李仰臣

【技法導(dǎo)航】

“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！币磺芯盎蛭锒伎梢猿休d人們的思想感情，令你的情感更濃郁。那么如何寫景狀物，來表達(dá)你的濃情美意呢？

一、抓住特點傳精神

寫景狀物時要抓住形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等方面進(jìn)行描寫，使讀者身臨其境，如睹其物。只有對所描寫的景物了然于胸，才能筆墨傳神。朱自清寫“春”，就是緊緊抓住春天的美和生機(jī)勃勃的特點；鄭振鐸寫“燕子”，就是抓住燕子羽毛“烏黑”、翅膀“俊俏輕快”、尾巴“剪刀似的”這三個特點，把“活潑可愛的小燕子”寫得栩栩如生。

二、言之有序重條理

一般來說，寫景狀物類文章可以按時間推移順序、按空間轉(zhuǎn)換順序、按事物性質(zhì)順序?qū)?，這樣才能做到層次分明、條理清晰。如江口渙的《鶴群》，按照由遠(yuǎn)及近的空間順序，描繪了鶴群翔空、鷹鶴大戰(zhàn)、救助傷鶴等三幅圖畫，依次表現(xiàn)了鶴群隊形美、協(xié)作美、親情美，條理清楚，思路明晰。

三、情景交融感人心

一切景語皆情語，在寫景狀物時要融入自己的情感，做到景中含情、寄情于物，使所繪之景更加形象，所寫之物更加靈動，引發(fā)讀者的共鳴。如豐子愷寫白鵝的步態(tài)：“更是傲慢了”、“步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”，描寫形象，詮釋準(zhǔn)確，讀來如同品茶看戲，給人享受。

四、多種感官齊上陣

要讓筆下的景或物栩栩如生，就要善于調(diào)動你的多種感覺器官，可從視覺上繪其形，從聽覺上摹其聲，從觸覺上寫感受，從嗅覺上寫氣味。如朱自清寫“春風(fēng)”片段，運用觸覺寫春風(fēng)之柔，運用嗅覺寫春風(fēng)之香，運用聽覺寫春風(fēng)之聲，多種感官的綜合運用將無形無味的風(fēng)寫得有聲有色、有滋有味。

五、妙用修辭文生彩

有人說，修辭是語言的花朵。作文時可以恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、擬人、排比等修辭手法，將景或物描寫得更加生動形象，更加絢麗多彩。如朱自清寫“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，運用比喻、擬人、排比的修辭方法，描寫花朵很多且鮮艷美麗，充滿詩情畫意。

【佳作展示1】

走過四季

李靜潔

四季如歌，美妙的樂音一直飄蕩在我們的耳畔。

春姑娘邁著輕盈的步子姍姍到來了。草兒伸了伸懶腰，花兒探出了頭，迎著微風(fēng)舞蹈；蝴蝶和蜜蜂，在花間歡快地飛舞；沉寂了一個冬天的小河又歡快起來了，向前奔跑著；風(fēng)箏在天上飄著，伴著小孩子清脆悅耳的笑聲！春的氣息，如潮水一般涌來，彌漫在整個世界。人們的心里如蜜般盛著歡欣，臉上如花般溢滿燦爛。

麥?zhǔn)諘r節(jié)，激情似火的小伙子夏，迫不及待地來到了。清晨四五點鐘就已是晨光熹微，晚上七點多鐘了，勤勞的太陽還遲遲沒有下班。于是，有著濃濃綠蔭的大樹成了人們的最愛。蟬兒伏在樹上唱“知了，知了”，小狗在樹下吐著舌頭，突來的一場大雨卻爽到大家的心里去了。

天高氣爽，風(fēng)輕云淡，碩果累累，秋姑娘興高采烈地一路走來。田野里，微風(fēng)吹來，遠(yuǎn)望金燦燦的稻子連綿起伏，如同金色的海浪，美麗極了！果園里，一串串紫色的葡萄，晶瑩透亮，令人垂涎欲滴；一個個柿子掛在樹上，紅彤彤的，好似胖娃娃的小臉蛋……人們喜笑顏開，享受著豐收的喜悅。

冬姑娘穿一襲白衣悄悄地來了。這位雪美人帶來了片片雪花，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從一望無際的天空中飄下來，落入人間，為萬物覆上了一層蒼茫的白色，那真是一幅磅礴的圖畫。人們奔出屋外，盡情地享受這白色世界，滑雪、堆雪人、打雪仗……歡笑在空中蕩漾開來。

讓我們走進(jìn)春夏秋冬，領(lǐng)略它們的無窮魅力吧！

【點 評】

本文采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)描繪出了四季的風(fēng)景，行文中作者選取了四季中特有的景物，運用比喻、擬人等修辭方法，多角度、有層次地將四季描摹得如同四幅美麗的風(fēng)景畫。除了寫出景物的形、色、味等方面的特點，還采用虛實結(jié)合之法，想象出一個個美妙的世界，讓景物變得很靈動，再加上照春夏秋冬的順序一路寫來，既使得文章結(jié)構(gòu)新巧別致、層次清晰，又充分表現(xiàn)了作者對四季的喜愛和贊美之情。

【佳作展示2】

我愛鴿子

應(yīng)小玉

有人喜歡聰明的小狗，有人盛譽(yù)活潑的白兔，有人贊美雄赳赳的公雞……然而，我最喜歡的卻是活潑有趣的鴿子。

每天放學(xué)回家，我還沒來得及放下書包，就去打開鴿舍。那些鴿子就一只接一只地?fù)浯蛑p翅，從里面擠了出來，然后像發(fā)瘋了似的，箭一般地射向蔚藍(lán)的天空。它們在空中時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著筋斗……它們“咕咕咕”地叫著，不知是在愉快地交談，還是在親昵地爭論。

它們玩夠了，就開始圍著我上下翻飛，有的還落在我的胳臂上，“咕咕咕”地叫個不停，既像是唱著歌拍著手歡迎我，又像要擁抱我，調(diào)皮得像一群頑童。我輕輕地?fù)崦@只頭上又密又細(xì)的羽毛，滑溜溜的；再摸一下那只背上的羽毛，層層疊疊，排列得像魚鱗一樣整齊；又摸一下它們肚子上的羽毛，蓬松柔軟得像剛彈過的棉絮，熱乎乎的。

我知道它們想吃東西了，于是就把事先準(zhǔn)備的玉米粒朝鴿群扔了幾把。它們立刻用尖尖的小嘴把玉米啄進(jìn)嘴里，然后把頭抬起來吞下去，一會兒就吃完了。我怕它們吃得太飽，就不敢再給它們食物了?？墒?，它們卻一直跟著我，亮晶晶的眼睛望著我，好像在對我說：“小主人，快點再給我吃吧！我還沒有吃飽呢！”我又忍不住多喂了幾把。終于，白鴿們吃飽了，便拍了拍翅膀，對我“咕咕”叫幾聲，好像對我說：“謝謝你，小主人！”最后，開始喝水了，只見它們的嘴一張一合的，喉嚨里發(fā)出“咕咕”的聲音。

我忍不住笑了，多么可愛的鴿子??！

【點 評】

這篇以鴿子為寫作對象的狀物文章，寫得很成功。文章總起全文后，采用動靜結(jié)合之法，逼真地描寫了鴿子的動作，活靈活現(xiàn)，形態(tài)各異。作者在寫鴿子的外形特點時，主要抓住其聲音、羽毛等最引人注目、最具特色的地方，寥寥幾筆，就把一只美麗可愛的鴿子形象，展現(xiàn)在讀者眼前。又如作者描繪鴿子吃食的樣子，“頭一低一抬”，喝水時“嘴一張一合”，惟妙惟肖，淋漓盡致地表現(xiàn)出小鴿子的可愛。文章結(jié)尾抒發(fā)作者對鴿子由衷的喜愛之情，情真意切，令人動容。

【實戰(zhàn)演練】

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

山與水乃天地之造化，它們有著不解之緣，有一種說不清道不明、永遠(yuǎn)無法割斷的情愫。山沉穩(wěn)，水靈動，亙古不變。人們賞山觀水，抒寫感慨，于是山水有了詩文滋潤便多了一份精神與韻味。

請以“山水情緣”為題寫一篇文章，不少于600字，文體不限。

二、動物是人類的伙伴。有了它，世界才會如此豐富多彩，生趣盎然。你曾經(jīng)飼養(yǎng)過什么小動物呢？請選擇你最喜愛的一種小動物，仔細(xì)觀察它的外形特點和生活習(xí)性，用生動的語言，介紹給其他同學(xué)。

請以“我最喜歡的 ”為題，寫一篇狀物文章，注意要抓住這種動物的基本特征，如外形、生活習(xí)性等，不少于600字。

【寫作點撥】

一、寫景

1.寫山繪水，有所側(cè)重。文章寫山寫水兩個方面，不可平均筆墨，要有詳有略。以寫山為主的文章，要展示山的個性，但不可放棄對水的描寫；以寫水為主的文章，在描寫水的特點時，也不要忘掉對山的描繪。做到山水相依，山清水秀。

2.記敘為主，議在其中。文章的體裁以記敘文最為恰當(dāng)，記敘要富于條理，要結(jié)構(gòu)明晰。若是游記，可按行蹤來寫；若是一般記敘文，可采用順序、倒敘等多種形式，達(dá)到吸引讀者之目的。

二、狀物

1.仔細(xì)觀察悟特點。要寫好有關(guān)動物的作文，必須要仔細(xì)觀察，對動物的外形和生活習(xí)性作細(xì)致觀察和全面的分析比較，找出它最主要的特點，在敘述的過程中緊扣其特點展開全文。

2.細(xì)致描寫繪特點。明確了解動物的主要特點，要對該動物的外貌、形態(tài)、動作進(jìn)行細(xì)致地刻畫，只有這樣才能讓動物的特點更加鮮明。

3.妙用修辭揚(yáng)特點。描寫時要善于運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法彰顯其特點，使敘述更生動形象，更易于引起讀者閱讀的興趣。

4.融入情感頌特點。對動物的描寫，要飽含感情，只有這樣才能使動物的形象更加飽滿，讓讀者在閱讀后留下深刻的印象。