尚紅衛(wèi)

【摘要】社會主義核心價值觀是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。文章從思想政治教育資源的六個構(gòu)成部分入手，逐一闡述了它們在助推大學生社會主義核心價值觀培育作用的發(fā)揮。

【關鍵詞】思想政治教育資源 助推 大學生社會主義核心價值觀

習近平總書記指出：“把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程”。大學生是國家的未來，誰掌握了大學生，誰就掌握了未來。高等院校要圍繞立德樹人這一根本任務，促進社會主義核心價值觀深入人心。思想政治教育資源，是指在思想政治教育活動中，能夠被教育者開發(fā)利用的、有利于實現(xiàn)思想政治教育目的的各種要素的總和。思想政治教育資源只有被人們合理利用，經(jīng)過科學合理的思想政治教育活動，實現(xiàn)良性運行，才能發(fā)揮其功能。

一、將社會主義核心價值觀教育貫穿于思想政治理論課

思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。大學生社會主義核心價值觀教育應當充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。

1.提升教育理念。高等院校教師在教育教學時，要充分發(fā)揮大學生個體的認知、判斷、情感和選擇的重要作用，對大學生社會主義核心價值觀教育的規(guī)律和特點有一個深入的研究和準確的把握。要用開放的眼界和創(chuàng)新意識來培養(yǎng)人才，使大學生社會主義核心價值觀教育真正落到實處。

2.完善教學內(nèi)容。要精心提煉、設計社會主義核心價值觀的教學內(nèi)容，結(jié)合當前社會生活中的難點與熱點問題，有選擇地吸收正面的積極的思想因素，指向大學生的生活世界，寓教于樂，寓教于情，用深入淺出的語言來滿足大學生對精神信仰、價值觀的需求。

3.改進教學方法。重視大學生在教育中的主體地位，開展啟發(fā)式、參與式、研究式教學，鼓勵大學生大膽發(fā)言，積極討論，平等交流，使大學生在情感體驗和求知探索的氛圍中，增進對社會主義核心價值觀的理解和認同。

4.提高思想政治理論課教師水平。思想政治理論課教師既要深刻領會馬克思主義的精髓，又要不斷地學習新的知識，既要了解改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展的新成就新變化，又要了解學生的思想動態(tài)，把理論課講實、講深、講活，激發(fā)學生的學習熱情，增強教學的針對性和實效性。

二、將社會主義核心價值觀教育融入高等院校校園文化建設

高等院校校園文化反映了一所大學的追求和信念，是一所大學獨特的精神氣質(zhì)。

1.注重物質(zhì)文化建設。物質(zhì)文化是校園文化的濃縮，能夠以潛移默化的方式陶冶大學生的情操，美化大學生的心靈。高等院校要搞好校園建筑的造型與空間布局、雕塑、雕像等人文景觀的建設，強化校園的美化綠化凈化。要重視學校文化標志建設，如校訓、校徽、校歌等。要充分利用校園廣播、板報、刊物、網(wǎng)站等物質(zhì)載體，加強對社會主義核心價值觀的宣傳和教育，通過無處不在、無時不有的方式對大學生進行科學的引導和教育。

2.加強制度文化建設。制度文化體現(xiàn)了學校主導的價值取向，對規(guī)范大學生的言行、維持學校良好的教學秩序、強化大學生的價值觀念，確立良好的校風具有不可估量的作用。高等院校要加強德育工作制度、班級管理制度、學生常規(guī)管理制度、課外活動制度、衛(wèi)生管理制度、學生操行考核評定制度、安全管理制度等制度建設。

3.重視行為文化的建設。高等院校要積極開展豐富多彩的校園行為文化活動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件和開學典禮、畢業(yè)典禮等，讓大學生了解校史、校情，增強其愛校，愛國意識，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動，把校園行為文化活動與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到娛樂性與教育性的統(tǒng)一。

4.強化精神文化建設。精神文化是校園文化的核心和靈魂，最能在大學生心靈上刻上印跡。通過堅持升國旗、唱校歌、開展主題班會等常規(guī)活動，激勵大學生對校園精神文化的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。

三、將社會主義核心價值觀融入校園網(wǎng)絡建設

以數(shù)字化、網(wǎng)絡化為代表的現(xiàn)代信息技術日新月異，大學生的學習、生活和人際交往都離不開網(wǎng)絡。高等院校要充分利用校園網(wǎng)絡宣傳社會主義核心價值觀，減少網(wǎng)絡文化對大學生的負面影響，為大學生健康成長營造的良好的網(wǎng)絡環(huán)境。

1.積極進行校園網(wǎng)絡建設。高等院校要牢牢把握校園網(wǎng)絡建設的主動權，開辟突出社會主義核心價值觀的網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，通過BBS論壇、微博、QQ、飛信等平臺來拓展信息傳遞渠道。要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，大力宣傳馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚中國的優(yōu)秀民族文化和改革開放的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值觀潛移默化的滲透給大學生。

2.切實加強校園網(wǎng)絡管理。高等院校要通過必要的技術手段，加強對網(wǎng)絡信息內(nèi)容的審核和監(jiān)控，對錯誤的言論及時地在網(wǎng)上進行反駁、批評、刪除，防止錯誤信息的傳播，從源頭上凈化網(wǎng)絡。對于在網(wǎng)上散布有害信息、從事非法活動的大學生要堅決予以制止和懲罰，確保網(wǎng)絡信息的純潔性、健康性。

3.重視大學生的網(wǎng)絡道德教育。高等院校應強化大學生的網(wǎng)絡道德教育和自律教育，引導大學生合法利用網(wǎng)絡，克服網(wǎng)絡道德缺失和自律失范現(xiàn)象的發(fā)生，樹立正確的網(wǎng)絡觀，做到自我反省、自我批評、自我監(jiān)督，自覺抵制有害信息和低俗之風，營造健康文明的校園網(wǎng)絡環(huán)境，使校園網(wǎng)絡真正成為大學生的精神家園。

四、將社會主義核心價值觀教育滲透于社會實踐

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調(diào)指出：社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。高等院校要通過組織大學生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等體驗改革開放所帶來的時代變革，增強大學生對基本國情、社會實情的了解，加深大學生對中國特色社會主義理論的理解；用創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗、實干興邦的拼搏精神鼓舞大學生，不斷增強大學生的民族自信心和自豪感；通過參觀革命紀念館、偉人故居等激發(fā)大學生的愛國之情，報國之志，弘揚民族精神；通過社會調(diào)研、專業(yè)實習、志愿者活動和勤工助學等，增加大學生的社會閱歷，培養(yǎng)他們自強自立、勤奮務實和樂于奉獻的品格情操。

五、重視榜樣帶動，發(fā)揮典型示范

美國著名的道德發(fā)展心理學家科爾伯格認為，榜樣的作用是持久而有力的。大學生社會主義核心價值觀教育要通過一些正確學習和實踐社會主義核心價值觀的優(yōu)秀大學生以及有突出成就的學者、企業(yè)家等的宣傳，通過舉辦講座、座談等形式，教育大學生樹立科學的成才觀，清楚哪些行為值得提倡和學習，從而激勵大學生將先進典型的精神轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，對自身思想和行為進行調(diào)整和規(guī)范。

六、動員社會各方面的力量共同配合

大學生社會主義核心價值觀教育是一項系統(tǒng)工程，所以要動員社會各方面的力量廣泛參與，匯聚成合力。

1.大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。為大學生提供高質(zhì)量的、喜聞樂見的、反映社會主義核心價值觀的文化產(chǎn)品和文化服務。充分利用文化產(chǎn)業(yè)示范基地和產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為大學生社會主義核心價值觀教育的實踐教學平臺，使大學生能夠了解社會主義核心價值觀在現(xiàn)實社會中的運作情況，理解社會主義核心價值觀教育的深層意義。

2.完善愛國主義教育基地建設。充分發(fā)揮博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地對大學生社會主義核心價值觀教育的作用。使大學生在其中能夠受到心靈的震撼與洗禮，從而加深其對社會主義核心價值觀的認同，并使之自覺踐行。

3.高等院校要解放思想，與企業(yè)建立良好的合作關系。聘請企業(yè)人士擔任校外輔導員，指導大學生樹立正確的職業(yè)觀、創(chuàng)新觀；積極與黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位以及街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)保持密切聯(lián)系，為大學生提供了解社會、服務社區(qū)的機會，提高大學生的愛國主義精神和奉獻意識；努力探索建立與學生家長的聯(lián)系溝通機制，同心協(xié)力做好大學生社會主義核心價值觀教育。

對大學生進行社會主義核心價值觀教育既是靈魂的教育，也是教育的靈魂。讓我們?nèi)f眾一心，為把大學生培養(yǎng)成中國特色社會主義合格的建設者和可靠的接班人貢獻智慧和力量。

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