn)動(dòng)觀以及方法論等層面的見(jiàn)解和理解。意識(shí)層面的建設(shè)在現(xiàn)實(shí)中并不能準(zhǔn)確的測(cè)量出來(lái)，看似也沒(méi)有什么實(shí)際作用，總以為并不重要的，但實(shí)事上意識(shí)層面的建設(shè)才是最為重要的體育文化建設(shè)。人們主觀認(rèn)識(shí)決定著他的意識(shí)和行為，也就是說(shuō)高校的學(xué)生和教職員工在思想意識(shí)上對(duì)體育、運(yùn)動(dòng)健身有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，才能積極主動(dòng)的克服多種不利因素參與到體育健身活動(dòng)中，才能從根本上促使廣大學(xué)生和教職員工形成終身體育意識(shí)和行為。所以說(shuō)，這一層面的體育文化建設(shè)是最為重要的，才是體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)和真正內(nèi)涵。

3 高校校園體育文化建設(shè)的方向

高校校園體育文化重在建設(shè)，不同的學(xué)校有不同的情況，所以建設(shè)的過(guò)程中也有方法和不同的途徑，但是校園文化建設(shè)的總體方向基本是一致的。在此我們就我國(guó)高校校園體育文化建設(shè)的方向進(jìn)行討論。

3.1 求真務(wù)實(shí)走好群眾路線

校園體育文化建設(shè)聽(tīng)起來(lái)離我們很遠(yuǎn)，好像與我們不相關(guān)，但是這與每位在校大學(xué)生和在校教職工是息息相關(guān)的，校園體育文化的建設(shè)需要全員參與。校園體育文化建設(shè)的本質(zhì)是科學(xué)宣傳體育的功能與作用，有效促進(jìn)在校人員以及全社會(huì)的人們積極參與體育健身活動(dòng)。所以，校園體育文化建設(shè)必須切實(shí)的走群眾路線，離開了群眾的校園體育文化是空洞的、虛無(wú)的，可以說(shuō)是沒(méi)有任何意義的。因?yàn)轶w育健身活動(dòng)的受益者是參與健身活動(dòng)的主體，只有切實(shí)的參與了體育活動(dòng)才能感受到體育健身帶來(lái)的好處和快樂(lè)；所以，高等院校在體育文化建設(shè)的實(shí)踐中應(yīng)該盡量引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)主體參與其中，盡可能把每一位參與主體培養(yǎng)成為體育文化的宣傳者。

3.2 真抓實(shí)干做好物質(zhì)保障

高校校園體育場(chǎng)地設(shè)施、場(chǎng)館器材等硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及建立和完善各種體育規(guī)章制度可以有效促進(jìn)校園體育活動(dòng)的開展，可以吸引和鼓勵(lì)廣大學(xué)生和教職員工自覺(jué)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)。雖然，體育硬件設(shè)施對(duì)于學(xué)校體育文化的建設(shè)起不到?jīng)Q定性作用，但是它的促進(jìn)作用是不可小覷的，對(duì)于高校建設(shè)內(nèi)涵豐富、形式多樣、影響力巨大的校園體育文化有非常好的促進(jìn)作用。作為高校一定要緊隨形勢(shì)的發(fā)展和變化，不斷建設(shè)和完善各種體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，還要不斷完善、修改學(xué)校的體育規(guī)章制度。根據(jù)廣大學(xué)生和教工的實(shí)際需求做好各種物質(zhì)保障工作。

3.3 突出重點(diǎn)體現(xiàn)校本特色

高校校園體育文化的建設(shè)應(yīng)該適時(shí)體現(xiàn)自己的特色，盡可能做到與眾不同，積極從體育這一領(lǐng)域來(lái)提高學(xué)校的知名度。學(xué)校在進(jìn)行特色校園體育文化的建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該找好適合自身特點(diǎn)的支點(diǎn)，也就是要從哪個(gè)角度進(jìn)行建設(shè)。大學(xué)體育課程、體育教師專業(yè)素質(zhì)、學(xué)生體育價(jià)值觀、學(xué)校競(jìng)技體育、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等都是建設(shè)的依托點(diǎn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校校園體育文化的建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，建設(shè)的過(guò)程中要特別注重積累；高校校園體育文化的建設(shè)還要注重系統(tǒng)性和持續(xù)性。另外，要特別強(qiáng)調(diào)的是高等院校在體育文化建設(shè)中不可以過(guò)于呆板和教條，要適時(shí)突出體育快樂(lè)的一面。

參考文獻(xiàn)

[1]盧元鎮(zhèn).體育社會(huì)學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2002.

[2]盧元鎮(zhèn).體育的社會(huì)文化審視[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，1998.

作者簡(jiǎn)介

杜云，女，河南武陟人，碩士，副教授，從事高校體育教學(xué)與訓(xùn)練研究。