作者簡介：黃英敏，女，江門市第一職業(yè)高級中學，中學一級教師。（廣東 江門/529000） 摘要：本文結合筆者多年的全國計算機等級一級考試輔導經(jīng)驗和計算機應用基礎教學實踐，提出結合考試促進《計算機應用基礎》課程教學的原因、優(yōu)勢及方法。

關鍵詞：全國計算機等級一級考試；計算機應用基礎

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號：1005-1422（2014）07-0125-01《計算機應用基礎》是中等職業(yè)學校學生的必修基礎課程之一，它是學生學習計算機專業(yè)課程的入門基礎課。筆者多年從事計算機教學工作，屢次參與全國計算機等級一級考試的教導，多年的教學與輔導經(jīng)驗表明，結合全國計算機等級一級考試進行教學可有效促進《計算機應用基礎》課程效果的提升。

一、參加全國計算機等級一級考試的必要性

對于中職就業(yè)班的學生來說，根據(jù)廣東省教育廳2000年《關于組織中等職業(yè)學校學生參加全國計算機等級考試的通知》的文件精神，“普通中專在校學生和2001年及以后入學的普通中專、成人中專和職業(yè)高中學生必須參加計算機中的一個級別的考試，參加計算機等級考試成績將作為今后畢業(yè)證驗印度條件之一?！币虼?，中職學校就業(yè)學生要參加全國計算機等級一級考試。

對于參加高職高考的高職班的學生來說，根據(jù)高職高考“3+證書”考試的要求，“考取包括由廣東省教育考試院組織考核和頒發(fā)電工證書、電子證書、機械證書、土木工程證書、化學證書、旅游證書、會計證書、教育基礎綜合證書、生物技術基礎證書、美術基礎證書、音樂綜合證書、體育技能證書，以及教育部考試中心主辦和頒發(fā)的全國計算機等級證書、全國英語等級證書。取得上述之一證書方能獲得參加普通高等院校高職班招生考試的報考資格。”因此，參加高職高考的學生，他們?yōu)榱双@得參加普通高等院校高職班招生考試的報考資格，也要參加全國計算機等級一級考試。

對于參加普通高考的綜合高中班的學生來說，考取全國計算機等級考試的證書有百利而無一害，他們也積極參加全國計算機等級一級考試。

二、結合考試促進計算機應用基礎課程教學的優(yōu)勢

1.統(tǒng)一更新教材

講授計算機應用基礎的全部教師都使用新版的《全國計算機等級考試（一級）教程》，作為授課的教師要與時俱進，2013年更新了版本，即：考試的系統(tǒng)環(huán)境為Windows7系統(tǒng)，考試的軟件系統(tǒng)為辦公軟件2010版本，那么教材和教師所講授的內容也要隨之而更新。

2.統(tǒng)一教學目標

教師都使用《全國計算機等級考試（一級）教程》，同樣的進度，同樣的教學目標，方便教師的交流和考試資源的共享。

3.統(tǒng)一考核模式

全部教師都使用全國計算機等級考試的模擬考試系統(tǒng)進行平時的考核與期末的考核，有利于學生了解自己對本門課程的掌握程度。

三、小結

教師以“學生為本位”，調動學生的學習積極性，以《全國計算機等級一級考試大綱》為藍本，根據(jù)統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的教學目標，使用統(tǒng)一的考核模式來檢測學生，最終達到促進計算機應用基礎課程教學效果提升的目的。