付曉雯
今天語文測驗,鐘老師發(fā)下一張白紙,讓我們抄寫《匆匆》這篇課文,其他便再沒有要求了。這也叫測驗?太簡單了!我肯定滿分。
我漫不經(jīng)心地抄起課文來,身子是斜的,腿是蹺的,心是松的,不知不覺中字也寫歪了。管他呢!沒抄錯就行了。環(huán)顧四周,都是同路人。半節(jié)課不到,大多數(shù)同學都已做完了。
“做完的同學注意檢查!”檢查?這也太夸張了吧!我們還是我行我素,把老師的話當耳邊風,有人甚至竊竊私語起來。
終于下課了,我們正準備交“試卷”,老師說:“不用交了!我現(xiàn)場改——每個人都是零分!這個消息我會發(fā)給家長的!”
“為什么?”“憑什么?”底下一片質(zhì)疑聲。
“我知道你們會不服氣。的確,這場測驗很簡單,但做起來卻很難?!崩蠋煹脑捵屛覀円活^霧水。
“平時考試,我都會要求你們保持良好的坐姿,更加有利于應試,可你們剛才呢?有什么精神可言!還有,做完試卷后必須檢查,這是一個必須養(yǎng)成的學習習慣。既然其他考試你們會那樣做,為什么今天就不執(zhí)行了呢?而且,你們還犯了考試的一個大忌——交頭接耳!不管你們在說什么,都可以直接按作弊處理!”老師很激動,“雖然僅僅是抄課文而已,但它也是一次考試,更是一次考驗。我很失望——你們沒通過!”
聽了老師的話,我們個個都像霜打了的茄子似的蔫了。我們先前的表現(xiàn)確實太失敗了。
“這次測驗,希望能給你們一個教訓:無論什么時候,做什么事,都應該認認真真地努力做好!當然,壞事除外!”
指導老師 鐘建紅