魯稚

有一年，一位親戚來我家做客，住了幾天。她是先到另一個親戚家住了一段時間之后才來我家的。住在我家，她對那家經常贊不絕口，“人家都是24小時熱水！”“人家都是新車！”“人家給我買了來回機票！”我聽著心里很煩。我辛辛苦苦接待你，你就這么不滿意嗎？

其實，她也不是不滿意，就是這性格。她回去之后又對她的家人夸耀我家，搞得她家里人也不愉快。

有的家長也是一樣，老夸別人孩子好，這就像夫妻之間，如果男人老夸別人老婆漂亮，這日子就沒法過了。

“你看人家……”這話是教育的大忌，但為什么很多父母都愛這么做呢？這有可能是他們自己的人生經驗，他們小時候家里都有兄弟姐妹，父母在教育的時候都是常拿兄弟姐妹相互比，靠所謂的“榜樣的力量”來教育，但這其實在他們之間強化了競爭關系。

“兄弟”這個詞似乎意味著血肉之情，但實際上，現實中的兄弟關系并非都很美好，獨生子女這一代也許反而更寬厚，更能與人分享，因為他們沒有那種競爭關系，安全感更強，因而更仁厚。

我們常常借表揚一個來批評其他人，抬高一個來打擊另一個，這種所謂的“榜樣的力量”，并不是一種好的推動力，而恰恰是破壞力。

人被傷害的時候，總會自我保護，天然就會對傷害他的事物作出抵御。你貶低一個人，其實就是傷害一個人。當你傷害他的時候，他內心不會愉快，必然是在反抗你。而你用抬高一個人的方法去貶低他，他反抗的對象就不僅是你，還延伸到你所抬高的那個人，他會想：“就是因為他，我才被貶低。”那個人就遭到了嫉恨。結果，被你貶低的人，不僅不會自省，悔悟，改掉舊毛病，反而還生出新的毛病了。而那個被抬高的人也受到牽連，他原本是無辜的啊，完全是因為成了你的工具，才被當成敵人。

許多“好學生”之所以會產生人際關系上的危機，被別的同學嫉妒疏遠，除了他們自身性格上的原因，很多時候也是被家長和老師捧殺，一手將他們打造成了眾矢之的。在這一點上，好學生也是很無奈。

不要拿熟悉的人作為榜樣來教育孩子。你舉書上某個孩子的故事來鼓勵他，他不會反感，因為那個孩子離他太遠，對他不會形成威脅。而身邊的人，同學、鄰居、朋友，這些人，如果你拿來和他比較，大加贊賞，樹為榜樣，對他就是一種貶低了，意味著你已經在兩者之間作了比較，已經判定他是個失敗者。

我們以為向別人學習是應該有的美德，是一種謙虛，但孩子并不那么認為，他只覺得這是一種評價，是他的失敗和恥辱，這種心態(tài)下，他不僅不會向對方學習，還很可能產生敵意。當“別人被贊揚”總是與“自己被貶低”聯系在一起時，你還怎么可能希望他欣賞別人的優(yōu)點，祝賀別人的成功，與比自己優(yōu)秀的人心平氣和地在一起？他的忌妒之心、自卑之情必然生起，心態(tài)難免出現偏差。

（下一秒摘自《北京青年報》）