洋意識(shí)，加強(qiáng)高校海防教育質(zhì)效，強(qiáng)化其愛(ài)國(guó)主義精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家海洋國(guó)防事業(yè)發(fā)展提供智力和人才支撐。2014年6月，習(xí)近平總書(shū)記在接見(jiàn)第五次全國(guó)邊海防工作會(huì)議代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把國(guó)家主權(quán)和安全放在第一位，貫徹總體國(guó)家安全觀，周密組織邊境管控和海上維權(quán)行動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，筑牢邊海防銅墻鐵壁?！盵1]海防意識(shí)是建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分，有著重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化意義。中國(guó)走和平崛起的發(fā)展道路，定位于“藍(lán)色海洋戰(zhàn)略”，是中國(guó)堅(jiān)持和平與發(fā)展

仿制新船配合整體海防建設(shè)由此而見(jiàn)，黎兆棠抵任前已著手準(zhǔn)備相應(yīng)事宜，并通過(guò)與僚友互動(dòng)逐漸清晰船政局的發(fā)展方略：即結(jié)合朝旨所擬“對(duì)外購(gòu)置鐵甲船、國(guó)內(nèi)仿造新式快船”購(gòu)造并行為特點(diǎn)的整體海防方案，對(duì)比考察閩、粵兩地現(xiàn)有船塢優(yōu)劣、厘清船政與海防之關(guān)系、調(diào)整造船方案。因此，無(wú)論是同寅舊友，抑或報(bào)章輿論，多對(duì)黎兆棠赴閩履新持積極態(tài)度，樂(lè)觀地認(rèn)為其能領(lǐng)導(dǎo)船局，為海防建設(shè)提供應(yīng)有助力。二、遭遇的諸多問(wèn)題三、因應(yīng)舉措與輿論期待四、言官奏劾與造船實(shí)際成效五、余論

機(jī)日益深重，強(qiáng)大海防成為清政府必須面對(duì)和亟需解決的重要任務(wù)。這一時(shí)期，作為國(guó)家海防整體鏈條上的重要一環(huán)，山東海防得到了建設(shè)與發(fā)展。通過(guò)梳理晚清山東海防的發(fā)展歷程、揭開(kāi)晚清山東海防的歷史面紗，我們可以看出其幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)，而且有得有失。探析這些特點(diǎn)與得失，廓清其亮點(diǎn)與盲點(diǎn)，對(duì)于今天的“海洋強(qiáng)國(guó)”建設(shè)和“海洋命運(yùn)共同體”的構(gòu)建具有借鑒意義。鑒于此，本文就晚清山東海防的特點(diǎn)與得失作一探討。一、晚清山東海防的特點(diǎn)晚清時(shí)期是一個(gè)大變局的時(shí)代，是一個(gè)由傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)型的

徐;思想;船政;海防;教育中國(guó)近代史上曾經(jīng)涌現(xiàn)過(guò)四大社會(huì)思潮：海防思潮、洋務(wù)思潮、變法思潮、革命思潮，它們有交叉又有更替，對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響，林則徐主要踐行海防思潮，沈葆楨則積極參與前兩個(gè)思潮，翁婿兩人在巡撫、欽差、等任上兢兢業(yè)業(yè)、籌備海防、培育人才、抗擊外族，為鞏固晚清東南沿海邊疆地區(qū)做出了卓越的貢獻(xiàn)，并對(duì)中國(guó)近代化的歷程產(chǎn)生了重大影響。一、翁婿關(guān)系沈葆楨，福建侯官人，字瀚宇，其母親林蕙芳是林則徐的六妹，沈葆楨后又娶林則徐的此女林普晴，所以與

期的政治、軍事及海防體系的探究有一定的意義。關(guān)鍵詞：海防;明代;倭寇烽火臺(tái)是古代軍事上為了用狼糞燒煙以報(bào)警而建立的高臺(tái)，瞭望守臺(tái)的士卒有幾人或數(shù)幾十人不等。宋代陸佃所著的《埤雅·釋獸·狼》中有記載：“古之烽火用狼糞，取其煙直而聚，雖風(fēng)吹之不斜”。烽火臺(tái)又稱狼煙臺(tái)、烽堠、烽燧、墩堠，建于緩坡小山丘上，目標(biāo)明顯，視野開(kāi)闊，距離不等。烽火臺(tái)按功能可分為兩個(gè)類型：一是舉火臺(tái)，亦稱“報(bào)警臺(tái)”，即“沿海墩架”。這種烽火臺(tái)位處海防前哨，遇有敵情發(fā)生白天燃煙、夜間舉火。商

崖石刻為研究陽(yáng)江海防提供了重要實(shí)物史料。關(guān)鍵詞：明代;陽(yáng)江;摩崖石刻;海防摩崖石刻蘊(yùn)含豐富的歷史文化信息，對(duì)于史學(xué)研究具有重要價(jià)值。陽(yáng)江是粵西地區(qū)的重要沿海城市，隆慶開(kāi)海以來(lái)海上貿(mào)易日趨繁榮，同時(shí)也暗含倭寇①侵犯的危機(jī)，危及該地區(qū)人民安全。陽(yáng)江市江城區(qū)北山公園留存下來(lái)的明《塔岡紀(jì)興》摩崖石刻，詳細(xì)記載了明隆慶時(shí)期陽(yáng)江縣令王仲任職期間的主要貢獻(xiàn)，是該地重要實(shí)物史料，對(duì)陽(yáng)江海防研究具有重要意義。1 明《塔岡紀(jì)興》摩崖石刻關(guān)于《塔岡紀(jì)興》摩崖石刻，民國(guó)《陽(yáng)江縣志

9世紀(jì)中后期我國(guó)海防建設(shè)最高水平的典型代表。晚清彩繪本《鎮(zhèn)海靖遠(yuǎn)海防炮臺(tái)圖》比較真實(shí)地反映了炮臺(tái)內(nèi)部建設(shè)的狀況，是有關(guān)晚清海防建設(shè)的珍貴史料。關(guān)鍵詞：靖遠(yuǎn)炮臺(tái)圖;海防;中法戰(zhàn)爭(zhēng)海島和?？诜烙?span id="j5i0abt0b" class="hl">海防的重要戰(zhàn)略措施。我國(guó)清朝在明代衛(wèi)所堡壘的基礎(chǔ)上進(jìn)行了加固、優(yōu)化和擴(kuò)大，并參照西洋的炮臺(tái)建筑樣式形成了自己的炮臺(tái)。這類炮臺(tái)數(shù)量眾多，分布甚廣，遍布在我國(guó)沿海地區(qū)的各個(gè)咽喉要道。炮臺(tái)一般設(shè)在江?？诎兜葢?zhàn)略要地，主要裝備大口徑、遠(yuǎn)射程的火炮。炮臺(tái)為永備工事，比較堅(jiān)固。清

張玉摘要：明代沿海防御體系和長(zhǎng)城防御體系在軍事聚落的時(shí)空演變方面具有相似性與差異性。南直隸海防和宣府鎮(zhèn)長(zhǎng)城是海防和長(zhǎng)城防御體系中兩個(gè)具有代表性的防區(qū)。南直隸海防防御沿海倭寇，護(hù)衛(wèi)南京城;宣府鎮(zhèn)防御北部勢(shì)力入侵，護(hù)衛(wèi)北京城。二者均為明朝防御體系中的軍事重地，防御等級(jí)相近，具有可比性。通過(guò)對(duì)其軍事聚落的數(shù)據(jù)梳理、分析與對(duì)比，探討其在防御體系建置、空間布局、規(guī)模方面的時(shí)空演變過(guò)程，并結(jié)合歷史因素分析各自的形成演化原因，由此得出兩防區(qū)雖在統(tǒng)一的防御思想和軍事制度指

;為固國(guó)疆，圖維海防、邊防，思慮縝密，設(shè)施周備，而且高瞻遠(yuǎn)矚，謀深慮遠(yuǎn)，不愧是戰(zhàn)略大家。關(guān)鍵詞：丁寶楨 行軍 海防 邊防 戰(zhàn)略家中圖分類號(hào)：K251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1000-8705（2021）01-84-91丁寶楨以翰林起家，卻領(lǐng)兵作戰(zhàn)長(zhǎng)達(dá)十四年之久。咸豐四年（1854），毀家集眾，鎮(zhèn)壓楊龍喜起義軍，隨即受命在黔中各地與苗教軍周旋六七年;在湖南岳陽(yáng)知府任上防御太平軍;在山東按察使、巡撫任上，與捻軍作戰(zhàn)五六年。丁氏不僅運(yùn)籌帷幄，還不時(shí)親臨戰(zhàn)陣，

航海貿(mào)易的發(fā)展，海防意識(shí)不斷增強(qiáng)。海防和民族治理就成為明清朝廷治理海南的兩個(gè)重大問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】明清；海南；海防；黎治【中圖分類號(hào)】G624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）01-093-03【本文著錄格式】王子天.明清時(shí)期海南島的海防與黎防研究綜述[J].中國(guó)民族博覽，2021，01（01）：93-95，134.一、緒論明清時(shí)期，中央王朝對(duì)于海南島民族（尤其黎族）的治理和海防問(wèn)題成為中央王朝治理海南的兩個(gè)主要問(wèn)題，現(xiàn)收藏于中央

，海岸線綿長(zhǎng)，以海防為主題的教育與我國(guó)安全緊密關(guān)聯(lián)。小學(xué)生是國(guó)家海防的未來(lái)主力軍，當(dāng)前小學(xué)生海防教育現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。重視小學(xué)生海防教育，積極構(gòu)建海防教育課程并探索多元化的實(shí)施路徑，是國(guó)家建設(shè)海防現(xiàn)代化的重要課題。[關(guān)鍵詞] 小學(xué);海防教育隨著時(shí)代的變遷，我國(guó)將發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)投向了海洋資源。海洋是沿海國(guó)家的天然門(mén)戶和安全屏障，是發(fā)展海軍的重要前提，是隱蔽戰(zhàn)略核力量的重要場(chǎng)所，更是戰(zhàn)時(shí)重要的交通運(yùn)輸線。海洋國(guó)防是我國(guó)安全不可忽視的重要保障，在國(guó)家安全戰(zhàn)略中處于非

敵入侵日益加劇，海防建設(shè)漸成體系。但由于社會(huì)發(fā)展條件的不同，海防建設(shè)呈現(xiàn)階段性。為鞏固沿海穩(wěn)定而頒布的海禁政策，讓沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展陷入低谷，而隨著海禁政策的開(kāi)放，地處海上貿(mào)易交通樞紐的舟山，其經(jīng)濟(jì)地位突顯，貿(mào)易日漸活躍。清代的海防、經(jīng)濟(jì)都較為落后，舟山戰(zhàn)略地位雖未受到重視，但仍在海防與經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有一定作用。21世紀(jì)的當(dāng)下，在建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)一帶一路建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略的大背景下，舟山的發(fā)展?jié)摿χ饾u受到重視。關(guān)鍵詞：明清;舟山;海防;經(jīng)濟(jì)作為瀕臨海洋的大國(guó)，中

區(qū)保存了大量明清海防遺產(chǎn)，歷經(jīng)幾百年的歷史演變積淀了深厚的文化內(nèi)涵，成為一種重要的遺產(chǎn)類型。近年來(lái)，隨著“海洋強(qiáng)國(guó)” “一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，海防遺產(chǎn)也越來(lái)越受到重視。許多學(xué)者對(duì)明清海防遺產(chǎn)進(jìn)行了相關(guān)研究，對(duì)海防的起源和概念[1]、明清海防遺存的認(rèn)定、分類[2]等有關(guān)海防遺產(chǎn)的基本問(wèn)題進(jìn)行了闡述。大部分研究多稱“海防遺存”，主要集中在對(duì)海防工程及設(shè)施的研究上，以衛(wèi)、所城址及炮臺(tái)等主體防務(wù)工程為主[3-6]，涉及配套設(shè)施遺存的文章較少；且在研究中多關(guān)注

、烽堠、瞭望哨等海防部署和海防設(shè)施，以及倭寇劫掠沿海的歷史，入侵的時(shí)間和路徑等。書(shū)中還收錄了大量中日歷史交往資料、朝臣和將帥提出的防海御倭方略、明永樂(lè)年以來(lái)的平倭戰(zhàn)績(jī)、抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)中殉國(guó)殉難的軍民事跡，以及明軍的兵器和戰(zhàn)船等軍事裝備資料；總結(jié)了明初以來(lái)海防和抗倭斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，在海防地理、海防戰(zhàn)役和海防思想三個(gè)方面提出了很多切實(shí)有效的方略對(duì)策，而其所倡導(dǎo)的軍事協(xié)同與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易相結(jié)合、遠(yuǎn)洋出擊與近海防御相結(jié)合、維護(hù)海疆安全并獲取海疆利益的海防思想更代表了當(dāng)時(shí)極先進(jìn)的海

遠(yuǎn)的影響意義，其海防思想與實(shí)踐在當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代中難能可貴、自成一家。初步探討張之洞的海防思想及實(shí)踐，并思考其給現(xiàn)代海防建設(shè)帶來(lái)的啟示與指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：張之洞;海防;海軍;思想一、張之洞海防思想提出的時(shí)代背景中國(guó)晚清社會(huì)的海防問(wèn)題較為嚴(yán)重、海防形勢(shì)十分嚴(yán)峻。西方資本主義列強(qiáng)從海上入侵中國(guó)，中國(guó)在兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中均以失敗告終，暴露了當(dāng)時(shí)中國(guó)海防的各種缺陷。張之洞分析了當(dāng)時(shí)中國(guó)海防海軍存在的種種問(wèn)題， 提出了探索建設(shè)中國(guó)近代海防海軍的主張。張之洞的海防思想是晚清海防

交，倭寇所引起的海防安全問(wèn)題始終是影響兩國(guó)關(guān)系的重要因素。一方面明政府幾乎每次遣使都會(huì)提及倭寇問(wèn)題并在國(guó)書(shū)中明確要求日本禁倭，但另一方面日本雖然多次呈貢厚禮并送還一些被虜人，但卻一直不能全面出擊平息倭寇，致使倭寇連年屢犯中國(guó)沿海，給海疆安全帶來(lái)極大威脅。雙方在禁倭問(wèn)題上不能達(dá)成默契，導(dǎo)致明太祖對(duì)倭寇外交失望之極，從而最終決定與日本斷絕外交關(guān)系，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)加強(qiáng)防倭軍事力量以維護(hù)國(guó)防安全。明初中日關(guān)系不僅有封貢與朝貢，也有沖突、敵對(duì)甚至絕交，雙方之間復(fù)雜曲折的外

術(shù)優(yōu)勢(shì)，全面深化海防教育。學(xué)校在微信公眾號(hào)上開(kāi)辟了“走向深藍(lán)”板塊，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的有關(guān)海防的知識(shí)和感受分享到公眾號(hào)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅為學(xué)生搭設(shè)了分享和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也無(wú)形中培訓(xùn)了家長(zhǎng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的海防意識(shí)。目前，公眾號(hào)的素材積累也已經(jīng)成為老師和學(xué)生的常態(tài)化工作了。無(wú)論是課上、課下、校內(nèi)還是校外，學(xué)生都能利用信息技術(shù)的手段隨時(shí)收集、整理、分享素材和學(xué)習(xí)成果。學(xué)校把海防教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。例如，把海防教育與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合。首先，學(xué)生以小組

土。學(xué)生們強(qiáng)烈的海防意識(shí)是在學(xué)校日常文化和環(huán)境浸潤(rùn)中不斷增強(qiáng)的。學(xué)校號(hào)召全校師生共同設(shè)計(jì)?；?、校旗、校園卡通形象、誓詞、班旗、班徽等文化標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，并通過(guò)立體的全方位的文化建設(shè)，將海防教育融入校園環(huán)境的每個(gè)角落，落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作，深入到師生的心靈之中。每周一的升旗儀式上，全校學(xué)生都會(huì)鄭重地舉起右拳，面對(duì)鮮艷的五星紅旗，莊嚴(yán)宣誓。學(xué)校還引領(lǐng)各班進(jìn)行海防特色班級(jí)建設(shè)，每個(gè)年級(jí)都用海軍部隊(duì)命名，每個(gè)班級(jí)都有原創(chuàng)的班徽、班旗。學(xué)校把每周五作為“海防教育日”。迎著

霞學(xué)校大力倡導(dǎo)“海防教育+快樂(lè)教育”理念，鼓勵(lì)各中隊(duì)嘗試開(kāi)展系列海防教育活動(dòng)，將“海防教育”和“習(xí)慣培養(yǎng)教育”相融合，通過(guò)系列行之有效的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚愛(ài)國(guó)情懷、良好行為習(xí)慣、堅(jiān)韌意志品質(zhì)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，創(chuàng)建海防教育特色中隊(duì)。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就按照海軍特色給每個(gè)年級(jí)每個(gè)中隊(duì)授旗，我們中隊(duì)被命名為“海軍航空部隊(duì)三中隊(duì)”。我和家長(zhǎng)帶著孩子們觀看了多部與海洋知識(shí)、海防知識(shí)、海軍知識(shí)相關(guān)的影片，閱讀了大量適合小學(xué)生的相關(guān)書(shū)籍，幫助孩子們走進(jìn)海洋、認(rèn)識(shí)海

封建社會(huì)。我國(guó)的海防、海權(quán)意識(shí)深受傳統(tǒng)思想的束縛，造成國(guó)人的海防、海權(quán)意識(shí)極為淡薄，這是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的重要因素。本文論題將從兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)政府海防政策產(chǎn)生的背景、海防政策的內(nèi)容、以及這一時(shí)期海防政策的歷史局限性這三方面展開(kāi)敘述。希望通過(guò)對(duì)本文論題的敘述，使我們對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)政府的海防政策有一個(gè)系統(tǒng)的了解。從而客觀地看待這一段歷史，為在21世紀(jì)的海洋世界里，樹(shù)立正確的海洋觀念和海權(quán)意識(shí)提供歷史借鑒。關(guān)鍵詞：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；海防；海防政策一、海防與海防

其重視教育改革和海防問(wèn)題。特別是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，他積極投身于“夷情”探訪之中，其敏銳的洞察力、先進(jìn)的科技意識(shí)愈發(fā)進(jìn)步，成為廣東地主階級(jí)抵抗派的中堅(jiān)力量。他的科技思想對(duì)于近代中國(guó)有著較大的社會(huì)影響。關(guān)鍵詞：黃培芳；經(jīng)世致用；海防；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中圖分類號(hào)：G322文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-1101（2017）04-0007-05Abstract： Huang Peifang， a patriotic scholar of the humanistic pr

摘要】清末關(guān)于“海防”和“塞防”的問(wèn)題早已存在，只是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有引起廣泛的關(guān)注，也未引起激烈的爭(zhēng)論。然而同光年間，隨著日本侵臺(tái)以及《申報(bào)》對(duì)這一議題的持續(xù)報(bào)道，“海防”和“塞防”之爭(zhēng)逐漸成為朝廷內(nèi)外和民眾關(guān)注的焦點(diǎn)。然而關(guān)于“海防”和“塞防”的報(bào)道，《申報(bào)》并非以其慣常示人的“客觀中立”“義利兼顧”的立場(chǎng)存在。因此，需要關(guān)注的重點(diǎn)是《申報(bào)》是如何將這一議題呈現(xiàn)在大眾視野中的，同時(shí)《申報(bào)》又是如何構(gòu)建起“海防”重于“塞防”的社會(huì)認(rèn)知的，并進(jìn)一步探究《

措施，提出了許多海防方略，既鞏固了當(dāng)時(shí)的海防，又為將來(lái)海防建設(shè)提供了很好的啟示。關(guān)鍵詞：彭玉麟；海防；事功；方略彭玉麟，字雪琴，衡陽(yáng)人，與曾國(guó)藩、左宗棠并稱大清三杰，與曾國(guó)藩、左宗棠、胡林翼并稱中興四大名臣，湘軍水師創(chuàng)建者、中國(guó)近代海軍奠基人。學(xué)界對(duì)于彭玉麟在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中所作的貢獻(xiàn)以及他的廉潔從政的作風(fēng)均有探討，然于其晚年江防、海防之事功缺乏關(guān)注，更少評(píng)價(jià)，筆者不揣鄙陋勾沈史海發(fā)明彭公之江防、海防之事功以顯當(dāng)世。一、彭玉麟巡江差事以及對(duì)海防的關(guān)注彭玉麟在平定

就是中國(guó)重要的邊海防之地，遼寧省文物考古研究所日前進(jìn)行了明清時(shí)期海防資源的調(diào)查工作，已發(fā)現(xiàn)明清海防遺址點(diǎn)104處。遼寧省文物考古研究所此次對(duì)明清海防資源調(diào)查的區(qū)域主要是大連市甘井子區(qū)、旅順口區(qū)、中山區(qū)、沙河口區(qū)、西崗區(qū)及金州區(qū)。該項(xiàng)調(diào)查工作啟動(dòng)于2015年6月，通過(guò)為期一年半的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)屬于明代的海防遺址點(diǎn)32處，其中城址6座、墩臺(tái)24座、其他相關(guān)遺址2處。endprint

ssion” (海防籌議) he participated in before he served as an envoy abroad and his examination of Chinese and Western civilization in the process of serving as an envoy abroad, and the paper focuses on the aspect that he was inclined to

0)“同光之際”海防人才思想討論的當(dāng)代啟示*季岸先1,2薛桂芳3(1.中國(guó)海洋大學(xué) 高等教育研究與評(píng)估中心，山東 青島 266100；2.中國(guó)海洋大學(xué) 海洋與大氣學(xué)院， 山東 青島 266100；3.上海交通大學(xué) 凱原法學(xué)院，上海 200030)1874-1875年間，發(fā)生了歷史上著名的“同光之際”海防策略大討論。以這一歷史事件為中心，聚焦“海防人才”議題，從“為什么要重視海防人才”“需要什么樣的海防人才”“如何解決海防人才問(wèn)題”等層面，著重分析沿海沿江督

：解宋營(yíng)；登州；海防；百戶所元明時(shí)期，在中國(guó)東部沿海地區(qū)，特別是在通往朝日之間的貿(mào)易航路上出現(xiàn)了海盜，他們掠奪船只、財(cái)物及人口，甚至侵?jǐn)_中國(guó)大陸、朝鮮半島，燒殺掠奪，無(wú)惡不作，對(duì)中朝兩國(guó)危害日劇，時(shí)稱“倭患”。倭寇是由武士、浪人、商人、農(nóng)民等組成的日本海盜集團(tuán)，他們駕駛八幡船，使用倭刀、倭弓、火銃等武器，危害中、朝兩國(guó)近400年，給兩國(guó)造成很大破壞。山東半島，特別是古登州在我國(guó)古代與朝鮮半島、日本的貿(mào)易往來(lái)中發(fā)揮著重要作用。中國(guó)自明朝初期洪武年間，為保障海

隊(duì)高等?？茖W(xué)校?海防塞防博弈之幽探復(fù)旦大學(xué)民族研究中心 茆曉君 公安邊防部隊(duì)高等專科學(xué)校摘要：中國(guó)近代是一個(gè)復(fù)雜、多變、充滿苦難的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，內(nèi)憂外患紛至沓來(lái)，古今中外矛盾錯(cuò)綜交織。經(jīng)歷兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，平復(fù)太平天國(guó)之后，清政府邊疆危機(jī)疊生，尤以東南海疆和西北邊塞為甚。解決何者為先，重臣們各抒己見(jiàn)，分歧明顯，逐漸形成“片面海防”“片面塞防”和“海塞并重”三種聲音。此次辯論轉(zhuǎn)變中國(guó)近代國(guó)防觀念，在近代軍事史留下濃重一筆，于當(dāng)代“邊海防一體化”藍(lán)圖規(guī)劃有示范借鑒意

來(lái)，并成為明王朝海防大患。與此同時(shí)，西方資本主義國(guó)家的航海時(shí)代到臨，亦對(duì)東方大國(guó)的海岸線有了新的訴求，明王朝的海防問(wèn)題較之歷朝尤重。【關(guān)鍵詞】山東；明代；海防；衛(wèi)所一、山東半島在明代海防線上獨(dú)特的地位山東半島地處東南，與日本隔海相望，正可與遼東半島成掎角之勢(shì)，以扼渤海海峽，屏護(hù)京師，其戰(zhàn)略地位不言而喻?！肚迨犯濉芬苍岬剑骸昂０毒d亙，自直隸界屈曲而南以達(dá)江蘇，其間大小海口二百余處。東北境之登、萊、青三府，地形突出，三面臨海。威海、煙臺(tái)島嶼環(huán)羅，與朝鮮海峽對(duì)

》；《公理凡》；海防邵作舟是晚清維新派著名人物之一，其代表作是《邵氏危言》。《邵氏危言》與湯壽潛的《危言》、鄭觀應(yīng)的《盛世危言》并稱為“晚清三危言”。令人遺憾的是，由于邵作舟面世資料稀少而零散，學(xué)術(shù)界對(duì)這位徽州人物缺少系統(tǒng)深入的研究，多數(shù)人只知道《邵氏危言》此部著作而已?！渡凼衔Ｑ浴吩诿駠?guó)以前有兩個(gè)版本，一個(gè)是光緒二十四年(1898年)上海商務(wù)印書(shū)館的木活字版本，另一個(gè)是光緒二十七年(1901年)嶺海報(bào)館的木活字版本。雖然《邵氏危言》刊行時(shí)間要遲于鄭觀應(yīng)的

?全面科學(xué)籌劃邊海防地區(qū)“十三五”國(guó)防動(dòng)員建設(shè)肖運(yùn)洪內(nèi)容提要：“十三五”是軍隊(duì)改革取得突破性進(jìn)展、取得重要成果的關(guān)鍵時(shí)期，也是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的決勝階段。邊海防地區(qū)地理位置重要，使命任務(wù)特殊，“十三五”期間，國(guó)防動(dòng)員建設(shè)必須堅(jiān)持以習(xí)主席決策指示統(tǒng)領(lǐng)方向大局，堅(jiān)持以任務(wù)牽引提升新型能力，堅(jiān)持以軍民融合完善基礎(chǔ)設(shè)施，堅(jiān)持以服從服務(wù)大局拓展功能效用，堅(jiān)持以適應(yīng)體制變革保障工作落實(shí)。關(guān)鍵詞：國(guó)防動(dòng)員 邊防 海防 十三五作者：肖運(yùn)洪，廣西軍區(qū)

　張豐娟　李敏?海防類地方古籍文獻(xiàn)的教育價(jià)值探討——以海南《正德瓊臺(tái)志》載錄材料為例彭菊媛張豐娟李敏摘要：本文以明代海南方志《正德瓊臺(tái)志》載錄的海防材料為例，探討了海防類地方古籍文獻(xiàn)在軍事教育、文化傳承、愛(ài)國(guó)精神培養(yǎng)等方面具有的教育價(jià)值，認(rèn)為對(duì)海防類古籍材料整理和開(kāi)發(fā)，是教育資源建設(shè)的可行方向。關(guān)鍵詞：海防；古籍；教育；價(jià)值古籍文獻(xiàn)，是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，信息含量大，有極高實(shí)用價(jià)值。海南地處我國(guó)海疆南端，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，形成了獨(dú)特的海防體系和海疆文

署上曾有過(guò)一次“海防”與“塞防”之爭(zhēng)。海防派以李鴻章為首，認(rèn)為東南沿海千里海防是國(guó)防重點(diǎn)，主張棄新疆，專注海防。塞防派以左宗棠為首，主張塞防、海防并重，強(qiáng)調(diào)新疆在國(guó)防上的重要地位，堅(jiān)決要求收復(fù)新疆。這場(chǎng)爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)是國(guó)防前線的戰(zhàn)略部署和國(guó)家有限的財(cái)力如何分配；爭(zhēng)論的焦點(diǎn)則是收復(fù)新疆還是放棄新疆；在一定程度上體現(xiàn)了中國(guó)人領(lǐng)土觀念的深層傳承并對(duì)國(guó)防領(lǐng)土觀念的近代化有著深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞：國(guó)防；海防；塞防；領(lǐng)土主權(quán)觀古代中國(guó)的東南沿海疆域基本沒(méi)有遭到過(guò)外敵的入侵，

使其在近代中國(guó)的海防與陸防方面均尤為重要。對(duì)臺(tái)灣防務(wù)做出積極貢獻(xiàn)的不乏其人，保臺(tái)名將姚瑩即為一例?？v觀姚瑩的保臺(tái)思想主要體現(xiàn)在：一是積極防御與“人和”并用的舉措；二是強(qiáng)調(diào)制海權(quán)優(yōu)先的戰(zhàn)略舉措；三是主張“閔臺(tái)一體，澎湖尤重”的聯(lián)合防御。[關(guān)鍵詞]姚瑩；臺(tái)灣；海防姚瑩（1785年—1853年），字石甫，號(hào)明叔，晚號(hào)展和，安徽桐城人，嘉慶十三年進(jìn)士，近代著名文學(xué)家、軍事家、思想家。他于嘉慶二十四年（1819年）春，任臺(tái)灣知縣。道光元年（1821），署海防同知、噶

三十年來(lái)國(guó)內(nèi)晚清海防思想研究綜述謝茂發(fā)1李京波2(1、中國(guó)人民大學(xué) 清史研究所； 2、武警北京指揮學(xué)院，北京 100872）近三十年來(lái)的國(guó)內(nèi)晚清海防思想研究，可以以2000年為限而分為二個(gè)階段。在第一個(gè)階段中，學(xué)界對(duì)晚清海防思想研究的基本框架、觀點(diǎn)都已基本界定，相關(guān)的論著也有一些；第二個(gè)階段，學(xué)界對(duì)其研究在深度、廣度上有所拓展，有關(guān)的論著在數(shù)量上要多于第一階段，但基本觀點(diǎn)與前一階段大致相同。從內(nèi)容上來(lái)看，本文的綜述，包括晚清海防思想宏觀研究、個(gè)人海防思想、

05）論明代山東海防的特點(diǎn)與得失趙 紅（煙臺(tái)大學(xué) 文學(xué)院，山東 煙臺(tái) 264005）海防問(wèn)題是明代統(tǒng)治者關(guān)注的重大課題，作為國(guó)家海防全局中的重要組成部分，山東海防具有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是海防對(duì)象的多樣性和階段性，二是海防部署形成了體系和規(guī)模，三是以登、萊二府為海防重點(diǎn)，四是海防地位的非重心性。明代統(tǒng)治者在籌海問(wèn)題上有得有失，受國(guó)家海防政策的影響，山東海防在維護(hù)海疆安全、促進(jìn)海疆開(kāi)發(fā)方面發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也存在一些失誤，這些失誤積重難返，從根本上制約了山東

110162)海防的起源和海防概念研究述評(píng)＊高新生(沈陽(yáng)炮兵學(xué)院基礎(chǔ)部,遼寧沈陽(yáng) 110162)海防的起源眾說(shuō)紛紜。海防概念隨社會(huì)的發(fā)展而不斷變化。海防概念與海權(quán)、海軍、海疆、邊防、國(guó)防等概念既有區(qū)別,又有聯(lián)系。新形勢(shì)下,海防問(wèn)題成為中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展中的重要問(wèn)題。海防;起源;概念;述評(píng);海防學(xué)長(zhǎng)期以來(lái),存在一種偏見(jiàn),即認(rèn)為中華古老文明基本是農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,傳統(tǒng)上認(rèn)為中國(guó)古代“有海無(wú)防”。中國(guó)海防起源于何時(shí),海防的概念經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的變化?這一

將由過(guò)去的“保衛(wèi)海防”轉(zhuǎn)為“爭(zhēng)取海權(quán)”，即走出近海，保衛(wèi)中國(guó)在遠(yuǎn)海之外的權(quán)益。對(duì)中國(guó)人民解放軍海軍的成立日，上世紀(jì)八十年代以前有不同說(shuō)法，有人將1950年4月海軍司令部成立定為建軍日。 1989年中央軍委最后確定，以1949年4月23日華東海軍成立為建軍紀(jì)念日。因前一天困在長(zhǎng)江中的國(guó)民黨江防艦隊(duì)起義，有20余艘小噸位炮艇投奔解放軍，華東野戰(zhàn)軍為接受這些艦只于4月23日在泰州白馬廟宣布建立華東海軍。如此算來(lái)，解放軍的海軍發(fā)展與共和國(guó)幾乎同步，其由幼小走向強(qiáng)大

兆岳擔(dān)任過(guò)松江府海防同知，所以大家都叫他俞海防。他剛到任，就去海邊察看，讓隨從買了幾擔(dān)礱糠，駕著小舟，把礱糠撒在潮水里。漲潮時(shí)，礱糠浮于水面，退潮時(shí)，礱糠就留落在海灘上。他簡(jiǎn)單而巧妙的辦法，測(cè)出了海潮能到達(dá)的位置，確定了新建海塘的基線走向。接著他派人采購(gòu)上好的青石、石灰、桐油、糯米，征集幾萬(wàn)民工，拿糯米飯拌桐油澆裹上等青石，撮石灰合縫，筑起一條底寬三丈、高一丈，東至柘林，西至金山衛(wèi)，共四十多里長(zhǎng)的石塘。沿海百姓屢遭風(fēng)潮之苦，見(jiàn)俞海防辦事踏實(shí)，日夜趕工，還沒(méi)

海摘要 新中國(guó)的海防戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,大體上經(jīng)歷了三個(gè)階段的演變:新中國(guó)成立初期是以建設(shè)一支海軍與島嶼守備相結(jié)合,保衛(wèi)海岸線和領(lǐng)海為主的近岸積極防御戰(zhàn)略指導(dǎo)思想;改革開(kāi)放新時(shí)期是以提高海軍質(zhì)量建設(shè)和現(xiàn)代綜合作戰(zhàn)能力為主、突出國(guó)家主權(quán)的近海積極防御戰(zhàn)略指導(dǎo)思想;新世紀(jì)新階段是以信息化的現(xiàn)代海軍為骨干、捍衛(wèi)海洋權(quán)益為主要任務(wù),增大戰(zhàn)略縱深的近海積極防御戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。關(guān)鍵詞 新中國(guó) 海防 戰(zhàn)略指導(dǎo)思想中圖分類號(hào):E25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(20