張慧萍

中日是一衣帶水的鄰邦，有著2000多年的交往歷史，史實繁多且出題角度廣，所以，中日關系一直是中考復習的重點。近年來，圍繞日本美化侵略罪行、日本搶奪釣魚島、日本首相參拜靖國神社等事情，中日摩擦不斷升級，再加上今年是甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)120周年，中日關系越發(fā)引人關注。對待中日關系，我們要理性看待，不能因為仇視日本軍國主義而把這種情緒無限制地擴充到全體日本人民身上，從而影響兩國人民的友好交往；也不能為了顧全兩國關系大局而容忍日本軍國主義的惡性膨脹，從而危及中國的核心國家利益。

現(xiàn)在，我們一起來梳理中日交往中的熱點問題、基本史實，一起分析關于中日關系的中考命題角度和基本認識。

【熱點問題分析】

1.釣魚島問題的由來。

釣魚島自古以來就是中國的固有領土。早在明、清時期，釣魚島就已納入中國版圖，作為臺灣附屬島嶼進行管轄。甲午戰(zhàn)爭失敗后，清政府被迫將臺灣和澎湖列島割讓給日本，其中包括釣魚島。二戰(zhàn)日本投降后，將臺灣歸還中國，但琉球歸屬權未定。1951年，在中國政府和臺灣國民黨當局均無代表出席的情況下，美日簽署“舊金山和約”，日本私自將釣魚島連同沖繩交給美國托管，對于這一“和約”，我國政府宣布不予承認。1971年，美國將琉球群島等島嶼的施政權歸還日本時，擅自將釣魚島及其附屬島嶼納入“歸還區(qū)域”，引發(fā)全球華人第一次保釣運動。中日建交后，雙方同意暫時擱置釣魚島主權問題。

近年來，美國“重返亞太”。日本挾美自重，對釣魚島提出非法要求。對此，中國政府采取了制定釣魚島維權法律手續(xù)、對釣魚島海域開展常態(tài)化執(zhí)法管理、劃設東海防空識別區(qū)等一系列措施堅決捍衛(wèi)釣魚島主權。

2.日本篡改教科書、日本修憲、日本首相安倍晉三參拜靖國神社等事件的實質。

日本篡改教科書、日本修憲、日本首相安倍晉三參拜靖國神社等事件都顯示了日本右翼勢力的崛起。這部分人美化侵略、篡改歷史、無視日本的侵略行為尤其是二戰(zhàn)時期的侵略行為給被侵略國家?guī)砹松钪貫碾y。

【中日交往史實整合】

【中考命題角度】

【實戰(zhàn)演練】

1.海防事關國家領土主權的完整，維系著國家的命脈，在一定程度上印證了國家的興衰與榮辱，彰顯著國家的實力和尊嚴。閱讀材料，結合所學知識，回答問題。

材料一 “夫制馭外夷者，……當繕舟艦，練水師，必使中國水師可以駛樓船于海外；可以戰(zhàn)洋夷于海中。”

——魏源《海國圖志》

（1）根據(jù)材料一，指出魏源在“制馭外夷”方面的主要主張。（不得照抄原文）

材料二 御外之道，莫切于海防；海防之要，莫重于水師。

——《江蘇巡撫吳元炳奏》（1 874年）

（2）與材料二中吳元炳“重于水師”的奏議相對應，清政府采取了什么措施？

材料三 “甲午一役，威海水陸之防，既毀于日本……”“東三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，遼東半島藩籬盡撤?！?/p>

——摘自《清史稿》

（3）根據(jù)材料三，在“甲午一役”中，威海衛(wèi)“水師”“毀于日本”具體指什么事件？由“藩籬盡撤”你會想到近代中國怎樣的海防現(xiàn)狀？

材料四 經(jīng)過60年建設，海軍已發(fā)展成為由水面艦艇、潛艇、航空兵、岸防和陸戰(zhàn)力量等組成的綜合性軍種，按照近海防御、遠海防衛(wèi)的戰(zhàn)略要求，……著眼打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭要求，全面提高戰(zhàn)略威懾與反擊能力、遠海機動和近海綜合作戰(zhàn)能力、維護海洋權益和戰(zhàn)略通道能力，海軍發(fā)展成為兵種齊全、核常兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化軍種，海軍建設實現(xiàn)新的歷史跨越。

——摘選自建國60年閱兵式解說詞

（4）新中國成立后，相繼建立了哪三支海軍艦隊？聯(lián)系我國海軍編隊多次圓滿完成遠近海護漁護航任務以及“遼寧”號航母正式列編的事實，你會得出什么結論？

2.中日友好是大勢所趨、人心所向，推動中日關系健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，是新時代賦予兩國關系的新的莊嚴責任。

【圖片展覽】

【知識回顧】

（1）鑒真東渡發(fā)生在哪個朝代？鑒真六次東渡日本，對日本古代文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。日本在古代向中國學習，進行了大化改新。到了近代，日本開始學習西方先進技術而進行的改革是什么？此次改革在社會生活方面的內(nèi)容是什么？

（2）1972年，中日實現(xiàn)邦交正?；c此相關的國際背景是什么？

【感悟歷史】

（3）你怎樣評價鳩山由紀夫的行為？如果你有機會同日本政治家對話，你想對他們說些什么？

3.閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1987年，在談到中日關系時鄧小平說：干對不起中國人民的事情，第一個要數(shù)日本?！毡臼鞘澜缟锨分袊馁~最多的國家。

材料二 據(jù)不完全統(tǒng)計，在日本侵略軍的屠刀下.中國死傷人數(shù)3 500萬，僅南京大屠殺就死亡30萬人以上?！送猓€有令人發(fā)指的細菌戰(zhàn)、化學戰(zhàn)。按1937年的比值計算.日本侵略者給中國造成的直接經(jīng)濟損失1000億美元，間接經(jīng)濟損失5000億美元。……中國抗日戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。中國的持久抗戰(zhàn)特別是中國共產(chǎn)黨領導的敵后抗戰(zhàn).抗擊和牽制了日本陸軍總兵力的2/3，迫使日軍放棄北上計劃.削弱了日軍南進的實力，支援了太平洋戰(zhàn)場美英盟軍的作戰(zhàn)。中國人民在與日本法西斯進行的殊死搏斗中，共殲滅日軍150余萬.約占日軍在第二次世界大戰(zhàn)中死傷人數(shù)的70%，對其徹底覆滅起到了決定性的作用。

——《江澤民同志在首都各界紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利五十周年大會上的講話》

材料三 ……東京審判認定日軍在1937年占領南京時，殺害了許多中國民眾（南京事件）。關于該事件，資料上有許多疑點，見解也各種各樣，目前有關的爭論也還在進行?！ㄗⅲ簴|京審判是指1946年1月19日至1948年11月12日在日本東京對第二次世界大戰(zhàn)中日本首要戰(zhàn)犯的國際審判）

——日本文部科學省審定“合格”的中學歷史教科書

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，寫出近代日本對中國發(fā)動的兩次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭，并寫出兩次反侵略戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的中國愛國將領各一例。

（2）閱讀材料二，概括其中的觀點。

（3）材料三反映了當今日本右翼勢力逃避戰(zhàn)爭罪行、歪曲歷史、妄圖否認南京大屠殺的傾向。根據(jù)所學內(nèi)容請你介紹歷史上的“南京事件”。我們怎么去證明它曾經(jīng)真實地發(fā)生過？

參考答案：

1.（1）制造輪船，訓練水師，加強海防。（照抄原文不得分）（2）籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。（3）在威海衛(wèi)戰(zhàn)役中，北洋艦隊全軍覆滅。近代中國“有海無防”（或海防廢弛）。（4）北海、東海和南海艦隊。我國海防力量日益強大（或我國海軍實力不斷壯大）。

2.（1）唐朝。明治維新。提倡文明開化，大力發(fā)展教育。（2）美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美兩國關系開始走向正?；?。（3）鳩山由紀夫的行為反映了有良知的日本人對戰(zhàn)爭的反思，也表達了日本人民希望中日和平相處的愿望。所說內(nèi)容符合正確的情感態(tài)度與價值觀即可。

3.（1）甲午中日戰(zhàn)爭；鄧世昌。日本全面侵華戰(zhàn)爭；佟麟閣、彭德懷、李宗仁等。（抗日戰(zhàn)爭期間抗擊日本侵略的將領均可）（2）日軍的侵略給中華民族造成了深重的災難；抗日戰(zhàn)爭中中華民族付出了巨大的民族犧牲；中國的抗日戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，支援了太平洋戰(zhàn)場美英盟軍的作戰(zhàn)；等等。（3）1937年12月13日，日軍攻陷南京，對南京人民進行了血腥大屠殺，六周之內(nèi)，有30萬以上的中國居民和放下武器的士兵慘遭殺害。經(jīng)歷過南京大屠殺的外國人、中國受害者以及參加南京大屠殺的日軍老兵的日記、回憶錄、證言；當時外國人、中國人、日本人拍攝的大量照片和紀錄片；當時外國、日本媒體的報道資料以及中日雙方政府、軍方的資料均可以印證南京大屠殺的存在。