中國現(xiàn)代史易混知識點辨析

陳竹

中國現(xiàn)代史知識點多，且其中不少知識點的內(nèi)涵相當豐富（有些知識點看似相近，內(nèi)涵卻有著較大區(qū)別）；個別概念理論性較強，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中理解難度較大，容易產(chǎn)生混淆（這一方面緣于學(xué)生對概念的理解不夠透徹；另一方面是由于之前的知識結(jié)構(gòu)不清晰，對后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了干擾），在有些問題上容易反復(fù)出錯。為了幫助學(xué)生辨明誤區(qū)，筆者把這些易混知識點整理出來，進行比較分析，希望有助于大家對照排查、突破難點，對中國現(xiàn)代史形成完整、準確的認識。

1.知識點：以“共同綱領(lǐng)”為中央人民政府的施政方針。

易混點：誤以為是第一屆中國人民政治協(xié)商會議將其列為施政方針。

辨析：“共同綱領(lǐng)”在1949年第一屆中國人民政治協(xié)商會議上并未被列為施政方針，而是在1949年10月1日中央人民政府委員會首次會議中才被列為施政方針。

2.知識點：新中國進入社會主義初級階段的標志。

易混點：誤以為是新中國的成立。

辨析：新中國成立后至1956年，中國處于新民主主義社會，任務(wù)是進行社會主義革命。三大改造的完成才標志著中國建立了社會主義制度，進入了社會主義初級階段。

3.知識點：新中國的統(tǒng)一。

易混點：誤以為西藏和平解放后新中國就統(tǒng)一了。

辨析：西藏和平解放只是標志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一，因為沿海很多島嶼尚未解放，港澳臺問題尚未解決。

4.知識點：西藏農(nóng)奴制度的取消。

易混點：誤以為是西藏和平解放時取消的。

辨析：西藏農(nóng)奴制度不是在西藏1951年和平解放時取消的，而是在20世紀60年代初期西藏民主改革完成后取消的。

5.知識點：中國抗美援朝的直接原因。

易混點：誤以為是朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。

辨析：中國抗美援朝的直接原因是美國介入朝鮮戰(zhàn)爭，威脅到中國的安全，朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。

6.知識點：新中國的土地所有制。

易混點：誤以為土地改革后，新中國土地所有制變成了公有制。

辨析：土地改革是將地主階級封建剝削的土地所有制變成農(nóng)民土地所有制，但二者都是土地的私有制，不是公有制。

7.知識點：對土地改革的全面理解。

易混點：誤以為土地改革后地主的土地被完全沒收。

辨析：1950年開始的土地改革不是完全剝奪地主土地，而是將地主的土地進行重新分配，地主也得到相應(yīng)的一份，可以自食其力。

8.知識點：“一Ni"計劃對重工業(yè)的規(guī)劃。

易混點：誤以為“一Ni"計劃只重視發(fā)展重工業(yè)。

辨析：“一Ni"計劃是集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，不是僅僅發(fā)展重工業(yè)，也提出要相應(yīng)地發(fā)展輕工業(yè)、交通運輸業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)。

9.知識點：新中國第一部憲法。

易混點：誤以為是“共同綱領(lǐng)”。

辨析：1949年第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的“共同綱領(lǐng)”只是起到臨時憲法的作用，不是真正意義上的憲法。1954年第一屆全國人民代表大會制定的《中華人民共和國憲法》，才是我國第一部社會主義類型的憲法。

10.知識點：農(nóng)業(yè)合作化和人民公社化。

易混點：誤以為農(nóng)業(yè)合作化和人民公社化性質(zhì)一樣，只是規(guī)模不同。

辨析：農(nóng)業(yè)合作化和人民公社化實行的都是土地公有制。但二者也有不同（不僅僅是規(guī)模不同）：農(nóng)業(yè)合作化的目的在于解決小農(nóng)經(jīng)濟難以滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的問題，以按勞分配為原則，推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，是歷史的進步；人民公社化是在1958年片面追求高速度的總路線的指引下，盲目擴大公有化規(guī)模，實行絕對的平均分配，挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，破壞了農(nóng)業(yè)發(fā)展。

11.知識點：“一月風(fēng)暴”和“二月逆流”。

易混點：誤以為“二月逆流”和“一月風(fēng)暴”性質(zhì)相同。

辨析：“文化大革命”中的“一月風(fēng)暴”是“造反派”奪權(quán)的開始，使民主和法制遭到嚴重踐踏；“二月逆流”則是被誣蔑為“逆流”的黨內(nèi)老一輩革命家對反革命集團的正義斗爭。

12.知識點：“四五運動”。

易混點：混淆“四五運動”與“五四運動”。

辨析：“四五運動”是“文革”后期廣大群眾悼念周恩來、聲討“四人幫”的事件；“五四運動”是1919年爆發(fā)的反對北洋政府和巴黎和會決議的愛國運動。

13.知識點：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的性質(zhì)。

易混點：誤以為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是將土地分給農(nóng)民所有，是土地私有制。

辨析：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和土地改革雖然都實行分田到戶，但土地改革是將土地分歸農(nóng)民私有，屬于土地的私有制；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制則是在保持土地公有制不變的前提下，將土地承包給農(nóng)民耕種，農(nóng)民只有土地的經(jīng)營權(quán)和使用權(quán)，沒有土地的所有權(quán)。

14.知識點：五個經(jīng)濟特區(qū)。

易混點：誤以為我國一開始就設(shè)立了五個經(jīng)濟特區(qū)。

辨析：1980年，我國建立了深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)，海南經(jīng)濟特區(qū)是在1988年增設(shè)的。

15.知識點：特別行政區(qū)的含義。

易混點：混淆特別行政區(qū)與經(jīng)濟特區(qū)的概念。

辨析：經(jīng)濟特區(qū)是在社會主義制度下，經(jīng)濟發(fā)展方面享受國家優(yōu)惠政策的地區(qū)；香港、澳門特別行政區(qū)是在“一國兩制”的前提下，實行資本主義制度。

16.知識點：鄧小平理論的發(fā)展。

易混點：誤以為十一屆三中全會或中共十四大確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想。

辨析：十一屆三中全會實際上形成了鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，中共十四大確立了鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位，中共十五大才將鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。endprint

17.知識點：市場經(jīng)濟體制的建立。

易混點：混淆計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟實施的時期。

辨析：第一階段：隨著1956年社會主義改造的基本完成、1957年第一個五年計劃的完成，我國逐步形成了公有制占絕對統(tǒng)治地位的計劃經(jīng)濟體制。

第二階段：十一屆三中全會之后，實行以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂媱澖?jīng)濟為主、市場調(diào)節(jié)為輔的經(jīng)濟形式。

第三階段：中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標。

18.知識點：民族區(qū)域自治的內(nèi)涵。

易混點：誤認為民族區(qū)域自治就是少數(shù)民族獨立自主。

辨析：民族區(qū)域自治是在自治區(qū)內(nèi)由當?shù)孛褡瀹敿易髦?，管理本民族地方性的?nèi)部事務(wù)。自治不等于獨立，自治的前提是由中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自治政府必須遵從黨中央的大政方針。

19.知識點：“一國兩制”的運用。

易混點：誤以為“一國兩制”是針對香港問題提出的。

辨析：“一國兩制”最初是針對臺灣問題提出的，但首先應(yīng)用于解決香港和澳門問題。

20.知識點：祖國統(tǒng)一。

易混點：不理解為何中央人民政府向港澳派駐軍隊，而不預(yù)備在臺灣派駐軍隊。

辨析：中央人民政府向香港、澳門派駐了軍隊，因為港澳問題涉及我國與其他國家之間的主權(quán)問題，派駐軍隊是掌握主權(quán)的象征。黨和政府提出臺灣如果與大陸統(tǒng)一，可以保留自己的軍隊，是因為臺灣問題是我們國家的內(nèi)政問題，可以不派遣軍隊。

21.知識點：中美建交。

易混點：誤以為1972年雙方簽署《中美聯(lián)合公報》就意味著中美建交。

辨析：1972年尼克松總統(tǒng)訪問中國，中美雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》，這只是標志著中美關(guān)系開始走向正?；?。中美正式建交是在1979年。

22.知識點：新中國的外交政策。

易混點：混淆“和平共處五項原則”與“求同存異”方針。

辨析：“和平共處五項原則”是周恩來1953年接見印度代表團商談西藏問題時首次提出的，標志著新中國外交政策的成熟；“求同存異”方針則是周恩來1955年出席萬隆會議時針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧提出的，促進了中國同亞非國家的團結(jié)合作。

23.知識點：中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。

易混點：誤以為中國是在1971年加入聯(lián)合國的。

辨析：1971年中國是恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位，不是剛剛加入聯(lián)合國。早在1945年，中國就是聯(lián)合國的創(chuàng)始會員國之一，當時中國還是國民黨執(zhí)政。中華人民共和國成立后，由于美國等國家的操縱，中華人民共和國長期被排斥在聯(lián)合國之外，直到1971年才重返聯(lián)合國。

24.知識點：中日建交與中美建交。

易混點：由于教材編排順序，誤以為中美建交早于中日建交。

辨析：中日正式建交是1972年，而中美正式建交是1979年。中日建交早于中美建交。

25.知識點：科學(xué)技術(shù)成就。

易混點：不明晰“兩彈”的概念和"863計劃”的發(fā)展過程。

辨析：“兩彈一星”是指原子彈、導(dǎo)彈（不是氫彈）和人造地球衛(wèi)星。我國的“863計劃”目前共有八個重點發(fā)展的高科技領(lǐng)域，1986年先選擇了七個領(lǐng)域，1996年又將海洋高技術(shù)列為計劃的第八個領(lǐng)域。endprint