王紅

摘要：當(dāng)今社會對人才的素質(zhì)要求越來越高，作為一名初學(xué)生，要想具備良好的綜合素質(zhì)，就要不斷完善自身的科學(xué)文化水平，同時對身體素質(zhì)的提高也不容忽視。然而，目前眾多學(xué)校對學(xué)生的體育教學(xué)重視度不夠，在短短的體育課上不能很好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，因此，要對學(xué)生的體育教學(xué)實施拓展訓(xùn)練，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式，從而達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的目的，也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。本文通過對當(dāng)前的初中體育教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析研究，提出如何提高初中體育教學(xué)效率的措施和建議，為初中生的綜合發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中體育；課堂教學(xué)；效率；措施

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2014）39-0220-02

當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸成為眾多學(xué)生和老師進(jìn)行交流選擇的主要工具和方式，一些初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而忽視身體鍛煉，長期以來不利于學(xué)生的健康發(fā)展。每周短短的一節(jié)體育課成為學(xué)生鍛煉身體的主要時段，需要教師和學(xué)生充分利用，這就要求對體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，提高體育教學(xué)的效率。小學(xué)體育教學(xué)改革需要注重創(chuàng)新，以創(chuàng)新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生擺脫原有的枯燥的體育模式，在輕松愉悅的體育教學(xué)中使學(xué)生掌握知識和技能，達(dá)到鍛煉身心的目的。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.學(xué)校對初中體育教學(xué)重視不夠。從目前來看，初中生面臨的學(xué)習(xí)壓力越來越大，從一年級開始就上各種輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)的時間占了一大部分，鍛煉身體的時間少之又少，學(xué)校往往過度重視語文數(shù)學(xué)和英語，而忽視體育、美術(shù)和音樂等學(xué)科，造成學(xué)科與學(xué)科之間嚴(yán)重不平衡。由于這種不重視，學(xué)生對體育學(xué)科的興趣和重視度明顯不高，在體育教學(xué)中難以發(fā)揮積極性和濃厚的興趣，更不能在體育課堂中領(lǐng)略歡樂。因此，教師和學(xué)校要加強(qiáng)對小學(xué)體育的重視度，有針對性地采取一系列有效的措施，為提高初中體育教學(xué)效率提供良好的條件。

2.初中體育教學(xué)過于單調(diào)，缺乏必要的體育設(shè)施和專門的教練。由于國家投資力度不夠，初中的體育設(shè)施過于單一。有的學(xué)校只有一個破舊的籃球架，還有的學(xué)校甚至沒有一個像樣的體育設(shè)施，不利于學(xué)生的身體鍛煉和身心發(fā)展。尤其是農(nóng)村初中學(xué)校，沒有充足的資金去聘請專業(yè)的教練和設(shè)立各種體育設(shè)施，僅僅由一個代課老師或者不專業(yè)的教師帶領(lǐng)學(xué)生上體育課，課堂上隨便講述幾句，便讓學(xué)生們自由活動了。長此以往，學(xué)生不僅對體育課堂沒有了興趣和愛好，同時也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。初中生正處于長身體的時候，因此，對學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和提高是十分必要的，不僅是作為學(xué)校和老師的義務(wù)，更是為了國家培養(yǎng)棟梁之才。

二、提高初中體育課堂效率的措施

1.通過具體實踐將理論知識熟記于心，提高體育教學(xué)的有效性。目前來看，占絕大比例的學(xué)校在體育教學(xué)中過于重視課本上的理論知識，沒有將理論與實際充分聯(lián)系起來，忽視了實踐的重要性和必要性。教學(xué)的一大忌就是滿堂灌式的教學(xué)，教師如果不能考慮學(xué)生接受知識的能力，一味灌輸課本知識，是不會達(dá)到教學(xué)有效性的目標(biāo)的。因此，在教師講述知識后，要及時地進(jìn)行實踐活動，針對課堂內(nèi)容進(jìn)行鞏固。比如教師可以抓住學(xué)生活潑好動的特點，在室外進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生呼吸新鮮的空氣，緩解壓力，針對講述的體育活動進(jìn)行實戰(zhàn)演練，把學(xué)生分為多個小組進(jìn)行訓(xùn)練，掌握要領(lǐng)，在不斷的練習(xí)中提升自身的能力，同時也為提高體育教學(xué)的有效性奠定了良好的基礎(chǔ)。體育教學(xué)要通過實踐來訓(xùn)練，比如學(xué)習(xí)五步拳，各個步驟要連貫起來，上下拳法要銜接才能構(gòu)成完整的五步拳，僅僅憑借老師的講解不能很好地掌握，必須通過學(xué)生自己的親身鍛煉，才能增加學(xué)生對五步拳的印象和熟記能力。

2.合理設(shè)置體育項目，為初中體育教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施。一些學(xué)校由于資金等種種原因，不能為學(xué)生提供充足的體育設(shè)施和項目，很難滿足學(xué)生的需求。因此，需要社會給予幫助，籌集資金建立各種體育設(shè)施，開設(shè)滿足學(xué)生興趣的體育項目，為學(xué)生的身心發(fā)展提供充足的動力和源泉。身體是革命的本錢，起案件的身體是學(xué)生進(jìn)行各項學(xué)習(xí)的前提，要鼓勵學(xué)生多運動，強(qiáng)健體魄才能全身心投入學(xué)習(xí)和其他事情中。這就需要國家和政府對農(nóng)村學(xué)校予以資助和投資，設(shè)置基本的體育設(shè)施，為初中的體育教學(xué)提供基本的設(shè)施。比如，針對學(xué)生不同的興趣愛好，設(shè)立乒乓球、羽毛球以及籃球等項目，學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇，不僅能發(fā)揮自身的特長，同時也鍛煉了身體。

3.組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的自身素質(zhì)和能力，滿足學(xué)生的需求。在當(dāng)前舊式的教學(xué)模式中，教師的自身知識可以滿足一小部分學(xué)生的需求，但是隨著知識經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，現(xiàn)有教師的自身能力越來越難以滿足是時代發(fā)展的需要。這就要求教師進(jìn)行定期不定期的培訓(xùn)工作，提升自身的應(yīng)對能力和其他領(lǐng)域的知識，以免在教學(xué)中出現(xiàn)尷尬現(xiàn)象。教師在以往的體育教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)教訓(xùn)，并針對體育教學(xué)的不足進(jìn)行探討，建立合理有效的體育教學(xué)模式，為學(xué)校的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，也對國家做出了一定的貢獻(xiàn)。同時，要對教師招聘進(jìn)行嚴(yán)格要求，不僅在學(xué)歷上要嚴(yán)格要求，還要在教師的自身綜合素質(zhì)上精心把握，選拔適應(yīng)社會發(fā)展潮流的人才和精英，為學(xué)校、為國家做出貢獻(xiàn)。

隨著知識和科技的迅速發(fā)展，眾所農(nóng)村學(xué)校不僅要滿足學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，還要為學(xué)生的身心發(fā)展提供充足的空間。這就要求對體育教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫?chuàng)新，在體育的基本設(shè)施設(shè)立的前提下，聘任高素質(zhì)、高能力的教師教學(xué)。在教師和學(xué)生的充分互動下，不僅提高了教師的業(yè)績表現(xiàn)，同時提高了學(xué)生的身體和身心素質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作打造良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹治國.新課標(biāo)下如何提升體育教學(xué)效果[J].考試周刊，2011，（36）.

[2]于輝.新課改下關(guān)于改進(jìn)初中體育教學(xué)模式的探討[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010，（27）.

[3]崔永強(qiáng)，王猛.初中體育教學(xué)中的游戲運用[J].山東教育，2001，（26）.

[4]馮明祥.淺談中學(xué)新課程改革下的體育教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2010，（02）.