劉琨

教材分析：

小班孩子年齡小，注意力容易分散，給老師組織活動帶來了一定的困難。但是如果孩子對活動內(nèi)容感興趣，他們就會非常投入，積極思考，能給教學(xué)過程帶來活力。小班幼兒帶有直覺行動性思維特點(diǎn)，只有調(diào)動幼兒的各種感覺、知覺器官共同參與，才能使幼兒的聽覺、視覺、嗅覺積極地捕捉信息，激起幼兒要聽、要講、要做的興趣和愿望，因此我設(shè)計了“啊嗚啊嗚”這節(jié)社會活動，通過故事“小老鼠”的形象讓幼兒產(chǎn)生共鳴。故事的語言簡單，情節(jié)有趣，能吸引幼兒。讓幼兒通過故事知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃，豐富其生活經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1.通過聞聞、摸摸、聽聽、講講、說說感受故事的有趣情節(jié)。

2.讓幼兒知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃，豐富其生活經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：

1.故事《啊嗚啊嗚》

2.魔術(shù)袋：內(nèi)裝有食物（一個面包、一小袋大米、一盒糖果、一個能吹的氣球。）

3.各種物品和食物卡片

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓幼兒知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。

活動過程：

一、游戲“變變變”

通過游戲“變變變”，讓幼兒運(yùn)用感官，聞一聞、摸一摸、搖一搖猜測物品。

1.聞一聞：是什么東西這么香呀？

師：是什么東西這么香呀，讓我們一起來“變變變”。

老師變變變，變出一塊小面包。

師：變出來什么呀？你們吃過嗎？

師：你們吃的面包有什么味道的？（甜的、咸的）

2.摸一摸：這一粒粒的是什么呀？

師：盒子里面還有東西呢，請小朋友們來摸一摸。請一位小朋友猜猜這里面是什么東西。

我們一起把它變出來。教師拿出里面裝有大米的透明的口袋讓幼兒觀察。

3.搖一搖：聽聽這里面裝的是什么？

師：聽聽這里面裝的是什么？讓我來搖一搖，請小朋友們伸長耳朵聽好了，聽聽這里裝的是什么？

老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識糖果盒子的形狀，通過觀察糖果盒子的圖案，說說可能是什么味道的糖果，讓幼兒對糖果充滿興趣和期望。

4.老師結(jié)合食物卡片進(jìn)行總結(jié)。

變變變，變變變，變出一個小面包。

變變變，變變變，變出一口袋大米。

變變變，變變變，變出一盒小糖果。

師：哈哈。真好玩！讓我們再來瞧瞧還能變出什么來吧。

師：哇，變出了一只可愛的小老鼠。請小朋友來說說小老鼠長什么樣子呢。

師：小朋友真棒。小老鼠好餓啊，吃了好多東西。讓我們一起來看看貪吃的小老鼠吃了什么東西、怎么吃的吧。

二、教師講故事

1.教師講述前半段故事。

一個面包，好香?。⌒±鲜笠Я艘粋€洞，啊嗚啊嗚吃了起來。

一袋大米，小老鼠咬了一個洞，啊嗚啊嗚吃了起來。

一盒糖果，小老鼠咬了一個洞，啊嗚啊嗚吃了起來。

提問：

（1）小老鼠吃了哪些東西？

（2）小老鼠是怎么吃的？（孩子模仿小老鼠“啊嗚啊嗚”的動作，并模擬聲音。）

（3）小朋友真聰明，想知道小老鼠剛才還吃的什么嗎？那就請跟我一起看看吧。

2.教師引出后半段故事。

（出示一個氣球）

提問：

（1）小老鼠發(fā)現(xiàn)什么？

（2）氣球可以用來做什么？

（3）小老鼠想知道氣球是什么味道的，它咬了一口，結(jié)果發(fā)生了什么事情？

繼續(xù)講述后半段故事。氣球是什么味道？小老鼠張大嘴巴咬了一口——啪！氣球爆炸了！

原來，不是什么東西都能吃的呀！

3.請幼兒完整欣賞故事（配音樂）。

師：現(xiàn)在請小朋友們坐神氣了，聽老師講這個有趣的故事。

三、談經(jīng)驗

結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗講講說說。生活中還有什么東西可以吃，什么東西不可以吃。

四、分享糖果

今天小老鼠知道了不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們，要把糖果和大家一起分享。