趙丹

摘 要：本文綜述了大學(xué)生黨建工作的研究現(xiàn)狀，概括了大學(xué)生黨建工作機(jī)制研究、面臨的問題和挑戰(zhàn)、思想政治教育對(duì)象等方面的研究，提出了大學(xué)生黨建工作的內(nèi)容，主要涉及團(tuán)組織的相互溝通、前期考察與培養(yǎng)后期監(jiān)督與教育等內(nèi)容，同時(shí)論述了大學(xué)生黨建工作的功能，主要包括精神引領(lǐng)、思想激勵(lì)等功能。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨建工作；研究現(xiàn)狀；功能與內(nèi)容

一、研究現(xiàn)狀

高校黨建工作的重要性可謂不言而喻，作為高校黨建工作的重要內(nèi)容之一，高校黨建研究工作同樣有著不可忽視的重要意義。近年來，高校十分重視黨建研究工作，撰寫、發(fā)表了大量的研究論文、調(diào)查報(bào)告等，取得了豐碩的成果。

一是關(guān)于大學(xué)生黨建工作機(jī)制研究方面。張文孝在“創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作的思考”（2008. 01）（《學(xué)校黨建與思想教育》）就大學(xué)生黨建工作的思想觀念、管理制度、工作機(jī)制、評(píng)價(jià)體系、隊(duì)伍建設(shè)和組織領(lǐng)導(dǎo)等六個(gè)方面的創(chuàng)新提出了自己的看法.呂志國(guó)在“創(chuàng)新黨員述責(zé)機(jī)制的探索”（2009.3）（《思想教育研究》）中就黨員“述責(zé)機(jī)制”方面提出自己的觀點(diǎn)，作者認(rèn)為，這個(gè)機(jī)制可以保證黨員年初結(jié)合學(xué)習(xí)有計(jì)劃、年中承前啟后有小結(jié)、年末對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)有考核。二是關(guān)于黨建工作面臨的問題和挑戰(zhàn)方面。黃建美在“對(duì)創(chuàng)新高校思想政治工作機(jī)制的思考”（2009.3）（《思想教育研究》）文章中就市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多元化、網(wǎng)絡(luò)信息多樣化、學(xué)生價(jià)值觀多元化以及高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)存在薄弱等方面分析了當(dāng)前高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)。三是關(guān)于思想政治教育對(duì)象方面。李家眠、宋妍和李超分別在《思想理論教育》（2009.5）和《思想理論教育導(dǎo)刊》（2009.7）兩份期刊中在對(duì)思想政治教育對(duì)象進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上提出了對(duì)策。李家抿就高揚(yáng)主旋律、引導(dǎo)多樣化、注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)、創(chuàng)新活動(dòng)載體及改進(jìn)工作方法等方面提出了對(duì)策。四是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育影響方面。楊安民、張澤寶和劉暢分別在《學(xué)校黨建與思想教育》（2009.5）和《思想理論教育導(dǎo)刊》（2009.2）兩份期刊里就網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治工作和大學(xué)生黨建的影響以及對(duì)策。

綜上，學(xué)者們?cè)诖髮W(xué)生黨建工作相關(guān)方面作了深入的研究，他們的觀點(diǎn)都有一定的見地，給我的研究帶來啟示，為我的研究奠定了一定的基礎(chǔ)，但是學(xué)者們的研究多偏重理論一些，在實(shí)際工作中還缺乏一定的操作性。因此我將在大學(xué)生黨建面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)制創(chuàng)新的意義和創(chuàng)新原則、大學(xué)生黨建工作機(jī)制創(chuàng)新構(gòu)想以及實(shí)施保障條件等方面作進(jìn)一步的探索，從而在黨建工作的機(jī)制創(chuàng)新方面提出可操作性的構(gòu)想，以增強(qiáng)黨建工作的有效性。

二、大學(xué)生黨建工作基本內(nèi)容與功能

（一）大學(xué)生黨建工作基本內(nèi)容。黨建，即指黨的建設(shè)，其包括思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、純潔性建設(shè)等。[1]而黨建工作則涵蓋了三個(gè)主要方面：執(zhí)政能力建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生黨員人數(shù)的日益增多，大學(xué)生黨建工作中的問題也開始顯現(xiàn)出來，這里面包括了黨務(wù)工作者和大學(xué)生黨員自身的問題。因此，大學(xué)生黨建工作也成為了黨建研究中的一個(gè)重要方向。

（1）大學(xué)生黨建工作內(nèi)容。第一，與團(tuán)組織的相互溝通。高校學(xué)生黨支部與團(tuán)支部是一脈相承的，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系，黨支部從團(tuán)支部選取優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員進(jìn)入黨組織，團(tuán)組織則提供了新鮮血液。在黨建工作中，高校黨組織應(yīng)該做好與各自團(tuán)組織的聯(lián)動(dòng)，在一些存在聯(lián)系的地方，如發(fā)展黨員與團(tuán)組織推優(yōu)等，雙方要保持全面密切的溝通，避免因交流不暢，信息更新不及時(shí)發(fā)生工作上的失誤。第二，前期考察與培養(yǎng)。大學(xué)生入黨積極分子是發(fā)展優(yōu)秀大學(xué)生黨員的主要儲(chǔ)備力量，因此，培養(yǎng)與考察入黨積極分子是發(fā)展大學(xué)生黨員程序中的首要步驟。加強(qiáng)入黨積極分子的思想教育，端正入黨動(dòng)機(jī)，要求入黨積極分子在組織上和思想上同時(shí)入黨。校內(nèi)教育與戶外實(shí)踐相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)黨課黨史，加深入黨積極分子對(duì)黨的思想、路線、方針、政策的理解；參觀校外革命紀(jì)念場(chǎng)所，傳承優(yōu)秀革命傳統(tǒng)。第三，后期監(jiān)督與教育。在發(fā)展大學(xué)生黨員的過程中要嚴(yán)格程序、保證質(zhì)量，提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。如何保證質(zhì)量，關(guān)鍵是監(jiān)督與教育。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的監(jiān)督，在大學(xué)生黨員中開展黨員先進(jìn)性教育。有少數(shù)大學(xué)生黨員在入黨后思想上發(fā)生松懈、倒退，甚至有極個(gè)別出現(xiàn)違紀(jì)情況，作為一名黨員這是不允許的。因此，入黨后的思想教育也不能忽視，定期開展組織生活會(huì)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員巡講會(huì)、批評(píng)與自我批評(píng)等，都有利于保持黨員的思想先進(jìn)性。“支部老師多增加和學(xué)生黨員溝通交流的機(jī)會(huì)，多開展師生互動(dòng)、支部共建的活動(dòng)，以生動(dòng)活潑、貼近學(xué)生實(shí)際的例子來啟迪學(xué)生黨員的思想，以英雄模范人物和身邊典型事跡來堅(jiān)定黨員的共產(chǎn)主義信仰?！?[2]發(fā)動(dòng)廣大非黨員同學(xué)在學(xué)習(xí)、工作、生活中對(duì)黨員同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)黨員同學(xué)思想上的緊迫性，防止懈怠。（2）大學(xué)生黨支部日常工作內(nèi)容。任何組織、部門正常開展工作都不能缺少制度，大學(xué)生黨支部的日常工作開展也應(yīng)該建立好相應(yīng)的制度。有了工作制度，才解決了做什么、怎么做的問題。這也正是大學(xué)生黨支部的日常工作內(nèi)容。一是檔案材料。發(fā)展黨員，吸收新鮮血液是學(xué)生黨支部的一個(gè)重要工作內(nèi)容。每發(fā)展一個(gè)大學(xué)生黨員，都會(huì)這名黨員材料袋。準(zhǔn)備、保管黨員材料是一項(xiàng)細(xì)致、繁重的工作，因此這些材料需要專人書寫，定期檢查，保證材料的完整與準(zhǔn)確。學(xué)生黨員會(huì)漸漸地將這份工作中的細(xì)致謹(jǐn)慎帶到其他工作中，并在整理這些材料的過程中更深刻地領(lǐng)會(huì)到黨員發(fā)展的嚴(yán)肅性。二是黨日活動(dòng)。黨支部定期或在重大紀(jì)念日開展黨日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨員、團(tuán)員和入黨積極分子的思想教育，如紅色詩(shī)文朗誦、黨員參政議政會(huì)、黨員義務(wù)勞動(dòng)日活動(dòng)、緬懷革命先烈等。通過學(xué)生黨員自主舉辦、老師協(xié)作指導(dǎo)的方法，使這些活動(dòng)充分發(fā)揮黨員的積極性，培養(yǎng)學(xué)生黨員的綜合能力，強(qiáng)化學(xué)生黨支部的向心力與凝聚力。三是對(duì)外交流與展示。黨務(wù)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，使得學(xué)生黨支部與其他學(xué)生組織產(chǎn)生距離感。走出去，與其他學(xué)生組織交流、溝通也很重要。雙方不定期開展交流會(huì)、共同舉辦學(xué)生活動(dòng)，汲取對(duì)方工作中的先進(jìn)方法，將大學(xué)生黨支部中優(yōu)秀面貌呈現(xiàn)給廣大學(xué)生。

（二）大學(xué)生黨建工作功能。（1）精神引領(lǐng)。“一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘”，學(xué)生黨支部應(yīng)在各方面爭(zhēng)優(yōu)，通過各項(xiàng)黨建工作開展，將大學(xué)生黨支部的優(yōu)異面貌呈現(xiàn)給廣大學(xué)生。在學(xué)校一些重大事件上，學(xué)生黨支部要走在其他學(xué)生組織的前面，做好榜樣，將學(xué)生黨支部的“戰(zhàn)斗堡壘”形象深深地印刻在廣大學(xué)生的心中。通過發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，開展黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)青年學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以確保青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)與成才，努力把自己鑄造成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人。（2）思想激勵(lì)。通過加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，深入持久地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)辨別是非的能力，抵御不良思想的入侵。“通過宣傳黨的政治主張，不斷加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，激發(fā)入黨熱情，自覺端正入黨動(dòng)機(jī)。”利用開設(shè)黨課培訓(xùn)、馬列主義讀書小組、辦專題講座、校園網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)實(shí)踐等形式，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立祖國(guó)觀念、人民觀念、黨的觀念和社會(huì)主義觀念，不斷追求更高的人生目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 邱杰，大學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的原則及對(duì)策研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2007（9）

[2] 張澤寶，劉暢，論大學(xué)生黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的有效對(duì)策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（2）endprint