淺談我國(guó)大學(xué)生志愿精神培育的有效途徑

陳曦　段然

摘 要：隨著公民參與社會(huì)逐步增加，大學(xué)生志愿精神也漸漸引起社會(huì)以及教育界的廣泛關(guān)注。大學(xué)生志愿精神不僅僅是當(dāng)前展現(xiàn)出來的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的價(jià)值觀，更是古代歷史文明的傳承和發(fā)揚(yáng)，以及一種社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。大學(xué)生是國(guó)家未來的希望，大學(xué)生志愿者是志愿者隊(duì)伍的主力軍。大學(xué)生志愿精神的培育助于國(guó)家完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，有助于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；志愿精神；培育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）23-0135-03

一、大學(xué)生志愿精神培育的措施

1.營(yíng)造良好的文化氛圍

伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展，日益豐富的文化生活成為人們生活不可分割的一部分，志愿服務(wù)文化也在社會(huì)上逐步受到重視。志愿服務(wù)精神源于西方，在西方社會(huì)中有一定的文化底蘊(yùn)基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，中國(guó)黨和政府將志愿服務(wù)文化放在了較為重要的位置，注重志愿服務(wù)文化的培育，重視提升志愿服務(wù)文化的社會(huì)認(rèn)同度。為大學(xué)生提供良好的志愿精神培育的文化氛圍，可以讓大學(xué)生更好地、更深入地理解志愿精神的實(shí)質(zhì)。營(yíng)造良好的文化氛圍可以從以下幾方面著手。

首先，豐富思想政治教育課的內(nèi)容。高?？梢栽趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，著重大學(xué)生的理想信念教育、價(jià)值觀教育和大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。潛移默化的將志愿精神滲入到大學(xué)生的思想中。在重點(diǎn)培育大學(xué)生理想信念的同時(shí)，也要增強(qiáng)大學(xué)生的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，重視大學(xué)生的“馬克思主義基本原理”等基礎(chǔ)的思想政治教育課程。

其次，加強(qiáng)大學(xué)生志愿文化的培育，提高大學(xué)生志愿服務(wù)意識(shí)。在大學(xué)生實(shí)踐課堂以及外界的社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)志愿服務(wù)文化的培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生積極的參與志愿服務(wù)活動(dòng)，并通過總結(jié)會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式激發(fā)大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)參與的興趣和熱情。在社會(huì)實(shí)踐中，主要是培養(yǎng)大學(xué)生志愿者參加志愿服務(wù)事業(yè)的動(dòng)機(jī)、參與態(tài)度，培養(yǎng)志愿者志愿服務(wù)過程中獨(dú)立思考的基本能力與志愿服務(wù)的專業(yè)技能，培養(yǎng)志愿者志愿服務(wù)工作的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)。

再次，加大宣傳力度，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)弘揚(yáng)志愿精神的輿論氛圍。要“充分發(fā)揮報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等大眾傳媒的作用，運(yùn)用言論評(píng)論、公益廣告、新聞報(bào)道等形式”。

2.加強(qiáng)法律體制建設(shè)

伴隨著國(guó)內(nèi)青年志愿服務(wù)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，志愿服務(wù)環(huán)境日趨復(fù)雜化，志愿服務(wù)已經(jīng)初步形成了一定的規(guī)模，志愿服務(wù)的參與人數(shù)逐漸增多，大學(xué)生志愿者的服務(wù)不再是傳統(tǒng)意義上的無償服務(wù)，在進(jìn)行志愿服務(wù)的同時(shí)會(huì)遇到很多法律問題的困擾。因此也就需要完善相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)范體系，以支撐當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)事業(yè)的順利開展。

第一，從中國(guó)的基本國(guó)情出發(fā)，通過立法，以法律的形式確定志愿者的相關(guān)法律制度，確定專職部門對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一指揮與調(diào)配。我國(guó)雖然還未專門針對(duì)大學(xué)生志愿者的志愿服務(wù)制定相關(guān)法律條文，但我們完全可以參考國(guó)外一些在志愿服務(wù)精神培育中取得成效的國(guó)家已有的相關(guān)規(guī)定，為大學(xué)生志愿者提供基本的法律保障。

第二，提供完備的法律保障。為大學(xué)生志愿服務(wù)提供相關(guān)的法律、法規(guī)的保障，是在維護(hù)大學(xué)生志愿者權(quán)益的同時(shí)，推動(dòng)大學(xué)生志愿精神的培育。通過國(guó)家相關(guān)法律、政策的逐步完善，大學(xué)生志愿組織將會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)體制、約束機(jī)制以及考核機(jī)制等多方面進(jìn)一步的制度化，進(jìn)而保證大學(xué)生志愿組織的健康發(fā)展。與此同時(shí)，對(duì)大學(xué)生志愿者的基本權(quán)利義務(wù)、管理培訓(xùn)原則和權(quán)益保障等方面做出明確的規(guī)定，諸如大學(xué)生的人身安全、勞動(dòng)保護(hù)、學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)療等各個(gè)方面。

3.建立長(zhǎng)效的培育機(jī)制

高校是青年志愿者的搖籃。建立長(zhǎng)效的志愿精神培育機(jī)制是我國(guó)政府、高校黨團(tuán)委的要求，也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略需求。根據(jù)志愿服務(wù)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)中的協(xié)調(diào)和管理、活動(dòng)結(jié)束后的評(píng)價(jià)和總結(jié)，可將志愿精神培育機(jī)制分為招募機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制和評(píng)估機(jī)制。

第一，優(yōu)化招募機(jī)制。大學(xué)生志愿者招募是志愿服務(wù)工作開展的前提，是志愿服務(wù)工作開展最重要的一貫。在招募的計(jì)劃中，應(yīng)做采取多種方式相結(jié)合的辦法，建立寬闊的信息宣傳渠道。甄選過程應(yīng)主要考慮志愿者自身參加志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)、服務(wù)對(duì)象、專業(yè)技術(shù)水平、服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)地域、身體素質(zhì)等綜合條件，并通過對(duì)多項(xiàng)條件的基本調(diào)查，確定志愿服務(wù)人員的初步人選。盡可能的招募具有專業(yè)服務(wù)技能、工作態(tài)度認(rèn)真、對(duì)志愿服務(wù)工作充滿熱情，并具有較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神的志愿者。

第二，完善培訓(xùn)機(jī)制。大學(xué)生志愿者初步人選確定后，需要對(duì)志愿者進(jìn)行統(tǒng)一的系統(tǒng)培訓(xùn)，確保大學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)的過程中能夠發(fā)揮正面的積極作用。培訓(xùn)能夠更好的激勵(lì)參與者為組織工作，而在志愿者缺乏相關(guān)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，就無法更好的完成既定的目標(biāo)。首先，制訂培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)、培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)、培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等情況的考察，制訂培訓(xùn)計(jì)劃。其次，確定培訓(xùn)內(nèi)容。大學(xué)生志愿者培訓(xùn)的主要內(nèi)容有基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)即通用培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)等。再次，豐富培訓(xùn)方法，如普通授課、小組討論、案例分析、技巧示范等。

第三，建立激勵(lì)機(jī)制。建立志愿服務(wù)的激勵(lì)機(jī)制，既可以讓志愿者得到他人、社會(huì)的尊重和認(rèn)可，又可以幫助志愿者建立自信心。學(xué)?？梢耘e辦志愿者先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)在志愿服務(wù)活動(dòng)中有突出表現(xiàn)和貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人或團(tuán)體，給予精神上的和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、授予榮譽(yù)勛章，并給予“杰出青年志愿者”、“杰出青年志愿團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)，并對(duì)此進(jìn)行全?；蛉〉男麄鲌?bào)道，以此擴(kuò)大志愿服務(wù)活動(dòng)的影響力。還可以將志愿服務(wù)活動(dòng)加入德育學(xué)分制里，鼓勵(lì)大學(xué)生積極的參與志愿服務(wù)。外部激勵(lì)的方式主要包括人際關(guān)系激勵(lì)、工資獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等。

第四，健全保障機(jī)制。志愿服務(wù)保障機(jī)制主要包括：法律保障機(jī)制、組織-管理保障機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、保險(xiǎn)機(jī)制以及應(yīng)急志愿服務(wù)保障機(jī)制等。志愿服務(wù)是一項(xiàng)志愿者投入全身的精力與感情且不求任何回報(bào)的項(xiàng)目，因此，健全大學(xué)生志愿精神培育的保障機(jī)制首先要考慮的就是要保護(hù)志愿者的熱情。當(dāng)前，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)需要得到不只是學(xué)校的肯定和支持，更多的是來自社會(huì)各界乃至政府部門的廣泛認(rèn)可和鼓勵(lì)。endprint

第五，建設(shè)評(píng)估反饋機(jī)制。雖然志愿服務(wù)組織在一定程度上已經(jīng)形成了展業(yè)的評(píng)估體系，但當(dāng)前高校在評(píng)估反饋機(jī)制建設(shè)的研究還相對(duì)薄弱。高校大學(xué)生志愿服務(wù)體系的反饋機(jī)制應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者與志愿者雙向評(píng)估監(jiān)督反饋機(jī)制。有利于志愿組織這和志愿者之間更好的溝通與交流，就對(duì)高校大學(xué)生志愿服務(wù)的單項(xiàng)評(píng)估模式上可以按大學(xué)生主體的特殊性分為：志愿服務(wù)對(duì)象的評(píng)估、志愿服務(wù)組織的評(píng)估、志愿團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及自我評(píng)估。

4.加強(qiáng)組織間交流與合作

但隨著志愿服務(wù)事業(yè)的不斷發(fā)展，各種限制發(fā)展的因素也隨之而來，如信息部通暢、組織活動(dòng)單一、財(cái)力匱乏等，在很大程度上阻礙了大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。因此，高校志愿者組織應(yīng)加強(qiáng)各組織之間的交流與合作，內(nèi)外合力為志愿服務(wù)提供有力的志愿和幫助。

第一，注重與其他志愿組織間的交流與合作。高校志愿組織的發(fā)展不能單獨(dú)依靠本校對(duì)志愿精神的研究和組織的實(shí)踐活動(dòng)，需要與其他的志愿組織經(jīng)常交流，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)取達(dá)到資源共享。高校志愿組織與這些同盟軍可以在志愿服務(wù)組織的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理、擁有的技術(shù)手段、信息獲取渠道等方面進(jìn)行資源方面的共享和交流，將本校的志愿服務(wù)組織當(dāng)做是整個(gè)社會(huì)志愿工作體系的一部分，借助社會(huì)化的資源來充實(shí)自己，從而提升自身的綜合能力和發(fā)展空間。

第二，增進(jìn)與企業(yè)間的交流與合作。高校的志愿組織應(yīng)積極的與企業(yè)間增加溝通和交流，不但通過企業(yè)的資金贊助為志愿組織籌資解決困難，對(duì)于企業(yè)來說，與志愿組織的合作也提高了自身的知名度，塑造了良好的社會(huì)形象，進(jìn)而獲得更大的利潤(rùn)。這對(duì)于高校的志愿組織和企業(yè)來說是一個(gè)雙贏的合作。但志愿組織在進(jìn)行企業(yè)選擇的過程中應(yīng)在協(xié)議中明確規(guī)定雙發(fā)的權(quán)利和義務(wù)，并制定詳細(xì)的合作計(jì)劃，起到一定的監(jiān)督和控制作用。

第三，加強(qiáng)與研究機(jī)構(gòu)的交流與合作。想要志愿組織能夠健康穩(wěn)定的向前發(fā)展，必須要有科學(xué)有序的管理。志愿組織近從理論上學(xué)習(xí)，從整體進(jìn)行改進(jìn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要借助外力，即加強(qiáng)與研究機(jī)構(gòu)的交流與合作。在與研究機(jī)構(gòu)的合作中，可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)志愿組織存在的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的研究，及時(shí)避免錯(cuò)誤的發(fā)生。高校可以成立相關(guān)的志愿服務(wù)研究中心，與社會(huì)上或其他高校的相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行共同的理論和實(shí)踐研究。

5.拓寬籌集資金渠道

志愿服務(wù)組織雖然是作為一個(gè)非營(yíng)利性組織而存在的，但其運(yùn)作的過程仍然離不開市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景，因此需要資金的支持。志愿服務(wù)工作的組織、志愿服務(wù)活動(dòng)和項(xiàng)目的實(shí)施都必須依靠資金的支持，才能為志愿服務(wù)提供穩(wěn)定的物質(zhì)保障，這是做好志愿服務(wù)工作的立足點(diǎn)。志愿服務(wù)工作的經(jīng)費(fèi)一般是來自慈善和私人捐贈(zèng)、企業(yè)或組織贊助和政府適當(dāng)撥款。目前，我國(guó)高校志愿組織大多都存在資金嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，原因是政府和社會(huì)支持的經(jīng)費(fèi)不足，且籌資的渠道單一，絕大部分的資金支持都來源于行政撥款。從全球志愿服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)來看，政府的經(jīng)費(fèi)支持也越來越顯著。

二、大學(xué)生志愿精神培育的方法

大學(xué)生在進(jìn)行志愿服務(wù)的同時(shí)，拓寬了眼界，建立了信心去迎接挑戰(zhàn)，也在自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)超越了自我。正是志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生主體精神境界的提升、人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)的豐富、自身知識(shí)儲(chǔ)備的擴(kuò)大、協(xié)調(diào)溝通能力的增強(qiáng)。但基于大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的參與形式是完全自愿的，因此，在大學(xué)生志愿精神培育的過程中要講究培育的方法和策略。且必須要有一定的可操作性，通過自身學(xué)習(xí)、家庭教育和學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的相互作用，來提升大學(xué)生志愿精神培育的成效。

1.理論培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合

在傳統(tǒng)的思想政治教育中，大學(xué)生一直都處在客體的地位，教育者則一直被作為主體看待，并用單項(xiàng)的思維灌輸方式進(jìn)行著大學(xué)生的思想政治教育。但在大學(xué)生志愿培育的過程中，要將大學(xué)生接受培育的過程放在主體的地位，因?yàn)榇髮W(xué)生本身是具有思想意識(shí)與主觀能動(dòng)性的。所以大學(xué)生應(yīng)明確自己的角色，積極的主觀的融入大學(xué)生志愿精神培育中，以自覺接受，主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的態(tài)度才能從根本上理解志愿精神的內(nèi)涵與精神要旨。進(jìn)而將其內(nèi)化成自身的精神涵養(yǎng)。在大學(xué)生志愿精神培育中，高校應(yīng)定期的為志愿者們開設(shè)理論知識(shí)相關(guān)的課程或講座，用最直觀具體的授課方式，將志愿精神、志愿服務(wù)的理論基礎(chǔ)教受給志愿者們。而大學(xué)生志愿者應(yīng)該意識(shí)到自己是教育主體，根據(jù)理論培訓(xùn)的情況自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以積極的心態(tài)去主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究志愿精神的精髓，并在內(nèi)化成自己的理念之后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行支配、控制和調(diào)節(jié)，逐步豐富自己對(duì)志愿精神的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和提升自己的精神內(nèi)涵。所以，進(jìn)行大學(xué)生志愿精神培育過程中進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)向結(jié)合的方法不僅符合思想政治教育中價(jià)值觀教育的規(guī)律，也提高了大學(xué)生志愿精神培育的成效。

2.家庭教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

家庭是人接受教育的源頭，是人成長(zhǎng)為“社會(huì)人”的第一個(gè)關(guān)鍵階段，對(duì)一個(gè)人人格的形成有著根深蒂固的影響。一個(gè)良好的家庭教育對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)都起著潛移默化卻不可替代的重要作用。家庭教育既包括父母對(duì)子女各個(gè)方面的教育，也包括家庭成員之間由性格、做事風(fēng)格、為人處世等方面的不同而潛移默化的相互影響的教育。一個(gè)和睦溫馨的家庭可以使家庭中每一位成員都擁有一種愉快的心情，進(jìn)而保持一種樂觀向上、正視困難的心態(tài)和較高的思想道德水平。因此，在大學(xué)色志愿精神培育的過程中供應(yīng)重視家庭該教育。一方面，家庭教育中家長(zhǎng)的角色占有重要地位。子女總是通過家長(zhǎng)的處事和道德行為來效仿，并作為衡量種種道德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)在日常的生活中要注意將奉獻(xiàn)友愛、團(tuán)結(jié)互助的精神滲透進(jìn)去，這對(duì)子女養(yǎng)成良好的品德有重要的作用。家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)才能以身作則，做好道德模范。另一方面，家長(zhǎng)在家庭教育中將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德放在首要位置，特別是志愿精神。要鼓勵(lì)子女多參加志愿服務(wù)活動(dòng)，支持他們并做好子女的堅(jiān)強(qiáng)后盾。還要增強(qiáng)子女的服務(wù)意識(shí)，幫助子女樹立尊老愛幼、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，增?qiáng)他們對(duì)家人、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)的責(zé)任心和使命感。endprint

3.學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)校教育是指受教育者在學(xué)校生活中受到的教育，包括初等教育、中等教育、高等教育及以上，但這里指的是高等教育中的大學(xué)教育。大學(xué)生在學(xué)校中受到的是具有完備教育體系的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、思維方式、做事方法等。這在一定程度上決定著大學(xué)生未來的發(fā)展方向和發(fā)展前景，是大學(xué)生思維意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，更是高校志愿精神培育的重要時(shí)刻。重視學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合可以從以下幾方面著手。

第一，將價(jià)值觀教育與志愿精神培育相結(jié)合。高校的思想政治教育中，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的教育是重要方面。大學(xué)生價(jià)值觀并不完全是由自我選擇而形成，雖然具有一定的主體性，但仍需要外在的引導(dǎo)和規(guī)劃，高校的管理者要在價(jià)值觀教育的同時(shí)認(rèn)清這一點(diǎn)，這對(duì)大學(xué)生志愿精神的培育至關(guān)重要。2008年，中央文明委下發(fā)了《關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)的意見》（中央文明委〔2008〕6 號(hào)），意見指出，“要充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，把志愿精神教育作為未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校的教育教學(xué)，體現(xiàn)到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，增強(qiáng)青少年的志愿服務(wù)意識(shí)。”這體現(xiàn)了教育部對(duì)大學(xué)生志愿精神培育的高度重視。也為高校的志愿精神培育指明了方向。

第二，通過社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生志愿精神培育搭建平臺(tái)。大學(xué)生志愿精神的培育不僅能塑造個(gè)人的價(jià)值觀，更能提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。但大學(xué)生的素質(zhì)和能力不能通過單純的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)就獲得，還要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，并采用多種形式調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性才能獲得。首先，高校要鼓勵(lì)大學(xué)生積極的投身到社會(huì)實(shí)踐中去，加強(qiáng)其對(duì)志愿精神價(jià)值的認(rèn)同感。高校應(yīng)本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神本質(zhì)開展有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)校大型會(huì)議晚會(huì)的志愿者活動(dòng)等體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的實(shí)踐活動(dòng)。如感恩節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)等體現(xiàn)平等友愛精神的實(shí)踐活動(dòng)。再如手拉手、心連心、愛心一元錢等體現(xiàn)互助精神的實(shí)踐活動(dòng)，或辯論賽、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等體現(xiàn)進(jìn)步的實(shí)踐活動(dòng)。使大學(xué)生可以在社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，深刻的體會(huì)到志愿服務(wù)精神的內(nèi)涵并感悟付出的快樂，從而達(dá)到培育志愿精神的目的。

大學(xué)生志愿精神培育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，為了我國(guó)志愿服務(wù)得到社會(huì)的認(rèn)可、為了公民能夠在道德層次上再上一個(gè)臺(tái)階，為了大學(xué)生志愿精神培育能夠更穩(wěn)步的向前發(fā)展，我們需要在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索解決問題的方法，從而促進(jìn)高校更好地開展大學(xué)生志愿精神的培育，增強(qiáng)思想政治教育中德育工作的實(shí)效性。

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[責(zé)任編輯 仲 琪]endprint