作者簡介：張燕華（1985-），女，廣東省惠州市惠陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學校助理講師，研究方向：服裝設(shè)計與工程。（廣東 惠州/516211）摘要：服裝結(jié)構(gòu)制圖是服裝專業(yè)的主要課程，貫穿整個服裝教學。結(jié)構(gòu)制圖的學習成效直接影響學生對服裝其他專業(yè)課的學習。本文對結(jié)構(gòu)制圖的常用教學方法——基型法進行介紹。

關(guān)鍵詞：中職教育；服裝制圖；基型法

中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號：1005-1422（2014）07-0161-01一、基型法的概念

基型法是一種以衣片整體形態(tài)為服裝基型總樣進行服裝裁剪出樣的方法。

我們進行制圖的時候根據(jù)品種來選擇基本型，畫好基本型之后再畫輪廓線和衣片的分割線，注意每條分割線都會暗藏哪些省道。按服裝品種分為襯衫基型，西服基型，大衣基型等。作為基型的樣板一般取于某一品種中造型最簡單的樣板，如普通西褲是褲裝的基型，單排扣平駁頭西服是西服的基型等。我們將基型定義為：以成品規(guī)格或松身胸圍為尺寸來源的基本框架或基礎(chǔ)紙樣均為基型，如褲基型可以是完整的西褲制圖，也可以是中襠線以上部分結(jié)構(gòu)，也可以是橫襠線以上部分結(jié)構(gòu)。因此，基型是衣型：或是衣的概念形式，或是衣的具體形式。

基型法制圖就是采用基型樣板在該樣板上根據(jù)具體造型需要運用補充、剪切、折疊、拉展等手段進行變化，做成所需款式結(jié)構(gòu)制圖的方法。

二、選擇基型法教學的優(yōu)勢

基型與原型一樣，運用紙型剪疊、比例分配、比值等等的構(gòu)成方法，在基本框架或基礎(chǔ)紙樣上出型，因此具有相當?shù)暮啽阈耘c靈活性。直接運用基型變化，一次到位，較快的創(chuàng)造式樣，在方法上具有簡便性，在形式上具有雷同性。基型的數(shù)據(jù)主要依據(jù)國家號型標準，只要確定服裝號型范圍及檔差數(shù)，即可進行推板，并具有準確規(guī)范的特點。

基型框架體系給服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計帶來了靈活機動性，如上衣各款式基本框架與公式變化不大，而在肩斜、袖窿、前后差等細節(jié)做微調(diào)，以形成基型系列，既便于記憶，又具有靈活調(diào)控的特點。

作為一種中國普遍運用的裁剪法，基型法具備深厚的群眾基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)，易統(tǒng)一為設(shè)計結(jié)構(gòu)理論以供分析研究之用。

三、基型法的教學要點

1.始終把握人與服裝的關(guān)系

無論運用何種制圖方法都必須根據(jù)人的體型特征，分析服裝構(gòu)成。要將基型法發(fā)揮其最大作用，首先必須深入理解人與服裝的關(guān)系，包括人的生理特點，人的活動因素，人的心理因素，人群對比等，如領(lǐng)的構(gòu)成，需要理解頸部形態(tài)與領(lǐng)造型的關(guān)系，頸胸形態(tài)與領(lǐng)口分割、頸部活動與領(lǐng)放松量等。

2.運用歸納對比的方法學習

基型法制圖實質(zhì)上是一種基型系列制圖，運用歸納對比的方法可得到事半功倍的效果，如裙制圖以直裙為基型，運用剪切折疊等手法變?yōu)樾比?、?jié)裙等，再在此基礎(chǔ)上變化引伸，反而言之，可將各種斜裙歸納為一種基本式樣，再變化為基本裙樣式。

3.學會圖形語言的表達

服裝制圖語言是國際通用的圖形語言，有著標準的圖線符號和運用規(guī)則，學習中通過這些語言要點掌握其整體圖形和重點細節(jié)，尋找制圖特點與要領(lǐng)。

四、基型法的制圖要領(lǐng)

（1）制圖步驟先畫主件后畫零部件，先畫前片再畫后片。

（2）對于具體的衣片來說先作基礎(chǔ)線后作輪廓線再作內(nèi)結(jié)構(gòu)線。

（3）一般作基礎(chǔ)線是由上而下、由中軸到一側(cè)，即先定長度后定寬度。

（4）基礎(chǔ)線要求用HB鉛筆繪畫，公式標示清晰、線條輕、直、整潔。

（5）要求線條弧順，粗細一致。

基型法具有很強的技術(shù)性，必須通過大量的實驗才能深入理解和牢固掌握，所以必須加強實驗環(huán)節(jié)，以提高時間操作能力。