大學(xué)生黨建工作與思想政治教育整合新論

陳浩銘+張濤

摘 要：高校學(xué)生黨建工作對(duì)在校學(xué)生的政治教育作用是高校思想政治教育工作的重要組成部分。長期以來，由于黨建工作針對(duì)群體的局限性，使其欠缺更大的發(fā)展空間，使得黨建工作的開展陷入困境，很難有效的發(fā)揮作用。以學(xué)生公寓為例，公寓黨員工作站可為兩者的有效整合開辟了一個(gè)新的思考途徑。讓黨建工作走進(jìn)大學(xué)生公寓，面對(duì)最廣泛的學(xué)生群體，以學(xué)生公寓陣地，用黨建思統(tǒng)領(lǐng)多元化的公寓文化，尤其是在近些年大學(xué)生思想政治教育相對(duì)疲軟的情況下，促進(jìn)黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓可以與大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行有效整合，是一個(gè)勇敢而有益的嘗試。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨建工作；學(xué)生公寓；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）17-0119-02

學(xué)生公寓是大學(xué)生思想政治教育工作的空白之處，作為學(xué)生黨建工作的陣地也很少進(jìn)行涉足。實(shí)際上，國家對(duì)愈來愈社區(qū)化的學(xué)生公寓中開展大學(xué)生的思想政治教育早有預(yù)見，然而學(xué)生公寓自2002年改革以來卻越來越單純地作為學(xué)生生活的區(qū)域，成為學(xué)生休息、休閑或者娛樂的場(chǎng)所。學(xué)校對(duì)學(xué)生在公寓中的管理大都只涉及于安全、衛(wèi)生與紀(jì)律的要求。由于學(xué)生公寓集中住宿的制度，使得學(xué)生更容易進(jìn)行情感歸屬感的交流。解決改革開放后的30多年來多元思想的大量涌入，馬克思主義為主的主流思想的傳播途徑顯得過分單一，大學(xué)生公寓則為傳播主流文化與主流價(jià)值觀提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。近年來，一部分高校開始嘗試展開黨建進(jìn)學(xué)生公寓工作，并總結(jié)了有效整合大學(xué)生黨建工作和思想政治教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生黨建工作的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，對(duì)通過引進(jìn)黨建進(jìn)學(xué)生公寓整合兩者進(jìn)行理論分析，充分發(fā)揮高校思想政治教育工作的主渠道作用。

一、大學(xué)生黨建工作與思想政治教育相整合的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

從概念界定上看，大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生黨建工作均為大學(xué)生政治工作的一部分，都具有極強(qiáng)的政治性。思想政治教育工作做得好，學(xué)生政治素質(zhì)過硬，有利于更多優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)充到黨員隊(duì)伍中；學(xué)生黨建工作的諸多方面無論從內(nèi)容還是形式上本身就是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在工作的開展中兩者有著相輔相成、相互促進(jìn)、相互結(jié)合穿插的特點(diǎn)，這就為兩者的整合從邏輯上提供了的可能性。在中國絕大多數(shù)的大學(xué)管理模式中，思想政治輔導(dǎo)員老師在大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生黨建工作中，都起著舉足輕重的作用，學(xué)生黨建工作本身就是高校輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容，這為兩者的整合提供的了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，大學(xué)生黨建工作和大學(xué)生思想政治教育相整合無論從理論上還是實(shí)踐上都是完全行得通的。

二、大學(xué)生黨建工作與思想政治教育相整合的困境及成因

1.大學(xué)生黨建工作與大學(xué)生思想政治教育相整合的困境

雖然從理論上來看大學(xué)生黨建工作和思政工作的整合勢(shì)在必行，相互促進(jìn)工作行之有效的開展也是顯而易見的，但由于缺乏更多的實(shí)踐，目前取得的效果并不理想。近年來，隨著各種文化思潮的沖擊、網(wǎng)絡(luò)等新媒體的迅速發(fā)展、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立過程中在社會(huì)上一些負(fù)面現(xiàn)象的出現(xiàn)，依然墨守成規(guī)的大學(xué)生思想政治教育工作顯得較為“疲軟”?，F(xiàn)代大學(xué)生中，一部分學(xué)生政治信仰迷茫，社會(huì)責(zé)任感缺失，崇尚拜金主義、極端個(gè)人主義與享樂主義的學(xué)生越來越多，這些都對(duì)我國的大學(xué)生思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與大學(xué)生思想政治教育工作的困境相聯(lián)系，大學(xué)生黨建工作也遇到了功利主義盛行等障礙導(dǎo)致的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純、學(xué)生黨性培養(yǎng)與教育工作的艱巨等問題。

2.大學(xué)生黨建工作與大學(xué)生思想政治教育相整合困境的成因

過度依賴既有的思想政治教育課程模式。中國大學(xué)生的思想政治教育方式一般來說是由思想政治教育類課程和高校輔導(dǎo)員組織的實(shí)踐活動(dòng)組成。在一定程度上符合中國大學(xué)生全日制教學(xué)和集中住宿又較中學(xué)生有著更多自由支配時(shí)間的特點(diǎn)，同時(shí)，也給我國大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)性、規(guī)范性的開展提供了可能。我國高校有著完備的思想政治教育課程體系，作為公共必修課在教學(xué)體系中占據(jù)著重要地位，已經(jīng)成為了大學(xué)生思想政治教育的主要方式。所以，關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的調(diào)查數(shù)據(jù)比例在接受了正規(guī)教育的當(dāng)代大學(xué)生中，應(yīng)該比現(xiàn)在要高。然而事實(shí)上，我國大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同在逐年下降，更多表現(xiàn)在對(duì)思想政治教育課程的敷衍。過度依賴于傳統(tǒng)說教模式的思想政治教育方式和簡(jiǎn)單枯燥的授課方式與課本內(nèi)容，使得仍然處于青春期末期，容易叛逆的青年大學(xué)生對(duì)課程本身的反感，對(duì)課本內(nèi)容認(rèn)同感的降低。根據(jù)筆者的調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生在非官方的場(chǎng)合幾乎沒有主動(dòng)談?wù)撋鐣?huì)主義價(jià)值觀的可能。在主要依賴于教學(xué)進(jìn)行思想政治教育的模式中，黨建工作無法參與進(jìn)去，這種模式下的學(xué)生黨建工作只有被動(dòng)接受思想政治教育對(duì)學(xué)生所起到的作用，很顯然這種模式中大學(xué)生黨建并沒有多少與大學(xué)生思政工作的結(jié)合之處，只是影響與被影響的關(guān)系。

大學(xué)生黨建工作與思想政治工作交叉范圍有限，有效整合前難以覆蓋全局。兩者存在共同點(diǎn)的同時(shí)，也存在著諸多差異，黨建工作對(duì)大學(xué)生思想的教育側(cè)重于政治教育，而高校思想政治教育除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治教育以外，還包括有對(duì)高校大學(xué)生的思想教育、道德教育、心理教育等多方面的教育內(nèi)容。大學(xué)生思想政治教育主要是對(duì)大學(xué)生三觀陣地的建設(shè)，但是黨建工作還有很多組織建設(shè)的內(nèi)容，包括發(fā)展積極分子入黨等等，從以往的實(shí)踐中看都沒有囊括在大學(xué)生思想政治教育的范疇中。即使注意到兩者政治立場(chǎng)上的統(tǒng)一性，也很難通過這一個(gè)共同點(diǎn)來影響其他部分，想要相互深化則還需要尋找到一個(gè)有力的載體。黨建工作的工作對(duì)象主要是學(xué)生中的積極分子、預(yù)備黨員及中共正式黨員，人數(shù)有限特定；大學(xué)生思想政治教育面對(duì)的是全體大學(xué)生，工作對(duì)象不同也導(dǎo)致二者難以找到共通的工作方法。

三、黨建進(jìn)學(xué)生公寓，整合大學(xué)生黨建與思想政治教育工作

1.黨建進(jìn)學(xué)生公寓，填補(bǔ)學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀情感認(rèn)同的缺失

近年來，諸多學(xué)者呼吁思政課程方式方法的改革，但學(xué)生對(duì)主流知識(shí)認(rèn)知上的學(xué)習(xí)依然是通過思政課程進(jìn)行的。黨建進(jìn)學(xué)生公寓成功之處是沒有將之演變成深入宿舍的又一項(xiàng)黨史宣傳課程，而是將重點(diǎn)放在了學(xué)生對(duì)馬克思主義價(jià)值觀的情感認(rèn)同上。新時(shí)期以來，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持尊重意識(shí)形態(tài)的發(fā)展規(guī)律，有效的維護(hù)了馬克思主義意識(shí)形態(tài)無可取代的指導(dǎo)地位及其他思潮無可比擬的理論優(yōu)勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生在課堂之上是能夠形成主流價(jià)值觀的語言體系的，但是能否真正的理解并且發(fā)自內(nèi)心的愿意運(yùn)用主流價(jià)值觀的語言體系和角度來看問題，還得大學(xué)生們?cè)谇楦猩侠斫獠⒄J(rèn)同主流價(jià)值觀，單純生硬的宣傳無法使主流價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生趨向多元化的價(jià)值觀，使得高校政治工作流于形式。

2.黨建進(jìn)學(xué)生公寓，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建與思想政治教育工作的全面整合

黨建進(jìn)學(xué)生公寓，除政治教育外還可以有效整合思想政治教育其他各種教育與大學(xué)生黨建工作緊密結(jié)合，從另一個(gè)方面也擴(kuò)展了學(xué)生黨建工作只針對(duì)少數(shù)先進(jìn)學(xué)生、影響力范圍小的問題。

公寓的生活化特質(zhì)要求在公寓開展的黨建工作不僅要按照黨建理論進(jìn)行的政治教育，更要涉及思想教育、道德教育、心理教育等內(nèi)容，深入到在校學(xué)生日常行為及生活的諸多方面。以宿舍為平臺(tái)，從黨建角度進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)節(jié)，有效解決黨建工作覆蓋大學(xué)生思想政治教育觸及不到的方面。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生公寓的黨建工作采取幫扶、帶動(dòng)以及發(fā)揮榜樣的力量等方式，通過宿舍黨建建設(shè)，使學(xué)生黨建工作的對(duì)象擴(kuò)大到了所有學(xué)生，以黨建的先進(jìn)思想提高學(xué)生創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的積極性，使其主動(dòng)并善于用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝自己，自主靠近主流思維，開辟高校政治工作更為廣泛的新陣地。

3.通過黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓，促進(jìn)大學(xué)生黨建工作與思想政治教育工作共同發(fā)展

大學(xué)生黨建工作促進(jìn)了高校思想政治教育在全面而有效的開展，促進(jìn)了主流價(jià)值觀在校內(nèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，解決青年學(xué)生政治迷茫、政治歸屬感不強(qiáng)等顯性和隱性問題，增強(qiáng)了更多的青年學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的正確認(rèn)識(shí)，從而對(duì)黨充滿熱情與信心，主動(dòng)向黨靠近，同時(shí)更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生黨建工作的開展。很多高校黨員工作站對(duì)黨員考察有一票否決權(quán)，從日常的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴考察每一個(gè)志愿加入中國共產(chǎn)黨的有志青年的品質(zhì)與政治素質(zhì)，這樣的工作也從另一個(gè)層面促進(jìn)了全校黨建工作的開展。

將黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作相整合，給我們今后的思政工作提供了一片更為廣闊的視野，這個(gè)領(lǐng)域?qū)?huì)充滿生機(jī)，更重要是能夠使得高校與在校的青年學(xué)生緊密結(jié)合時(shí)代脈搏所做出主動(dòng)出擊。思想政治教育工作本身就是把握時(shí)代脈搏的一項(xiàng)重要工作，期待黨建工作與大學(xué)生思想政治教育工作相整合的嘗試，能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)嶄新的視角使高校大學(xué)生思想政治教育工作翻開充滿活力的新篇章。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 朱漢國.當(dāng)代中國社會(huì)思潮研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.

[責(zé)任編輯 柯 黎]endprint