晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！?/p>

師曠曰：“暮，何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

——選自《說(shuō)苑·建本》

【注釋】

炳：點(diǎn)。

少：年輕人。

昧：暗，不明。

【小名片】

師曠，字子野，春秋時(shí)著名樂(lè)師。他生而無(wú)目，故自稱盲臣。師曠博學(xué)多才，尤其精通音樂(lè)，善于彈琴，辨音力極強(qiáng)。

【原文大意】

晉平公對(duì)師曠說(shuō)：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”

師曠回答說(shuō)：“既然晚了，為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”

平公說(shuō)：“哪里有為人臣子而戲弄自己的國(guó)君的人呢？”

師曠說(shuō)：“雙目失明的我怎么敢戲弄我的君主呢？我聽說(shuō)，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣燦爛；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣強(qiáng)烈；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像拿著蠟燭照明，人生哪有不拿著燭火照明的時(shí)候呢？點(diǎn)上火把走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？”

平公說(shuō)：“說(shuō)得好??！”

【互動(dòng)小課堂】

師：師曠把什么比作“炳燭之明”？

生：把老而好學(xué)比作“炳燭之明”。

師：你覺(jué)得他的比喻妙在哪里？

生：人年紀(jì)大了，就像漸漸走入黑暗之中。而學(xué)習(xí)，就好像在黑暗中行走時(shí)點(diǎn)一根蠟燭。雖然不能像太陽(yáng)一樣光亮，但至少能照明前行的方向。

師：對(duì)啊，與摸黑前行相比，“炳燭之明”是何等珍貴！所以說(shuō)，無(wú)論從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)，都不會(huì)遲。endprint