劉娟

第一次接觸繪本《我爸爸》是上學期，記得那是在一次觀摩課上，我和大一班的小朋友一起沉浸在背景音樂中，一起閱讀這本書。

在活動中，張老師讓孩子們用一種動物來形容爸爸，孩子們的答案真是豐富多彩，讓人捧腹大笑。皓皓說，自己是小豬，爸爸是大豬，因為他們很能吃。麗麗說，爸爸是只大獅子，是因為爸爸是男生，覺得獅子是勇敢的、有大力氣的，爸爸也比較勇敢，爸爸是個大力士。涵涵說爸爸像獅子，爸爸跑得快，經常鍛煉，是位運動員?；氐郊抑形覇柫宋?歲的女兒嘟嘟同樣的問題，她說爸爸是猴子，上次去桃園放風箏時，風箏落到樹上，是他爬上去拿下的……這就是孩子們的答案，從孩子們的角度來看，爸爸勇敢、聰明、力氣大，爸爸無所不能。從孩子的回答中也可以看出本書作者安東尼·布朗對孩子世界的了解，讓孩子們走進爸爸的世界，愛自己的爸爸。

基于兒童，從母語學習的角度，我們要打開一條路，但更要鋪設一個感情的跑道，讓孩子的感情得到滋養(yǎng)，得到抒發(fā)。這個感情的線索就是對父親的感情。有了感情，就有了愛的生長。一幅幅圖中的“我”都在表達“我愛爸爸”。書的最后兩幅圖：“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”“爸爸愛我，永遠愛我”。讀著，看著，畫面上高大的爸爸，把“我”抱在懷里——這是怎樣的一幅震撼人心的情景啊。溫馨、感動、沉思……原來，繪本可以倒過來讀。驚覺愛的回流，原來是我們在一步步愛的感情推進中，走了一個來回。

驚嘆的還有圖畫書后面的故事——有人問獲獎的安東尼·布朗，創(chuàng)作的靈感來自哪里，為什么這本書的爸爸始終穿著一件格子睡衣？他沉思了一會，說自己的爸爸在他七歲的時候就去世了，留下的遺物就是這件睡衣……原來，安東尼·布朗對爸爸的思念是那樣的富有意味，他和我們東方人一樣，都那么深深地愛著自己的父親，只是表達的方式不同。他是用陽光一樣溫暖的色調，描繪了爸爸的可愛、幽默等許許多多特點。越是愛得深刻，越要輕松快樂地表達，也許這就是西方人表達愛的方式？

從小父親在我的心目中就是高大威猛的形象，小時候的我，喜歡爸爸的胡子，喜歡爸爸寬大的手掌，喜歡看他寫毛筆字……在我的心目中，我對爸爸充滿了崇拜！人們都說爸爸是一棵大樹，為孩子們遮風擋雨。累了，趴在爸爸的肩膀上，完全足以美美地睡一覺，因為你會覺得很踏實，這就是最真實的爸爸。安東尼·布朗在書中運用了許多太陽的圖樣來呼應爸爸陽光般的特質，不論是墻上、門上、襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋，或是爸爸頭上不時出現(xiàn)的“光環(huán)”，都有著同樣的作用。因為他覺得他的爸爸無處不在。

這是一本很值得大家去閱讀的好書。我想，當你讀了這本書后你會想起你的爸爸，會和作者有一些思想上的碰撞，正是因為作者對父愛深厚的了解，才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬。也許，在安東尼·布朗的眼里，父愛如同父親的背影一樣偉岸！