郭剛　米文鵬　蔣奇英

摘 要：創(chuàng)新職業(yè)院校單片機課程實踐教學內容，設計了以項目為牽引的理論實踐一體化教學模式，開發(fā)了高效的實訓裝置，對職業(yè)教育院校單片機課程實踐教學環(huán)節(jié)進行了有效探索。

關鍵詞：職業(yè)教育；單片機；實踐教學

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）15-004-01

單片機課程是實踐性很強的課程，必須通過一系列的軟硬件實驗，才能做到理論聯(lián)系實際，才能學好學懂，取得良好的教學效果。因此，在理論教學中應更多的融入實踐教學環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)學生的動手實踐能力。為了鞏固和加深學生對基本概念及基本原理的理解與掌握，并進一步培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的能力，因此，在理論教學過程中完成相關的實驗課程。

但是通過深入調研，發(fā)現(xiàn)目前許多職業(yè)教育院校的傳統(tǒng)單片機課程實踐項目與社會實際需求嚴重脫節(jié)，實驗內容陳舊、實驗項目單一。而且，往往忽視了職業(yè)教育院校學員“形象思維能力強、抽象思維能力相對較弱”的認知特點。造成了現(xiàn)行實踐教學內容對學員難度偏大、實用性差、效率低的尷尬現(xiàn)狀。

為擺脫現(xiàn)狀、提高效率，筆者在近幾年教學過程中進行了一些探索。

一、在實踐教學內容上進行大膽創(chuàng)新

首先，應對單片機課程實踐教學內容進行大幅度的革新，建議在必修實踐課程中，大幅度減少匯編語言等軟件編程項目，增強基本I/O端口編程控制，增加課時學習單片機控制電路的安裝、調試和排除故障等實用性較強的內容；在選修實踐課程中，主要加強單片機的軟件編程能力訓練，為基礎較好、學有余力的學員提供進一步學習提升的機會。

此外，為更好培養(yǎng)學生熟練掌握單片機應用系統(tǒng)的設計方法，學生應能夠根據要求，自行設計實現(xiàn)有一定實用價值的單片機系統(tǒng)。要達到這種培養(yǎng)目標，需要較長的學習時間，應在完成單片機課程學習的基礎上，利用畢業(yè)設計或者電子競賽培訓等方式進行強化訓練。在課題選擇方面，可貼近工程應用，并將前期掌握的基本實驗內容加以綜合運用，提高學生設計較復雜系統(tǒng)的能力。例如選取設計電子密碼鎖的課題，綜合按鍵輸入、存儲器控制、液晶顯示、蜂鳴器報警多種器件的使用，使學生能夠在熟悉的知識環(huán)境中逐步接近實際應用。電子設計大賽考察學生對電子系統(tǒng)的綜合設計能力，在培訓中，除了講授單片機的相關內容，還應講解通信、控制方面的知識，如介紹無線收發(fā)電路的設計、電機控制等內容。

二、單片機實驗仿真板的應用

在硬件資源比較緊張的情況下，可以采用仿真軟件進行相關項目的實驗，這樣可以在節(jié)約資金的同時，增加學生的實踐能力。

仿真軟件的應用使得單片機電子鐘、鍵盤設計等大型實踐作業(yè)可以在普通機房和單片機實驗室交替進行，如果學生有個人電腦，學生的大型作業(yè)甚至可以回到宿舍完成，此舉不但可提高學校實踐教學資源的利用效率，而且增強了實踐教學的靈活性。

三、以項目為牽引，推動理論實踐一體化教學

依托精心設計的實踐項目，將課程知識體系打散，重新將知識、技能有機融合到具體的實踐項目中。讓學員在親自動手完成這些項目的實踐過程中，切實掌握知識、形成技能，實現(xiàn)實踐教學的目標。進而促成實踐教學對理論教學的有效支撐，并從根本上激發(fā)學員的積極性和創(chuàng)造性。通過一些針對性強、有趣的項目來激發(fā)學員的創(chuàng)造熱情，使他們在輕松愉悅環(huán)境中完成項目安裝、焊接與檢測，學會知識、增強技能。

四、開發(fā)高性價比的實訓器材

為配合實踐教學內容上的各種創(chuàng)新，為滿足以項目為牽引的理論實踐一體化教學，必須開發(fā)高性價比的實訓器材。研制價格低、實驗項目全的實訓電路板，并確保學員每人一套，就可以使學員不受場所的限制隨時進行實驗實訓，大大增加實訓時間，提高實訓效果

五、鼓勵學員進行創(chuàng)新項目設計

學習是為了應用，課堂上講授的知識畢竟是和實踐相脫節(jié)的，現(xiàn)有的實踐性科目也是別人已經做過的，只是再應用所學知識進行了一遍重復實驗而已。如果要達到熟練的程度，必須進行創(chuàng)新設計。根據自己生活或者實際需求，設計一種別人沒有做過的東西，從購買元器件、設計電路、軟件與調試、硬件安裝等一步步完成所要設計的項目。筆者認為，只有多想、多做、多練、多應用才能熟練掌握課程精髓。

六、結語

在單片機課程實踐教學環(huán)節(jié)改革過程中，通過大膽探索課程實踐教學內容，適應新形勢發(fā)展變化；通過精心設計的實踐項目牽引，讓學員學習知識的同時提高技能；通過開發(fā)高效實訓器材，激發(fā)學員的積極性、創(chuàng)造性，取得了良好的教學效果。