林麗芳

【摘要】愛因斯坦說過：“想象力遠比知識重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是知識進化的源泉?！笨梢?，想象是智慧的化身。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛，教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，去描繪五彩斑斕的世界。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；想象作文；小學(xué)語文

【中圖分類號】G420 【文獻標(biāo)識碼】A

一、認真觀察，做生活的有心人

矛盾說過：“想象來源就是觀察。觀察的范圍越廣，想象力就越豐富。”可見觀察對想象是何等重要。在平時的教學(xué)中，我們要經(jīng)常提醒學(xué)生注意觀察事物的色彩、形狀、變化特點。同時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時寫觀察日記的習(xí)慣。

二、抓住表象，進行合理的想象

表象是想象的基礎(chǔ)。豐富的表象來源于平時對生活的觀察和學(xué)習(xí)中的積累。這里的表象指的就是實實在在的大自然。只有了解大自然的有關(guān)知識特點，抓住表象，才能由這舊的表象想象出新的表象，寫出一篇上乘的想象作文。如指導(dǎo)學(xué)生寫《藍色的暢想曲》這篇習(xí)作時，就應(yīng)事先布置學(xué)生查閱海洋的有關(guān)知識，有了知識儲備，學(xué)生寫起來就會得心應(yīng)手。如唐婷同學(xué)在習(xí)作中寫道“海水中含有金子”“鯊魚是人類戰(zhàn)勝癌癥的福星”……就是她廣泛涉獵科普讀物知識的收獲，也是她產(chǎn)生美好幻想的基礎(chǔ)。

三、教給方法，引導(dǎo)學(xué)生進行想象

教師在習(xí)作指導(dǎo)中，要教給學(xué)生一些想象的方法，進行想象力的訓(xùn)練。常見的想象法主要有幻想想象法、假想想象法、補充想象法、創(chuàng)造想象法等。在閱讀教學(xué)中，適時地挖掘文本的空白點，引領(lǐng)學(xué)生展開想象的翅膀，對文本進行合理而有效的“補白”。

四、開闊思路，明確所要表達的中心

想象要豐富，思路要開闊。海闊天空，大千世界，都可以作為學(xué)生想象描寫的對象。但是想象必須有一個明確的中心。這個中心可以通過優(yōu)美的童話故事歌頌人們美好的心靈，可以通過短小精悍的寓言故事告訴我們某種道理；也可以直接通過人或事的描述，表達自己強烈的愿望。

五、講究方法，寫好想象作文

（一）“點面”結(jié)合法

寫作若能做到點面結(jié)合，讀者就會有身臨其境的感覺，想象文也同樣有點面結(jié)合的問題。這里說的“面”就是指概括地寫出整個場面的情況，“點”指詳細地寫出場面中重點人物的語言、行動、心理、神態(tài)，點面結(jié)合寫具體要從以下幾方面入手：

1.講究方法寫好“面”?！懊妗钡拿鑼?，一般可以采用“總分”方法。總述可以用總起句、總括句來表現(xiàn)，也可以用一個語段來完成。如《藍色暢想曲》一文，小作者來到海底，先進行“面”上的描寫“呀，海底真美！”（先總述），“成群結(jié)隊的魚蝦圍繞著我，向我致意；五彩繽紛的珊瑚，千姿百態(tài)；一棵棵海草，連成一片，金光閃閃?！保ê蠓质觯?。這樣，從面上分別展開，把海底奇異美麗的景色生動地描繪出來。

2.著力寫好“點”?！包c”就好像是畫龍點睛，能使文章生動形象，富有感染力。如《藍色暢想曲》一文，小作者一方面從面上為我們描繪出了海底的美麗景色，另一方面集中筆墨寫好點，通過“我”——導(dǎo)游小姐的語言和人物心理活動的刻畫，為我們描繪了小作者心目中美好的幻想。

3.點面結(jié)合寫具體。點面結(jié)合要注意不平均使用力量，假如處處都像蜻蜓點水，就容易造成籠統(tǒng)的現(xiàn)象羅列，不能突出習(xí)作的中心。但同時又要防止力量只集中在一點上，這樣，也難于把面上其他事物寫好。如果“面”好比綠葉，“點”就是紅花。紅花要靠綠葉襯，綠葉襯花花更艷。只有講究方法寫好面，又著力寫好點，才能把想象的作文寫具體，增強文章感染力。

（二）總分法

就是先總述后分述的方法。先概括地介紹描寫對象總的特點。中心句可以是陳述句、感嘆句、反問句，也可以是比喻句、夸張句或擬人句，分述則圍繞描寫對象的特點從各方面描寫敘述。

（三）并列法

即圍繞一個中心分別寫出幾方面的事，或?qū)懗鐾皇挛飵追矫娴那闆r。如《暢想祖國未來》，以“未來有一天”為開頭的五個并列段落，并列想象出自己心中一個美好的祖國藍圖。文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整，富有排比式的美感，讓人讀來朗朗上口，突出表現(xiàn)了小作者純潔高尚的心靈，字里行間流露出熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。

（四）問答法

問答法要求寫出問和答兩部分。答的部分根據(jù)問的部分作答。如《明天的教室》第一自然段根據(jù)今天的教室設(shè)備簡陋、學(xué)習(xí)乏味的現(xiàn)實提出“明天的教室將會是怎樣的？”這個問題，接著答的部分設(shè)想了教室變成太陽能控制，冬暖夏涼；小作者就是這樣，針對提出的問題作答，為我們想象出一個理想的教室環(huán)境。

六、想象作文，要表達真情實感

在寫想象作文時，要注意融入自己對描寫對象的感情，做到因文而宜，有感而發(fā)。如《藍色暢想曲》一開頭，就引用了《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌，表達自己激動的心情，點出了中心。文中還時不時流露出小作者對大海美景的驚嘆，尤其是結(jié)尾，通過深思遐想，表達了自己熱愛祖國、熱愛大海的真摯感情，小作者這熾熱的情感也深深地打動了讀者。

想象是促進人類發(fā)展的偉大天賦，沒有想象力就沒有創(chuàng)造力，想象是智慧的化身。教師只有耐心地引導(dǎo)學(xué)生進行想象，學(xué)生的想象能力才能得到開發(fā)，寫作水平才能得到提高，才能寫出生動有趣的想象作文。

（編輯：王 娜）endprint