2016年8期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- 優(yōu)化高中英語教學(xué)策略，實現(xiàn)高效教學(xué)
- 芻議初中地理課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 信息技術(shù)下的小學(xué)語文高效教學(xué)探究
- 初中政治教學(xué)中德育教育的滲透分析
- 創(chuàng)設(shè)探索情境，讓學(xué)生在“探”中“學(xué)”
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)課堂，實現(xiàn)活力教學(xué)
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展趣味教學(xué)，構(gòu)建小學(xué)語文活力課堂
- 家庭習(xí)得環(huán)境對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響研究
- 幼兒科學(xué)教育的創(chuàng)造與靈動
- 幼兒園紙藝教學(xué)培養(yǎng)思維創(chuàng)造力探析
- 在“自然”課堂中探索幼兒教育新途徑
- 分享之路，從小起步
- 在“綠色”課程中養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣
- 行是知之始，知是行之成
- 教育是慢的藝術(shù)
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 如何提高學(xué)生思品課學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力
- 基于策略指導(dǎo)的語篇教學(xué)活動層次性設(shè)計
- 小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀與積累的實踐與思考
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力
- 提高高中生英語閱讀能力的策略
- 結(jié)合學(xué)生已有認(rèn)知，有效科學(xué)課堂探究
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)在精致課堂內(nèi)的調(diào)研報告
- 職校學(xué)生手機使用狀況調(diào)查報告
- 青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 作業(yè)改革，路就在腳下
- 社區(qū)課程資源開發(fā)研究
- 運用多媒體進行教學(xué)帶來的雙面性效果分析
- 高段略讀課文中抓關(guān)鍵詞句教學(xué)有效性的研究
- 職校學(xué)生手機依賴現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育開展研究
啟迪
- 從課題入手引導(dǎo)閱讀
- 多元評價，不拘一格
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)
- 如何讓小學(xué)生寫作返璞歸真
- 課外閱讀對小學(xué)語文教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 讓兒童在互動中享受語言學(xué)習(xí)的快樂
- 多媒體情境下的小學(xué)英語高效教學(xué)
- 小學(xué)英語口語教學(xué)方法
- 運用情景會話構(gòu)建高效的初中英語課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語朗讀習(xí)慣
- 小學(xué)英語課堂情境教學(xué)法探討
- 小學(xué)英語綜合版塊教學(xué)活動層次性設(shè)計的策略
- 講故事在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)體育先學(xué)后教模式探討
- 提高小學(xué)音樂課堂提問有效性的策略
- 注重音樂情境 打造高效課堂
- 芻議小學(xué)足球教學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法
- 多維貫通，優(yōu)化體育課堂教學(xué)
- 以激勵為主的開放性兒童美術(shù)教學(xué)
- 亨利摩爾雕塑的外在視覺意義
- 試論師生互動教學(xué)在初中音樂課堂的應(yīng)用
- 巧用課堂評價 提高教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)思想品德創(chuàng)新教學(xué)模式
- 淺析初中地理課堂合作小組創(chuàng)建的有效策略
- 巧用信息化技術(shù)，提高服裝專業(yè)教學(xué)效率
- 有效掌握科學(xué)概念的教學(xué)實踐
- 化學(xué)探究性學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建
- 牛頓第二定律特性的理解和應(yīng)用
- 從現(xiàn)代教育技術(shù)中探究小學(xué)品社教學(xué)
- 探析初中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
- 綜合實踐
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
智慧
- 讓無形的意識有形化
- 習(xí)慣是持之以恒的結(jié)果
- 強化系列主題班會 促進學(xué)生人生發(fā)展
- 讓綜合實踐活動的課堂回歸生活
- 提升小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的有效策略
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文預(yù)學(xué)的實效性
- 細(xì)細(xì)品味課堂語言 輕松享受教學(xué)過程
- 為小語課堂“瘦身”，為學(xué)生語文素養(yǎng)增“肥”
- 淺談小學(xué)語文課堂的教學(xué)過渡法
- 淺析小學(xué)語文任務(wù)型教學(xué)方式的開展
- 提升小學(xué)語文課堂效率的策略與方法
- 讓學(xué)——演繹教和學(xué)的精彩
- 搭橋
- 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 加強小學(xué)德育教育，實現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)有責(zé)任感的好少年
- 如何提升小學(xué)生的德育素養(yǎng)
- 小學(xué)德育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 如何在小學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 讓管理更有效
- 加強學(xué)生修養(yǎng) 培育優(yōu)秀品德
- 一次難忘的教訓(xùn)
- 西瓜的故事
- 中國夢，永不忘
- 我的發(fā)明
- 紅領(lǐng)巾相約中國夢
- 春天的色彩
- 美麗的清晨
- 小善大愛
- 夏天，我最愛的季節(jié)
- 假如我有魔力
- 第一次發(fā)明
- 自信的我
- 游覽洪恩巖
- 座位
- 美麗的大龍湖
- 中國，騰飛吧
- 我的媽媽
- 生日
- 我的暑假生活
- 我真想對媽媽說
- 我長大了