黃梅娟，徐俊杰

(1.安徽工商職業(yè)學院電子信息系， 安徽 合肥 231131；2.安慶師范學院經(jīng)濟與管理學院， 安徽 安慶 246133)

三維動畫中的視知覺與影片表現(xiàn)形式

黃梅娟1，徐俊杰2

(1.安徽工商職業(yè)學院電子信息系， 安徽 合肥 231131；2.安慶師范學院經(jīng)濟與管理學院， 安徽 安慶 246133)

三維動畫片與所有影片一樣，最終都要通過四邊畫框(電腦顯示屏、電視熒屏或電影銀幕)來呈現(xiàn)動態(tài)影像。在三維動畫創(chuàng)作過程中考慮更多的是如何利用有限的四邊封閉空間來組織和排布角色、場景及道具，以求更完美、更有效地向觀眾傳遞信息、思想與人生感悟。

三維動畫；心理力場；完形壓強；視知覺

三維動畫片雖然是用電腦三維軟件在完全虛擬的數(shù)字世界創(chuàng)作的，其技術(shù)手段、表達方式、意識形態(tài)均有獨到的特性，但其本質(zhì)仍是聲音和畫面的藝術(shù)。三維動畫軟件所創(chuàng)造出的一切動態(tài)影像，最終放映時都必不可少地需要一個播放介質(zhì)，因此都脫離不了四邊畫框(電腦顯示屏、電視熒屏或電影銀幕)的勢力范圍。這個四邊畫框與影片表現(xiàn)主體之間的屬性以及如何利用有限的四邊封閉空間來組織和排布角色、場景及道具，以求更完美、更有效地向觀眾傳遞信息、思想與人生感悟，這是一個值得研究的課題。

一、心理力場：鏡頭構(gòu)圖的心理影響范式

哈佛大學藝術(shù)心理學教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ犯鶕?jù)大量心理試驗與藝術(shù)研究認為，任何視覺式樣Form或者Shape實際上是一個力場(心理力場)，且構(gòu)成了吸引力與排斥力的中心，影響每一個角落。

獨立的形體是這樣，四邊形畫框的每一條邊際線也是這樣。討論如何在一個正方形中擺放黑色正圓圖形時，根據(jù)人們視知覺感受到的圖形與邊框的相互作用，得到一個正方形邊框?qū)?nèi)部圖樣所產(chǎn)生的力場(磁場)的影響效果心理圖示。這個原理可以推演到動畫影片的角色在鏡頭內(nèi)部構(gòu)圖的形式，同時可以分析鏡頭內(nèi)不同位置的角色對觀眾知覺的心理影響范式。運用這個理論，我們可以進一步分析影片的畫面構(gòu)成，根據(jù)劇情和鏡頭內(nèi)容的需要排布角色與場景，達到所需要的平衡(安靜)或者動態(tài)(躁動)的視覺構(gòu)成，使影片形式感與故事情節(jié)統(tǒng)一，以增加影片的藝術(shù)性和觀察性。在推導(dǎo)這個理論的時候，阿恩海姆使用的是正方形和黑色正圓圖形來研究繪畫藝術(shù)的構(gòu)圖。在我們討論的三維動畫影片構(gòu)圖中，需要將正方形調(diào)整成為影片顯示方式的長方形。圖1(a)中的黑色圓面和長方框是一個典型的影片主體與屏幕邊框的最基本構(gòu)成元素。我們可以感受到圖中一種強烈的不安定性，黑圓似乎有要離開原來所處位置的趨勢，周圍的邊框和角點好像正在對它產(chǎn)生一種推和拉的力量，即一種屏幕邊框?qū)?nèi)部主體所產(chǎn)生的內(nèi)在張力，這種張力并不是物理世界真實的力，而是一種心理力。當主體在某些位置時，視知覺感受到它是靜止的；在其他位置時，似乎又向著某一特定的方向移動，搖擺不定，模棱兩可。當黑圓離邊線極近時，就產(chǎn)生出一股要從邊線退卻的力。因力之間的空白處好像被壓縮起來，似乎要掙扎著去獲取更多“喘息”的空間[1](如圖1(b)所示)。如果某一個特定方向產(chǎn)生的力占絕對優(yōu)勢，向這個方向的運動感就產(chǎn)生了。如果主體所處的位置在各個方向所受的力差別不大，就會使人產(chǎn)生一種搖擺不定、模糊不清的感受。觀眾無法接受到某種清晰的運動趨勢，于是躊躇不定，不愉快的心理情勢就產(chǎn)生了。

圖1 “心理力場”研究圖示

分析上面不同的構(gòu)圖形式對觀眾產(chǎn)生不同的心理和情緒的時候，我們就找到了為烘托影片不同情調(diào)效果畫面的構(gòu)成形式，這些與視知覺相關(guān)的心理學研究成果可以在影視創(chuàng)作方面有效地應(yīng)用起來，影片中如果需要安靜平和的意境，可以選擇平衡穩(wěn)定的構(gòu)圖；如果需要體現(xiàn)動蕩不安的激烈鏡頭，便可采用充滿張力和運動感的構(gòu)圖。依此類推，影片的形式與內(nèi)容就得到了協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

根據(jù)已有的研究分析，心理學家們最后得到一個類似于磁場的四邊形力場圖，如圖2做了更接近于影片構(gòu)成的調(diào)整。根據(jù)這個力場圖，我們可以分析主體在鏡頭內(nèi)部畫面每一個位置所受的力，并由此分析觀眾的視知覺及心理反映，從而選擇合適的構(gòu)圖方式更好地為影片內(nèi)容服務(wù)。我們可以看到，圖中黑色圓除了受到邊框影響外，還要受到四邊形兩條對角線及垂直中心軸和水平中心軸相交而成的十字形的影響。需要說明的是，當鏡頭內(nèi)存在兩個或兩個以上的主體時，除了上面的影響同樣存在以外，它們相互之間還會產(chǎn)生影響，而當它們距離很近幾乎成為一個整體時，相互間的力則可以忽略。

圖2 四邊形力場圖

二、完形壓強：簡潔完美構(gòu)圖的知覺意識

阿恩海姆還提出，人的知覺存在一種對簡潔完美視覺式樣追求的內(nèi)在動力，即“完形壓強”。心理學家在一系列心理實驗中發(fā)現(xiàn)，人們總是更喜歡一些看上去相對簡單、對稱和圓滿的形體。在要求他們對不滿意的對象進行修改時，他們總是會補足一些間斷的缺口、糾正偏斜，讓雜亂不規(guī)則的部分圓滑且流暢起來。如圖3(a)所示，觀眾往往會補充三角形的缺口，當人們看到略大于或小于90度的角時，常會忽略成為90度的直角(如圖3(b)所示)。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，人的知覺中表現(xiàn)出的這種“簡化”傾向是一種知覺意識的需要，是一種對現(xiàn)有形式存在的主觀需求，人的知覺意識里的這種需求便可以得到滿足。美國三維電影《冰河世紀》《海底總動員》《超人總動員》《怪物史萊克》，其角色、場景和構(gòu)圖都趨于簡潔明了。這些影片能夠在全球范圍內(nèi)深受歡迎，也是因為這些與生理、心理有關(guān)的人性本質(zhì)的東西沒有種族和國界的區(qū)別。

圖3 “簡化”傾向心理實驗圖示

雖然簡潔完美的形總給人一種很舒服的感受，但也必然會給觀眾造成一種對美的主動追求的惰性和依賴。一旦失去這種優(yōu)秀的圖示，觀眾就會無所適從，將會迫使他主動去追求那些迷人的完形。而非簡潔的不規(guī)則形體在適當?shù)臈l件下則可以造成一種緊張感，即產(chǎn)生“完形壓強”，雖然讓人不愉快，卻可以引發(fā)進取追求的內(nèi)在張力，產(chǎn)生不平衡和運動感。不完美的形會造成強烈的審美心理效果，引起視知覺中強烈地追求完整、對稱、和諧和簡潔的傾向。換言之，不完美的形會激發(fā)起將它補充到應(yīng)有的完整狀態(tài)的沖動，使視覺興奮程度大大提高。在真正的藝術(shù)創(chuàng)造中，如何通過不完整的形造成更大的形式意味或刺激力是藝術(shù)家創(chuàng)造能力發(fā)展的一個重要表現(xiàn)，這樣的理論將為影片特定的鏡頭畫面構(gòu)成提供最佳的依據(jù)。比如角色在尋求真理的艱苦過程中，可以用這種具備高“完形壓強”的構(gòu)圖增加影片的張力，增加鏡頭的運動與不穩(wěn)定感，同時也可以起到推動故事發(fā)展的作用，為最終美好的結(jié)局(簡潔完美的構(gòu)圖)奠定堅實的視知覺基礎(chǔ)。

對非簡潔的不規(guī)則形體研究還發(fā)現(xiàn)，人們往往忽視極為常見的簡單和規(guī)則的內(nèi)容，對于太過陌生和復(fù)雜的方面無法感受。而對觀眾來說，那些相對復(fù)雜、陌生、不對稱、無組織性的模式則會使他們產(chǎn)生極大的興趣，不管兒童還是成年人都是如此。這些稍微陌生的內(nèi)容首先很快喚起觀眾的注意和緊張，繼而主觀參與進來，進行積極的分析思考和組織，與影片角色一道克服困難解決問題，在大量緊張不安的構(gòu)圖后，最終繁雜、動蕩的圖示消失(影片角色成功)，畫面回歸簡潔、自然、寧靜的完美構(gòu)圖圖示，人的視知覺與故事情節(jié)發(fā)展同步進行并達到最后的和諧。觀眾將在影片情節(jié)故事發(fā)展(思想)與畫面構(gòu)圖(視知覺)中感受高潮起伏的過程，最終得到思想和情感視知覺兩方面的心靈體驗，從而增加觀眾審美愉悅廣度和深度。因此，影片故事的發(fā)展過程中會伴隨故事進入低谷和高潮，在影片構(gòu)圖上人為地加入一些不穩(wěn)定、雜亂和動蕩不安的非和諧因素，如重心不穩(wěn)、方向歪斜等等，為增加完滿的結(jié)局作強烈對比，就會大大增加影片的張力。心理學研究發(fā)現(xiàn)，真正感染力是不完全的形，并不是看上去模棱兩可的，而是有清晰且鮮明的個性的。通過省略那些冗長的、繁雜的裝飾，突現(xiàn)意義明確、性格鮮明的關(guān)鍵部分，并進一步讓這些突出部分蘊含某一種完形運動的壓強或張力[2]。

三、結(jié) 語

電影、動畫的本質(zhì)都是講述故事，構(gòu)圖作為一種內(nèi)容的形式外觀，必須為內(nèi)容服務(wù)，必須有利于推動影片故事情節(jié)的發(fā)展以及角色個性的表現(xiàn)，否則都是膚淺的浮華，沒有實質(zhì)的意義。

電影是大眾的藝術(shù)，三維動畫片的受眾主體是青少年，但不乏雅俗共賞、老少皆宜的佳作，因此三維動畫電影本身也是大眾的藝術(shù)。大眾藝術(shù)屬于社會，最終要受到社會行業(yè)市場的檢驗。因此，從市場的消費心理學的角度來說，如果產(chǎn)品消費都是創(chuàng)造者的上帝，那么動畫片的觀眾就是動畫創(chuàng)作者的上帝，從業(yè)人員除了要提高動畫技術(shù)、藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)外，還需要分析和了解觀眾，更多地從心理學、文化傳播與受眾研究學的基礎(chǔ)上分析、了解和把握那些本應(yīng)該屬于自己的觀眾族群。

[1]魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ? 藝術(shù)與視知覺[M] . 滕守堯，朱疆源，譯.成都：四川人民出版社，1998：4-5.

[2] 魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ?視覺思維[M].滕守堯，譯.北京：光明日報出版社，1987：15-16.

責任編校：徐希軍

VisualPerceptionandFilmFormsof3-DAnimation

HUANG Mei-juan1,XU Jun-jie2

(1.Department of Electronic Information, Anhui Business Vocation College, Hefei 231131, Anhui, China;2.School of Economics and Management, Anqing Teachers College, Anqing 246133, Anhui, China)

Like other films, 3-D animations show dynamic images through the quadrilateral frame (computer screens, TV screens or projection screens). In the creation of 3-D animations, designers should consider how to organize and arrange roles, scenes and properties by using limited and enclosed quadrilateral space. More considerations help to deliver messages, thoughts, and reflections on life to the audience perfectly and effectively.

3-D animation; psychological force field; gestalt pressure; visual perception

2014-05-20

黃梅娟，女，浙江衢州人，安徽工商職業(yè)學院電子信息系講師；徐俊杰，男，安徽桐城人，安慶師范學院經(jīng)濟與管理學院副教授。

時間：2014-8-28 15:45 網(wǎng)絡(luò)出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/34.1045.C.20140828.1545.030.html

10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2014.04.030

J90-05

A

1003-4730(2014)04-0133-03