曹福平，賈曉文，任少華，張 妍，常 蓉

(山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院， 山西 太原 030006)

轉(zhuǎn)型期大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式的探索

曹福平，賈曉文，任少華，張 妍，常 蓉

(山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院， 山西 太原 030006)

當(dāng)前，中國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生是接受社會(huì)思潮影響最前沿、最敏感和最活躍的群體，雖然他們?cè)诟咝＝逃胁粩嘟邮苤择R克思主義為核心的主流意識(shí)形態(tài)教育，但是，多樣化社會(huì)思潮憑借其特有的現(xiàn)實(shí)性、群體性和傳播性正在對(duì)大學(xué)生的主流思想觀念產(chǎn)生沖擊，對(duì)大學(xué)生形成正確的先進(jìn)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的挑戰(zhàn)。因此，有必要探索大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式，以期形成科學(xué)有效的先進(jìn)青年教育培養(yǎng)機(jī)制，通過實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)校園黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)當(dāng)代社會(huì)思潮，尊重差異，包容多樣，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

大學(xué)生;學(xué)習(xí)型黨支部;創(chuàng)新模式;先進(jìn)青年培養(yǎng)

大學(xué)生黨支部是中國共產(chǎn)黨在大學(xué)校園內(nèi)最基層的黨組織，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，基層黨組織的建設(shè)與發(fā)展能否與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)乎先進(jìn)青年培養(yǎng)，關(guān)乎國家的未來。學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的必然選擇，由此決定了大學(xué)生黨支部建設(shè)模式也不應(yīng)該是一成不變的，而是應(yīng)該根據(jù)黨的十八大精神和高校的發(fā)展實(shí)際，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理論的精髓為指導(dǎo)，不斷探索適應(yīng)新形勢(shì)的創(chuàng)新模式。

一、大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的創(chuàng)新背景與目的

1.重視和改變非主流社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想行為的影響，引領(lǐng)青年樹立共產(chǎn)主義信仰刻不容緩

隨著非主流社會(huì)思潮的不斷傳播和蔓延，當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向、道德水平、行為方式等都受到巨大影響和嚴(yán)重沖擊，給高校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，使部分大學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)，人生觀和價(jià)值觀扭曲，背離傳統(tǒng)美德。關(guān)于這類調(diào)查很多，一份調(diào)查顯示，影響較大的社會(huì)思潮依次為:民族主義(占30.2%)、民主主義(占24.3%)、個(gè)人主義(占27.9%)、新自由主義(占17.6%)。

一份關(guān)于大學(xué)生信仰的調(diào)查顯示:信仰共產(chǎn)主義的占35.9%，信仰宗教的占15.38%，信仰其他主義的占48.72%。這與我們培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的預(yù)期有一定的距離。一些大學(xué)生在其他社會(huì)思潮的影響下對(duì)馬列主義毛澤東思想產(chǎn)生了懷疑，缺乏對(duì)共產(chǎn)主義信仰的真正追求，把入黨歸到實(shí)用范疇。

作為中國特色社會(huì)主義的接班人，大學(xué)生人生信仰不能只建立在功利、金錢之上，否則只會(huì)看到西方的民主、自由、人權(quán)制度和資本主義經(jīng)濟(jì)模式具有更大的優(yōu)越性，在一定程度上動(dòng)搖了堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的理想和信念，很容易從社會(huì)主義在實(shí)踐中的曲折或問題出發(fā)，產(chǎn)生逆反，以致對(duì)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國基本政治制度產(chǎn)生懷疑甚至否定，直接影響中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的千秋大業(yè)。因此，重視和改變非主流社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想行為的影響，使之成為政治上合格的社會(huì)主義大學(xué)生事關(guān)大局，具有重要意義。要樹立崇高的理想信念就要?dú)v史地、全面地、辯證地看待中國特色社會(huì)主義建設(shè)問題，使大學(xué)生通過學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想理論，深刻理解中國特色社會(huì)主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。引領(lǐng)青年樹立共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定主流意識(shí)，刻不容緩。

2.創(chuàng)新大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)模式，更好地發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用和積極引領(lǐng)作用正當(dāng)其時(shí)

中國共產(chǎn)黨是一個(gè)堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)、不斷加強(qiáng)組織建設(shè)和發(fā)展、充滿了生機(jī)與活力的政黨;是一個(gè)一貫保持先進(jìn)性、不斷用先進(jìn)的思想理論武裝自己的政黨;是一個(gè)主張理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、敢于批評(píng)與自我批評(píng)、不斷改進(jìn)作風(fēng)的政黨。

黨的十八大提出了中國夢(mèng)的偉大民族理想，也是社會(huì)主義階段中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全民族共同奮斗的偉大目標(biāo)。每一個(gè)大學(xué)生黨員，只有把這些先進(jìn)理念內(nèi)化于心、付諸行動(dòng)，才能在日常的學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出黨員的先鋒模范帶頭作用和對(duì)追求信仰的其他青年的帶動(dòng)作用。因此，轉(zhuǎn)型期學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)不僅包括理論知識(shí)的組織學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，更重要的是積極培養(yǎng)廣大青年學(xué)會(huì)思考，提升改造主觀世界的能力，比如:提高學(xué)生黨員對(duì)各種社會(huì)思潮的批判性認(rèn)識(shí)，拓展大學(xué)生的思想政治理論教育渠道，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)思潮，積極探討教育引導(dǎo)的新方式，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，為大學(xué)生營造積極健康的成長環(huán)境。

二、創(chuàng)新模式的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、營造學(xué)習(xí)氛圍、改善學(xué)習(xí)方法、確保學(xué)習(xí)成效

通常，高校思想政治教育和主流意識(shí)形態(tài)教育都是采取課堂主渠道的顯性教育方式進(jìn)行，但是轉(zhuǎn)型期隨著社會(huì)思潮多元化的迅速發(fā)展，西方意識(shí)文化和社會(huì)思潮的滲透和影響，加大了思想政治領(lǐng)域主流意識(shí)形態(tài)對(duì)青年大學(xué)生引領(lǐng)的難度。新一代大學(xué)生崇尚自由、張揚(yáng)、逆反的個(gè)性特征前所未有，傳統(tǒng)的顯性教育、正面灌輸令青年大學(xué)生反感與抵制，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建受到了挑戰(zhàn)。對(duì)于十分復(fù)雜而涉及面又十分廣泛的社會(huì)思潮，僅僅通過課堂主渠道教育是不夠的，也是十分有限的。

高校如何應(yīng)對(duì)外圍侵襲的局面?思政工作者如何應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)?

理論探索與實(shí)踐證明，高校理直氣壯地抓住黨建這個(gè)陣地，抓好大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)創(chuàng)新，不斷豐富和拓展學(xué)生思想政治教育的渠道，培養(yǎng)大批先進(jìn)青年，打造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立體式教育平臺(tái)是頗為有效的途徑。

建立大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)新模式首先要改進(jìn)學(xué)習(xí)觀念。大學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，走在時(shí)代前列，就必須改變因傳統(tǒng)教育影響而形成的一些固有的被動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，在高起點(diǎn)、高要求、高平臺(tái)上，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力并提升政治意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，使大學(xué)生黨員明白:“為中華崛起而讀書”不只是先哲的理想，不是豪放的空話，而是作為棟梁之才的必然選擇。

經(jīng)過高考進(jìn)入象牙塔的大學(xué)生，是青年中的佼佼者，有不少人存在終于可以松一口氣的想法。其實(shí)，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)并不是終結(jié)性的學(xué)習(xí)，而是為今后的學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段必須實(shí)現(xiàn)由依賴型學(xué)習(xí)觀向自主型學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變;由繼承型學(xué)習(xí)觀向創(chuàng)造型學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變;由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變。在這種新的自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)觀的指導(dǎo)下形成新型的學(xué)習(xí)方式，從此成為學(xué)習(xí)的主人，并最終實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

建立大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)新模式要營造輻射式的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。通過對(duì)學(xué)生黨員、積極分子的培訓(xùn)教育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型，對(duì)周圍廣大團(tuán)員青年形成引領(lǐng)帶動(dòng)作用，從而輻射整個(gè)校園。

建設(shè)大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)新模式，可采取典型示范與分類指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，比如，按照“制定大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部示范點(diǎn)創(chuàng)建工作方案——黨總支工作指導(dǎo)、檢查——示范點(diǎn)動(dòng)態(tài)管理——示范點(diǎn)工作考評(píng)——?jiǎng)?chuàng)新模式經(jīng)驗(yàn)推廣——建立長效機(jī)制”的工作流程，選擇基礎(chǔ)比較好的學(xué)生黨支部先行試點(diǎn)后再推廣。

三、創(chuàng)新模式的基礎(chǔ)在于:加強(qiáng)黨建規(guī)范，夯實(shí)陣地基礎(chǔ)，拓展活動(dòng)載體，提升組織建設(shè)能力

1.規(guī)范常規(guī)黨建工作，夯實(shí)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的組織基礎(chǔ)

大學(xué)生黨員發(fā)展工作，自黨的十六大以來取得了快速的發(fā)展。自2005年以來，發(fā)展大學(xué)生黨員占全國發(fā)展黨員總數(shù)的比例由28.6%提高到40.2%，平均每年提高2.32個(gè)百分點(diǎn)。黨的十八大為加強(qiáng)基層黨建工作指明了方向，為把好進(jìn)門關(guān)，確保黨員質(zhì)量，高校學(xué)生黨員發(fā)展比例有所下降，開始嚴(yán)加控制，嚴(yán)格審核。大學(xué)生黨員的素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)黨員群體的素質(zhì)，基層組織建設(shè)關(guān)鍵在人。因此，在高校要加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范常規(guī)黨建工作，把好入口，純潔隊(duì)伍，提升學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的能力和質(zhì)量。

2.抓好“三會(huì)一課”，穩(wěn)固學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的思想基礎(chǔ)

“三會(huì)一課”制度是指黨支部定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)議、黨小組會(huì)議和組織黨員接受黨課教育。“三會(huì)一課”是健全黨員組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。轉(zhuǎn)型期大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式既要堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，又要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。堅(jiān)持這個(gè)制度，可以使大學(xué)生黨支部建設(shè)工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化，使學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷接受先進(jìn)的思想熏陶，提高政治覺悟，發(fā)揮先鋒模范作用。

3.結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng)

學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，不同高校學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)形成了不同的風(fēng)格特色，體現(xiàn)出不同的大學(xué)精神內(nèi)涵。毛澤東同志曾經(jīng)這樣論述“學(xué)風(fēng)”:“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。因此，學(xué)風(fēng)可以從兩個(gè)層面來理解:一方面它是外顯的“風(fēng)氣”，再一方面是內(nèi)蘊(yùn)的“思想方法”。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，這個(gè)靈魂的建設(shè)需要所有人的共同努力。學(xué)風(fēng)建設(shè)既是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的重要組成部分。建設(shè)大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)新模式，可以把杜絕學(xué)術(shù)腐敗、擯棄不良學(xué)風(fēng)作為重要建設(shè)目標(biāo)，就是要在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。

4.堅(jiān)持組織生活，豐富學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容

組織生活是每個(gè)黨員必須履行的義務(wù)，支部組織生活的創(chuàng)新要在堅(jiān)持規(guī)范的組織生活的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變內(nèi)容嚴(yán)肅、沉悶的組織生活基調(diào)，營造生動(dòng)活潑的氛圍以適應(yīng)當(dāng)代青年的特點(diǎn)。

創(chuàng)新組織生活模式，一方面可以采用參觀紅色景點(diǎn)、學(xué)習(xí)紅色知識(shí)、集體欣賞紅色電影等新型的符合大學(xué)生興趣的活動(dòng)，滲透馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系以及黨章的學(xué)習(xí)和討論;另一方面可以與時(shí)俱進(jìn)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)支部與支部、人與人的溝通互動(dòng)，比如QQ、博客、微博、微信等，這樣做能夠便捷地多渠道多方位地豐富組織活動(dòng)溝通方式，既寓教于樂又提升思想認(rèn)識(shí)水平，更增強(qiáng)大學(xué)生黨員的組織歸屬感，增強(qiáng)組織吸引力和凝聚力。

四、創(chuàng)新模式的關(guān)鍵在于:創(chuàng)新評(píng)估方法，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以考評(píng)促工作，以考評(píng)促建設(shè)

1.大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的評(píng)估方法包括組織評(píng)議、黨員評(píng)議和群眾評(píng)議

組織評(píng)議，即上級(jí)組織對(duì)下級(jí)組織的指導(dǎo)和評(píng)議。由于學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)是一個(gè)創(chuàng)新模式探索的過程，期間必定會(huì)遇到各種各樣的困難問題，需要不斷得到上級(jí)黨組織的檢查指導(dǎo)，提出發(fā)展建議。

黨員評(píng)議和群眾評(píng)議，即支部內(nèi)黨員和支部外群眾對(duì)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)最直接的評(píng)價(jià)。黨員群眾的評(píng)價(jià)好壞是對(duì)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)最有效的指導(dǎo)。通過征集評(píng)價(jià)意見和建議，可以集思廣益，促進(jìn)支部建設(shè)往更好的方向發(fā)展。

2.大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制

為確保創(chuàng)新模式的實(shí)施，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)應(yīng)引入目標(biāo)管理機(jī)制，建立評(píng)價(jià)體系。目標(biāo)管理是管理大師彼得·杜拉克(德魯克)提出并倡導(dǎo)的一種科學(xué)的優(yōu)秀的管理模式。目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)組織群體共同參與確定具體的可行的能夠客觀衡量的目標(biāo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部目標(biāo)管理是借鑒杜拉克模式并加以創(chuàng)新的模式，是基層黨組織運(yùn)用目標(biāo)和責(zé)任機(jī)制，采取定性和定量分析相結(jié)合的方法科學(xué)管理黨員的一種機(jī)制，也是依據(jù)黨章對(duì)黨員的有關(guān)規(guī)定和要求，制定出黨員在各自學(xué)習(xí)和工作崗位上應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和完成的責(zé)任、任務(wù)等目標(biāo)，同時(shí)相應(yīng)地提出具體的數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求，并建立一定的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)的體系。它可以激勵(lì)黨員充分、有效地發(fā)揮先鋒模范作用，有利于鍛煉和提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

學(xué)習(xí)型黨支部目標(biāo)管理考評(píng)體系的實(shí)施便于把黨的建設(shè)與基層實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來，對(duì)于促進(jìn)基層黨組織的自身建設(shè)，提高黨員管理水平具有重要作用。

其一，從黨員個(gè)體發(fā)展上看(見表1)，創(chuàng)新模式在于將黨員管理質(zhì)量目標(biāo)化、制度化，考核量化，評(píng)比細(xì)化，結(jié)果納入民主評(píng)議和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其二，從黨支部發(fā)展上看(見表2)，創(chuàng)新機(jī)制在于將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)目標(biāo)化、制度化、長效化，促其落地生根開花結(jié)果。

表1 學(xué)習(xí)型黨員目標(biāo)管理與考評(píng)

表2 學(xué)習(xí)型黨支部目標(biāo)管理與考核細(xì)則

五、創(chuàng)新模式的保障是:構(gòu)建和完善長效機(jī)制，促使大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)落地生根開花結(jié)果

1.求實(shí)機(jī)制

學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新必須實(shí)事求是，模式切實(shí)可行。一方面要認(rèn)真了解院系、專業(yè)的實(shí)際情況，了解學(xué)生黨員和青年學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)想法和需求，為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提供依據(jù)，制定適合本支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)形勢(shì)與任務(wù)的變化及時(shí)更新，做到學(xué)習(xí)上有的放矢。另一方面要按照學(xué)以致用和在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)的原則，黨支部書記要在整個(gè)支部中起到表率作用，要求黨支部書記帶頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自覺把理論運(yùn)用于支部建設(shè)的工作實(shí)際，把學(xué)有成效的黨員作為骨干分子，可以在平時(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮積極作用，還可以開展黨員示范課活動(dòng)，發(fā)揮其知識(shí)專長，提高其實(shí)踐能力和帶動(dòng)作用。

2.激勵(lì)機(jī)制

高校學(xué)生黨建工作是一個(gè)意識(shí)形態(tài)的建設(shè)工程，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)也是長期的系統(tǒng)工程，因此大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)新模式需要構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，以此不斷推動(dòng)建設(shè)工作。樹立典范是黨建工作常用的也是有效的方式之一。在學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)過程中，要對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員進(jìn)行表彰，樹立優(yōu)秀的典型，讓其他的黨員向典范學(xué)習(xí)，以此激勵(lì)大家向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，通過認(rèn)真考評(píng)示范點(diǎn)支部建設(shè)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加以推廣，以點(diǎn)帶面，從而輻射更廣的范圍，產(chǎn)生更大的引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)。

高校的黨建工作從建國初期就已經(jīng)開始了，在改革開放之后更是受到各界的關(guān)注，也成為越來越多的學(xué)者研究的對(duì)象。在重視學(xué)習(xí)、重視創(chuàng)新的時(shí)代，建設(shè)大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)新模式是加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)必不可少的一環(huán)。

1672-2035(2014)05-0116-04

G641

A

2014-06-08

曹福平(1964-)，男，山西大同人，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院分黨委書記。

賈曉文(1979-)，男，山西長子人，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院分黨委副書記。

任少華(1982-)，男，山西孝義人，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記。

【責(zé)任編輯 張 琴】