李子煜

快下課了，學(xué)霸們的眼睛緊緊盯住黑板，生怕老師少上一分鐘的課；學(xué)渣們的眼睛緊緊盯住鐘表，生怕老師會(huì)多上半秒鐘的課。悅耳的下課鈴聲響起，老師把門(mén)一關(guān)：“講完再下課！”沒(méi)錯(cuò)，這就是拖堂。

拖堂，始于小學(xué)，興于初中，盛于高中，逐漸消失于大學(xué)，乃為學(xué)霸所樂(lè)，學(xué)渣所惡。在我們班，三位主課老師在拖堂方面那是各顯神通，令人吃驚。下面，我為大家說(shuō)一說(shuō)我們班的“拖堂”排行榜。

拖堂排行榜第一名：吳老師。吳老師乃拖堂之大神級(jí)人物也。此老師拖堂為秒殺型，形象點(diǎn)說(shuō)，就是一拖少則五六分鐘，多則拖到下一堂刺耳的上課鈴響起。人人都說(shuō)，語(yǔ)文老師都有一條三寸不爛之舌，而班主任都有講不完的話(huà)。我們敬愛(ài)的吳老師卻巧妙地把這兩點(diǎn)結(jié)合到了一起，實(shí)在為拖堂之超神人物啊！

俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有拖堂，當(dāng)然也不成課堂。拖堂排行榜的第二名，其實(shí)力也不可小覷，她就是“女漢子”熊老師。熊老師總抱怨說(shuō)，我們班的數(shù)學(xué)課安排得真不合理，一星期五節(jié)課，竟然有兩節(jié)在最后一節(jié)課。我也這么覺(jué)得，因?yàn)槊糠晔稽c(diǎn)三十五分下課鈴時(shí)，熊老師可謂充耳不聞，不緊不慢地繼續(xù)講課，當(dāng)她看見(jiàn)我們有人在桌上七倒八歪時(shí)，便說(shuō)：“你想下課是吧？好呀，你現(xiàn)在就可以走了！”這一下，沒(méi)人敢心不在焉了，許多同學(xué)為此失去了初一年級(jí)同學(xué)可提前五分鐘去食堂的特權(quán)。

拖堂排行榜第三名：趙老師。趙老師無(wú)論是身高還是課堂生動(dòng)度，都堪稱(chēng)老師之中的王者。當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候，趙老師站上椅子，騰空而起，拔下插頭，這樣，就算再有一百分貝的聲音也不能干擾我們上課了。每次我們上完趙老師的課，下去做操時(shí)，別的班級(jí)早已站好隊(duì)伍。

拖堂，校園里常見(jiàn)的風(fēng)景，它是老師們辛勤付出的寫(xiě)照。同學(xué)們對(duì)拖堂又愛(ài)又恨，其實(shí)內(nèi)心深深地明白，這都是老師給予我們的愛(ài)。