培育學(xué)生成為快樂的清道夫

王藝垚

縱觀古今中外的德育史，愛心都被認(rèn)為是一個(gè)人的基本道德和社會(huì)的靈魂。孔子提倡“仁者愛人”，孟子講“王道”，都是以愛為核心的。對(duì)于一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展而言，沒有什么能比愛心和善良更重要的了，這是孩子將來親和社會(huì)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)校和家庭并行，成了最重要的愛心培育基地之一。

一、愛心教育一定要聯(lián)系生活

我們觀察一下身邊的家庭，可以發(fā)現(xiàn)很多父母對(duì)孩子的愛心教育脫離生活。有人覺得，既然讓孩子來到了這個(gè)世界，就要竭盡所能給孩子一個(gè)幸?？鞓返耐辏劣陉P(guān)心家人嘛，長(zhǎng)大了自然會(huì)的；也有人認(rèn)為，對(duì)孩子來說最重要的是智育，只要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)和技能，在聰明才智上超過別人就行了，孩子自私、霸道是聰明、好強(qiáng)的表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，我們培養(yǎng)出來的下一代嚴(yán)重偏離實(shí)際生活，即便有豐富的學(xué)識(shí)、滿腹的經(jīng)綸，但是否會(huì)有愛心？是否會(huì)關(guān)心親人的生老病死？這個(gè)問題著實(shí)讓人感到揪心。

在日常生活中進(jìn)行愛心教育的機(jī)會(huì)太多了，讓孩子知道自己是家庭成員之一，體會(huì)到大人工作的辛勞；要關(guān)心體貼爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人，讓他們知道大人也有疲勞、傷心的時(shí)候；在親人生病的時(shí)候不妨讓他來照顧，讓他和親人一起戰(zhàn)勝疾病。讓我們努力培育快樂的清道夫。

二、為孩子做關(guān)心別人的榜樣

榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。教師的表率作用更大，以身作則顯得尤為重要。教師除了要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行愛心說教，還要通過自己的言行來為學(xué)生做示范，營(yíng)造愛的氛圍，感染學(xué)生的心靈。同時(shí)，也要注意使用充滿關(guān)愛的語言，比如“別著急，我來幫你吧！”“謝謝你為我所做的一切！”

三、坦然接受孩子的愛心

我們常常困惑，有些孩子集萬千寵愛于一身，卻舍不得對(duì)別人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛，這到底是為什么？

有這樣一個(gè)例子，有一年教師節(jié)，兩個(gè)學(xué)生花了一個(gè)晚上的時(shí)間給自己的老師做了兩張賀卡。一位老師一看到賀卡，就憤怒地說：“我說為什么不完成作業(yè)呢？原來是做這個(gè)沒用的玩意兒去了！你給我把生字抄好就謝天謝地了?！绷硪晃唤處煹姆磻?yīng)截然相反，她接過賀卡仔細(xì)地欣賞手繪的圖畫，讀著卡片上真誠(chéng)的祝詞，然后驚喜地贊美道：“哇，好漂亮，謝謝你！不過你把作業(yè)補(bǔ)上，好嗎？”處理的方法不一樣，最后的結(jié)果自然也不一樣。前一個(gè)孩子仿佛受到沉重的打擊，心情一落千丈，從此對(duì)別人很冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起勁兒來了。之后一個(gè)孩子精神振奮，待人處世充滿自信，從而變得樂于助人，富有愛心。

這里的第二位教師懂得接受孩子的愛心，即便是在沒有完成作業(yè)的情況下也沒有批評(píng)該生，因?yàn)樗?，少一次作業(yè)，一會(huì)兒時(shí)間就補(bǔ)上了，但培養(yǎng)一顆愛心太不容易了，不小心傷害了愛心，有可能永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。例子中的孩子并沒有犯多大的過錯(cuò)，他只是想向老師表達(dá)自己的愛心，結(jié)果在試圖付出愛的時(shí)候受到了打擊，他會(huì)想：原來老師是不需要愛的，他們只需要我把作業(yè)完成。一旦孩子產(chǎn)生了這樣的想法，可能以后什么都不過問了，會(huì)變成不懂愛、不會(huì)愛的冷漠人。

在我們向孩子付出愛心的同時(shí)，要坦然接受孩子的愛，甚至主動(dòng)向孩子索取一些愛，這樣更可以培養(yǎng)孩子的愛心，使孩子成為快樂的清道夫。

四、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，積極引導(dǎo)孩子

在工作中，愛心教育不能僅重表面行為，不能只宣揚(yáng)諸如拾錢交還這類基本品質(zhì)和行為，唱唱高調(diào)。對(duì)于孩子一些細(xì)微的心理變化，我們要及時(shí)察覺，并積極引導(dǎo)孩子。

如，許多孩子通過教育，漸漸能做到關(guān)愛周圍的人和事物了。但是，當(dāng)他自己需要幫助的時(shí)候，卻得不到別人的關(guān)愛，心里往往會(huì)感覺失落。更重要的是，他對(duì)教師教育自己要關(guān)愛別人會(huì)產(chǎn)生一個(gè)不良的判斷，懷疑自己以前所做的是否正確。這時(shí)候，我們要及時(shí)察覺孩子的心理，抓住機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，說：“我們不是為了得到而付出，而是為了讓這世界更美好?！敝挥羞@樣，我們培育的孩子才能成為一名快樂的清道夫。

愛是世界通用的語言，與有愛心的人接觸，我們才能感受到生活中更多的美好和幸福。而培養(yǎng)愛心的教育，需要在潛移默化中把愛滲透到心靈……

當(dāng)愛心教育成為我的教育理想與信念時(shí)，我的孩子，你便是“對(duì)工作感興趣、對(duì)友誼感興趣、對(duì)愛情感到快樂的人”；

當(dāng)愛心教育成為我的教育理想與信念時(shí)，我的孩子，你便能在漫天的五彩晚霞中盡情地吸收知識(shí)、修身養(yǎng)性，自由地綻放翅膀；

當(dāng)愛心教育成為我的教育理想與信念時(shí)，孩子，我愿與你一道成為快樂的清道夫，做最真實(shí)的自己。

（作者單位：浙江松陽(yáng)縣職業(yè)中專）