淺談個(gè)性化的英語課堂教學(xué)

董成

所謂個(gè)性化教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，最大限度地發(fā)展其潛能，以使學(xué)生在遵守普遍性原則的前提下，能夠真正有效地按自己的行為和思想用英語進(jìn)行交際的教學(xué)形式。個(gè)性化的英語課堂教學(xué)，使教學(xué)更好地面向全體學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的自由度，選擇性和靈活性，從而使課堂教學(xué)煥發(fā)出應(yīng)有的活力。下面筆者就淺談一下對(duì)個(gè)性化英語課堂教學(xué)的一些看法。

一、課堂教學(xué)個(gè)性化是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力的需要

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的要求。傳統(tǒng)陳舊而單一的教法只能培養(yǎng)封閉式的學(xué)生，而要培養(yǎng)開放性的學(xué)生，教師就必須具備良好的思想道德品質(zhì)，濃厚的語言文化知識(shí)，靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法和強(qiáng)壯、健康的身體，這樣才能適應(yīng)新時(shí)期的需要。目前，新時(shí)期教育的根本目的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的高素質(zhì)人才，因而教師在課堂教學(xué)中必須一改傳統(tǒng)的封閉式教法為開放式教法，充分利用教師的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思維和開拓進(jìn)取的精神，使課堂教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)個(gè)性化是因材施教的需要

多元智能理論認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有其興趣和智力強(qiáng)項(xiàng)所在，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)獲得充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。因此，個(gè)性化教學(xué)要求教師充分了解和尊重學(xué)生之間的差異，如何使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到充分發(fā)展是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)個(gè)性化，就是教師試圖用創(chuàng)造性的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能充分施展自己的才華，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)當(dāng)中。要達(dá)到此目的，教師在教學(xué)中就要充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性傾向，同時(shí)還要尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)他們興趣和個(gè)性的多樣性與自尊素質(zhì)的差異。這樣才能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，糾正他們學(xué)習(xí)方面的過失，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不同程度地有所提高。

三、課堂教學(xué)個(gè)性化是教材內(nèi)容的需要

英語課堂教學(xué)中有課文教學(xué)、對(duì)話教學(xué)、語法教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等不同的課型。教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的的設(shè)計(jì)方案。單一固定的教學(xué)模式不能適應(yīng)教材內(nèi)容的需要。一名好的教師必須根據(jù)教材內(nèi)容來設(shè)計(jì)教學(xué)方法。這個(gè)方案既要顯示教師個(gè)性的教學(xué)藝術(shù)，又要體現(xiàn)教材的特點(diǎn)。教師還要充分利用各種知識(shí)內(nèi)容有目的、有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，還要注意根據(jù)教材內(nèi)容整理、概括、歸納、總結(jié)，體現(xiàn)個(gè)性教學(xué)的特點(diǎn)，從而促使學(xué)生的創(chuàng)新思維得以發(fā)展。

在英語課堂教學(xué)中，教師要體現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，使課堂教學(xué)充滿個(gè)性，就應(yīng)做到如下幾點(diǎn)。

1.樹立創(chuàng)新的思維觀念。教師要把追求崇高的理想和堅(jiān)定的信念作為人生觀、價(jià)值觀等重要內(nèi)容，要做到敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)，要使自己思想不斷更新，同時(shí)在教學(xué)中要從重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)移到重培養(yǎng)學(xué)生能力方面上來。

2.打下過硬的教學(xué)基本功。在課堂教學(xué)中，教師要有過硬的教學(xué)基本功，才能使課堂教學(xué)有生氣、有活力。教學(xué)基本功表現(xiàn)在教師具有良好的語言語調(diào)，正確、流利、優(yōu)美的口語，扎實(shí)的語法功底和綜合運(yùn)用英語的能力等方面，同時(shí)教師在課堂上要做到語言美、儀態(tài)美、讀書美、教學(xué)設(shè)計(jì)美，用高超的教學(xué)藝術(shù)影響感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

3.構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)框架。課堂教學(xué)是藝術(shù)，也是科學(xué)，它具有藝術(shù)性，更具規(guī)律性。教學(xué)中每節(jié)課的結(jié)構(gòu)都是由各個(gè)部分組成的，時(shí)間都應(yīng)講究準(zhǔn)確、合理、科學(xué)。講究科學(xué)就是在不給學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的前提下使他們有效地掌握知識(shí)?？茖W(xué)的教學(xué)框架還應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)知水平及訓(xùn)練量而定，處理好這三者的關(guān)系，課堂教學(xué)就有了鮮明的個(gè)性，教學(xué)過程就會(huì)有高潮不斷，波瀾迭起，引人入勝。

4.營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍。英語課堂教學(xué)使師生之間、學(xué)生之間不斷進(jìn)行多項(xiàng)語言交流和傳遞的過程。一種民主、平等、競(jìng)爭(zhēng)的課堂氛圍有助于充分展示學(xué)生的才華。熱烈而融洽的氣氛也會(huì)會(huì)使學(xué)生思維活躍、敏捷。其結(jié)果有利于促進(jìn)學(xué)生的非智力因素的發(fā)展，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，有利與教學(xué)效率的提高。

四、通過課堂教學(xué)個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

自學(xué)能力是指不依賴他人的幫助，自己主動(dòng)地閱讀、復(fù)習(xí)、練習(xí)，自己觀察、記憶等多種能力的綜合。在課堂教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生明確目標(biāo)，運(yùn)用各種施教手段，注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教師在講授知識(shí)時(shí)應(yīng)考慮怎樣使學(xué)生理解知識(shí)，掌握自己的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)會(huì)教師講課的思路，注意掌握知識(shí)的不同層次，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.通過課堂教學(xué)個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。有些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，為了解決這個(gè)問題，我們要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材和教法，通過練習(xí)向?qū)W生提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，使學(xué)生學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)，久而久之，學(xué)生也會(huì)自然而然制定每節(jié)、每單元的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

2.通過課堂教學(xué)，教育學(xué)生注意觀察和識(shí)記教師要講的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生大腦產(chǎn)生總的直接印象，將教材中學(xué)生易出問題之處和較難的知識(shí)進(jìn)行發(fā)問啟迪，然后通過教師講解重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解釋疑點(diǎn)，也就是先學(xué)后教，使學(xué)生頓開茅塞，從而達(dá)到理解水平，最后通過測(cè)試進(jìn)行總結(jié)，以便完善學(xué)法，找出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

五、課堂教學(xué)的個(gè)性化，可及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固、補(bǔ)充和矯正

在英語教學(xué)中，要求學(xué)生在充分了解課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鞏固。我們認(rèn)為能夠充分理解課文，并能熟練地使用其中地表達(dá)方式，這才是掌握了課文的內(nèi)容。另外，一定要進(jìn)行經(jīng)常性的測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)可包括詞語的用法、語法的運(yùn)用、對(duì)課文的理解等。通過這些測(cè)驗(yàn)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力，使學(xué)生有一種緊迫感，督促其不斷復(fù)習(xí)，鞏固新學(xué)的知識(shí)。同時(shí)給學(xué)生布置與教材有關(guān)的閱讀材料、聽力材料。這樣，可拓寬學(xué)生的視野，掌握更多的有關(guān)英語方面的知識(shí)；還要改進(jìn)教學(xué)方法，注重教學(xué)效果。英語教學(xué)的方法多種多樣，教師要熟悉教材中教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)、重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最佳的教學(xué)方式，才能收到最好的教學(xué)效果。

總之，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要不斷積累和交流，教學(xué)工作需要不斷研究，教學(xué)水平和效果需要不斷改進(jìn)和提高。只有教學(xué)工作者都愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取、不斷奮進(jìn)，我們國(guó)家的教育事業(yè)才能不斷地快速發(fā)展。

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（責(zé)編 張景賢）endprint