2014年10期
校園英語(yǔ)·上旬
高等教育
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀課外教學(xué)模式探索
- 基于校本教研的高校非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 關(guān)于對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究與探討
- 探究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象
- The Application of Conceptual Metaphor Theory in English Polysemy Teaching
- 高校英語(yǔ)教學(xué)跨文化意識(shí)的培養(yǎng)探析
- 英漢空間方所的認(rèn)知語(yǔ)義對(duì)比分析
- 多元智能理論下的網(wǎng)絡(luò)探究式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究生人文素質(zhì)教育的研究
- 英文報(bào)刊閱讀在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)設(shè)計(jì)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 遼寧省應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)策略研究
- “魚”、“漁”、“欲”兼得
- 考級(jí)壓力下的大學(xué)公共英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 如何避免英語(yǔ)寫作中的中式英語(yǔ)
- 反思我校經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)課程改革中存在的問題
- 淺談交際教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)聽力課堂的應(yīng)用
- 免費(fèi)即時(shí)通類型手機(jī)應(yīng)用對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的輔助
- 文化背景知識(shí)教學(xué)在培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的重要意義研究
- 多媒體在高校英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用策略研究
- 淺析民辦高校藝術(shù)類學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)多元立體評(píng)價(jià)體系研究
- 商務(wù)英語(yǔ)函電任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用
- 讀后續(xù)寫
- 從微課改革的推行看大學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中聽力學(xué)習(xí)障礙分析
- 影響英語(yǔ)聽力理解的因素研究
- 初探大學(xué)英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)模式
- 基于學(xué)術(shù)英語(yǔ)理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)文化導(dǎo)入探究
- 關(guān)于學(xué)生國(guó)學(xué)素養(yǎng)及需求問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析
- 運(yùn)用新聞時(shí)事進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)的價(jià)值研究
- 論多媒體在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的利與弊
- “翻轉(zhuǎn)教學(xué)”在雙語(yǔ)教學(xué)中的探索
- 分析英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建思辨能力的培養(yǎng)模式
- The necessity of do needs analysis in textbook compilation
- 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣量表編制與分析
職業(yè)教育
- 高職英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象分析及解決方法
- 創(chuàng)新教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 雅思考試視角下的新概念英語(yǔ)教學(xué)
- 表格在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z境與高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 元認(rèn)知策略在英語(yǔ)口語(yǔ)空間教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 賞識(shí)教育在中職生英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)教育專業(yè)開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)類課程的重要性解析
- 基于多媒體技術(shù)下的高職英語(yǔ)課堂教學(xué)生態(tài)化研究
- 探討高職高專學(xué)生對(duì)英語(yǔ)實(shí)用性教學(xué)的認(rèn)知程度
- 提升高職學(xué)生英語(yǔ)水平的方法及途徑研究
- 成人高考英語(yǔ)閱讀理解應(yīng)對(duì)策略
- 如何從英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生跨國(guó)文化交流能力
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在高職公共英語(yǔ)課堂的實(shí)踐探索
- 引導(dǎo)文教學(xué)法在中職《汽車專業(yè)英語(yǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 參與·分享·快樂·成長(zhǎng)
- 中外合作辦學(xué)模式下TAFE英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺談如何提高中職學(xué)生英語(yǔ)興趣
- 以思想政治教育資源的發(fā)揮助推大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育
- 中職旅游英語(yǔ)教學(xué)特色化的實(shí)踐分析
- 從“中國(guó)文化失語(yǔ)癥”反思英語(yǔ)教學(xué)
- 高職公共英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)研究
- 淺議任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)
- 高職英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新探索與研究
- 語(yǔ)篇分析理論在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體課件在英語(yǔ)教學(xué)中的好處
- 淺談中職英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 英語(yǔ)教師課堂管理方式與教學(xué)行為有效性的關(guān)系探討
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論下高職高專大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探
- 高職院校英語(yǔ)聽說課教學(xué)模式改革
- 基于大學(xué)英語(yǔ)寫作模式的消除母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)寫作負(fù)面影響對(duì)策分析
- 在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 中職英語(yǔ)閱讀課有效教學(xué)的三段式教學(xué)模式初探
- 淺談形成性評(píng)價(jià)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的商務(wù)英語(yǔ)寫作評(píng)價(jià)策略研究
- 淺析對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的再認(rèn)識(shí)和方法探討
- 新形勢(shì)下高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
基礎(chǔ)教育
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問禁忌
- 自主學(xué)習(xí)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的主旋律
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 加強(qiáng)高中階段英語(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)的意義及策略
- 簡(jiǎn)議初中英語(yǔ)情境課堂教學(xué)的有效模式
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 簡(jiǎn)析小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式
- 挑戰(zhàn)
- 寄宿制小學(xué)英語(yǔ)教育的問題及應(yīng)對(duì)分析
- 巧用文本特征 提高預(yù)習(xí)效率
- 提高初中階段英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 提高課堂教學(xué)質(zhì)效的有力舉措：自然分材教學(xué)
- 試析情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用問題
- 基于英美文化的高中英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 高中英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的實(shí)效性探微
- 淺議初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在的問題
- 探析高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中語(yǔ)境的應(yīng)用
- 影響英語(yǔ)閱讀理解能力提高的非語(yǔ)言因素
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練的研究
- 初中英語(yǔ)聽力教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 新課程下初中英語(yǔ)教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 新課標(biāo)下的高中學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及反思
- 高中英語(yǔ)師生互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 淺談新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問題與對(duì)策
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)模式探討
- 情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)模式對(duì)比研究
- 二語(yǔ)習(xí)得理論在幼兒英語(yǔ)沁入式教學(xué)中的意義及應(yīng)用
- 巧用電子白板 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境
- 交互式電子白板在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓小學(xué)生善于用口語(yǔ)表達(dá)
- “學(xué)講方式”下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談全身反應(yīng)法在初中低年級(jí)英語(yǔ)自我管理“建構(gòu)式生態(tài)課堂”中的運(yùn)用
- 讓人文教育走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 探究性學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 在英語(yǔ)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談對(duì)初中英語(yǔ)新課導(dǎo)入方法的探索
- 有效活動(dòng)設(shè)計(jì)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)的趣味教學(xué)
- 閱讀版塊教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的有效運(yùn)用
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂實(shí)效
- 初中英語(yǔ)情境實(shí)踐教學(xué)模式運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 閱讀訓(xùn)練與詞匯拓展教學(xué)在高中英語(yǔ)的融入運(yùn)用
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，提高英語(yǔ)聽力水平
- 小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)探討
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的體驗(yàn)教學(xué)
- 加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀 提高學(xué)生閱讀能力
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 新課改研究性學(xué)習(xí)探析
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的有效教學(xué)與指導(dǎo)
- 讓英語(yǔ)活起來
- 多元評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)單元教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 從任務(wù)型教學(xué)中，打造有味的教師&有質(zhì)量的英語(yǔ)課堂
- 改變英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺談利用多媒體優(yōu)化農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)
- 非謂語(yǔ)動(dòng)詞八種易錯(cuò)題型的對(duì)比辨析
- 挖掘?qū)W生“興趣點(diǎn)” 激發(fā)學(xué)習(xí)“興奮點(diǎn)”
- 優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 提升語(yǔ)言運(yùn)用能力
- 淺析摘抄法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 用音樂配合英語(yǔ)教學(xué)
- 利用合作教學(xué)，提高英語(yǔ)寫作的有效性
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中人文性的滲透
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何讓初中生在英語(yǔ)創(chuàng)作中做到“水到渠成”
- 如何提高學(xué)生書面表達(dá)能力
- 小學(xué)英語(yǔ)板書之我見
- 電子白板在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 淺談對(duì)體育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)行“因材施教”
- 淺談新課程下中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教材整合的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感助推力
- 淺談如何對(duì)文言文進(jìn)行有效教學(xué)
- 淺議提高城郊小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略
- 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的幾點(diǎn)感受
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何有效發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 用興趣引導(dǎo)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 如何消除學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中產(chǎn)生的焦慮感
- 淺談如何營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教師教學(xué)策略淺探
- 對(duì)初中英語(yǔ)六步循序教學(xué)法實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 開啟課堂活躍氣氛的金鑰匙
- 多媒體教學(xué)在英語(yǔ)課堂中運(yùn)用的利與弊
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何更關(guān)注教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)
- 如何有效在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)中教師角色的思考
- “精巧”結(jié)合 雙管齊下
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法
- 中考英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)策略
- 提高英語(yǔ)聽力水平的有效途徑
- 淺談如何提高英語(yǔ)教學(xué)效率
- 淺談初中英語(yǔ)的教學(xué)方法
- 如何打破中學(xué)英語(yǔ)課堂上學(xué)生的沉默
- 分層作業(yè)，分出精彩
- 淺論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育的滲透策略
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要因素
- 聽、想、動(dòng)、看、演
- 如何提高民族地區(qū)學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)能力
- 小學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)式作業(yè)的設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 小學(xué)英語(yǔ)提優(yōu)補(bǔ)差之我見
- 調(diào)動(dòng)多種感官使課堂“活”起來
- 淺談初中英語(yǔ)情景教學(xué)
- 淺談多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 對(duì)新課程理念下高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考與建議
- 轉(zhuǎn)變理念提升專業(yè)水平 不斷適應(yīng)新課程的要求
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作的教學(xué)策略
- 以“法”促“優(yōu)”
語(yǔ)言文化
- 論我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)被動(dòng)句所出現(xiàn)的偏誤情況分析及措施研究
- 詞素位置顛倒效應(yīng)對(duì)英語(yǔ)閱讀的影響
- 從親屬稱謂語(yǔ)的角度淺析寧縣方言
- 對(duì)跨文化差異的幾點(diǎn)思考
- 英漢禮貌用語(yǔ)對(duì)比
- Comparative Study of English and Chinese Taboos in Recent Times by Social Cultural Factor
- Analysis of Causes of the Chinese Negative Images in American Movies
- The Effect of Mobile Terminal for English listening
- 基于不同性別的英語(yǔ)表達(dá)差異分析
- Symbolic Exchange and Simulation
- Pragmatic Transfer and the Suggestions for the Future Teachers
- A Brief Discussion of eliminating Grammatical Ambiguity
- 評(píng)價(jià)理論視角下中國(guó)國(guó)家形象的構(gòu)建策略研究