“妮子，快來幫爺爺瞧瞧這個詞兒怎么讀！”亮如洪鐘的聲音第十次傳來。

“來了來了！”我高聲應和。無奈地瞥了眼桌旁白得晃眼的試卷，我只得先擱下手中微微汗?jié)竦墓P。

“真不知道老爺子這次又玩什么花樣，唉?！蔽亦絿佒?，一步一拖地朝書房走去。

說起我們家老爺子，偏是個“老不正經(jīng)”?？炱呤畾q的人了，好歹也是個退休教師，他放著“養(yǎng)魚曬太陽”的老年生活不享受，偏要趕時髦。穿鮮亮的大紅色T恤，穿寬松的蘿卜褲，要不是那銀光閃閃的白發(fā)，還真把他當花季少年呢！

這不，前陣子老爺子又一腔熱情的學電腦，說什么要“與時俱進”。這可苦了我喲！從識鍵盤，到打字再到上網(wǎng)都得手把手教。一遍不行，得十遍二十遍。老爺子戴著老花鏡，小雞啄米似的學得還真上心。怎么著算是出徒了。

“妮子，你快點兒！干嘛呢！”

“來了來了，別急?！蔽壹涌炝四_步。

“妮子，你看這英文單詞怎么讀啊？這么多年不操弄，老底子散得差不多了?！敝灰姞敔敳[著眼，用粗大的手指戳著個詞急切地望著我。微黃的暖陽透過窗戶灑在爺爺鑲金邊的老花眼鏡上，折射出燦然的光星。

“好了，我看看?！苯舆^帶著爺爺大手余溫的詞匯書，一眼便看到了那個用紅筆圈出的單詞，“聽好了，sunshine—陽光，您來一遍?！?/p>

接著，爺爺微點著頭，嘴唇一上一下地默記了幾次，仿佛回到了學生時代，那個勤學的少年隱隱可見。

“爺爺，你怎么學起了英文?。俊蹦筒蛔『闷?，我問道。

爺爺?shù)哪樜⒓t了一下，撓了撓頭道：“這不咱城市外國人越來越多了，見著他們，一句話不說多沒禮貌。爺爺學會了，也好給咱中國人長長臉啊?！?/p>

我愣了，只聽爺爺繼續(xù)道：“你們這些小輩常說我‘老不正經(jīng)?？衫显捳f‘活到老學到老。早早地服老了，日子多沒滋味！別看爺爺年紀大了，可心卻是越活越年輕。保持年輕的心，生活才更有動力嘛。妮子，你說是不？”

望著爺爺，我若有所思地點了點頭。心永遠年輕？對。

“糟了，忘了偷菜了！”爺爺一拍腦袋，忙碌起來。

看著我們家的“老頑童”，我的嘴角自然地上揚了……

名師點評

以七十歲的老人為故事主人公來寫青春，是冒險的旅行，一不留神，老人的學生腔就會不由自主地冒出來，然而本文卻絲毫沒有這樣的印象，這顯然得益于主人公人物形象塑造得成功。老人的青春不僅表現(xiàn)在穿著緊跟時代，還表現(xiàn)在學習勁頭與時俱進，貫穿其間的是其“保持年輕的心”。故事的細節(jié)呈現(xiàn)真切，而老人的對話表達符合身份，語言不失幽默風趣，結(jié)尾處的“偷菜”讓人驚呼，實在是個富有鮮明個性的可愛的“老頑童”。

（江雪松）