方達

【摘要】微博作為新興的網絡媒介平臺，以其獨特的優(yōu)點越來越成為高校開展就業(yè)指導工作的重要陣地。本文從微博的概念和特點出發(fā)，分析目前高校就業(yè)領域中微博平臺的應用狀況及存在問題，并提出相應對策，以期將高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作推向一個新的高度。

【關鍵詞】微博；大學生；就業(yè)

中圖分類號：G64 文獻標識碼A： 文章編號：1006-0278（2014）05-240-01

隨著現(xiàn)代信息平臺技術水平的發(fā)展，微博因為其便捷、快速、即時、自主、互動性等優(yōu)點，越來越走進企業(yè)、高校、大學生的身邊，成為時下最流行的傳播方式，并受到他們的青睞。如何利用好微博平臺，已經成為高校就業(yè)指導部門研究的一個課題。

一、微博的概念和特點

微型博客簡稱微博，即一句話博客，是一種通過關注機制分享簡短實時信息的廣播式的社交網絡平臺。微博的主要特點是：網絡終端的便捷性，140個字符以及和3G網絡手機平臺的無縫連接都給微博帶來了高度的普及率和覆蓋性；信息傳播的快速性，它是一種核裂變式的傳播，其增長速度呈幾何形態(tài)；運行成本的低廉性，微博不受時間、空間和終端的限制，可以在任何時間、任何地點、任何空間通過手機等平臺發(fā)送消息；傳播的互動性，博主和粉絲之間可以任意進行雙向的互動傳播，打破了主客體之間的互動障礙。截止目前新浪微博的用戶數(shù)量已突破6億，日活躍用戶數(shù)達到5000萬以上。

二、高校就業(yè)微博平臺應用狀況及問題分析

目前國內許多高校開通了就業(yè)微博，但維護仍存在較大問題，且發(fā)展水平參差不齊。究其原因，高校就業(yè)指導微博平臺發(fā)展主要存在著觀念落后、內容狹窄、更新較慢、互動較少、信息真假難辨的問題。

（一）觀念落后，信息化程度不夠

許多高校都有就業(yè)指導中心，但仍停留在以往的職業(yè)指導模式中，尚不能完全適應現(xiàn)代技術手段變革帶來的變化。目前仍有很多高校尚未開通專門的就業(yè)微博平臺，還是通過課堂教學和QQ、飛信等傳統(tǒng)的職業(yè)指導模式，總體信息化程度不高。

（二）就業(yè)微博內容狹窄，不夠豐富

一般高校就業(yè)微博主要有學校的官方微博和就業(yè)指導師的個人微博，發(fā)布內容主要是招聘信息和學校的就業(yè)通知。由于發(fā)布文字受140字的限制，使就業(yè)微博內容單調乏味，缺乏吸引力，這類就業(yè)微博剛開始可能關注度會比較高，但時間一長，關注度會急劇下降。另外高校就業(yè)微博平臺在編輯信息時不夠靈活，語言生硬死板，不夠貼近“90后”畢業(yè)生的個性，這也使就業(yè)微博吸引力不夠。

（三）就業(yè)微博內容更新較慢，重視程度不夠

有些高校的就業(yè)微博內容極少，且時間跨度很長，更新速度很慢。其原因在于高校對就業(yè)微博重視程度不夠，缺乏專門人員進行管理和維護，忽視了微博作為新媒體在促進和指導大學生就業(yè)方面的積極作用。

（四）就業(yè)微博互動較少，服務質量不夠完善

高校就業(yè)微博內容缺乏吸引力，加上缺少專門的維護人員，導致微博粉絲數(shù)量很少，而且增加幅度不大。另外高校就業(yè)微博和粉絲缺乏互動交流，沒有形成長效互動服務機制，久而久之高校就業(yè)微博就得不到關注而沉寂下來。

三、就業(yè)微博平臺在高校就業(yè)指導中的應用對策

（一）充分利用微博新興平臺，出臺管理維護辦法

微博成為高校大學生最受歡迎的交流平臺，這已是一個不爭的事實。因此高校就業(yè)指導部門要面對這個現(xiàn)實，要充分接受微博平臺成為就業(yè)指導的新途徑而不是懼怕或反對這一新鮮事物。高校成立就業(yè)微博平臺，必須具備可持續(xù)發(fā)展能力，這需要高校領導重視并制定相關的管理辦法，明確就業(yè)微博的管理定位，使高校就業(yè)指導部門按制度辦事，有法可依，充分利用好微博就業(yè)平臺。

（二）建設微博管理團隊，加強監(jiān)督管理

就業(yè)微博管理辦法出臺以后，團隊建設迫在眉睫。高校就業(yè)微博團隊建設應呈梯隊化分布，由就業(yè)部門牽頭成立管理小組，就業(yè)指導中心負責人任組長，組員由各分院就業(yè)負責老師和職業(yè)指導師組成。管理小組需定期組織培訓，提高組員微博操作控制能力，組長要定期檢查組員微博使用情況并納入學年評優(yōu)考核中。

（三）加強互動，豐富內容，貼近學生實際

高校就業(yè)微博平臺應體現(xiàn)傳遞就業(yè)信息、加強就業(yè)指導和營造就業(yè)氛圍這三個功能，故發(fā)布速度要快、內容要充實，符合學生實際，可以是國家政策、就業(yè)法律法規(guī)、就業(yè)觀念引導、求職指導、求職技巧學習、職場貼士、創(chuàng)業(yè)指導、勵志物語、名人故事等。同時高校就業(yè)指導部門要放下“身段”，微博內容語言要接地氣，與學生平等交流，增加親和力和個性化，貼近學生，使語言更接近90后學生特點，只有這樣，才能吸引學生，形成良性互動。

（四）加強與用人單位、畢業(yè)生的互動

高校在為畢業(yè)生提供就業(yè)服務的過程中，還可以請用人單位加入到微博平臺中來，把企業(yè)的文化和背景、招聘信息和流程依次羅列在微博平臺上。同時，鼓勵學生充分利用微博平臺，盡量在微博上發(fā)表有價值的內容，展示自己，打造自己的個人品牌。通過微博，大學生可以與企業(yè)、學校形成良性互動，從而促進企業(yè)、學校和學生三者的相互了解和考察，加深招聘方和求職方相互了解和認知的程度，從而大大縮短了畢業(yè)生的求職時間，提高了求職的命中率。

四、結語

當今社會，微博公眾社交平臺已成為大學生日常生活和學習不可替代的一部分，因此高校就業(yè)指導部門應順應時代的潮流，適應新形勢的發(fā)展要求，充分利用好微博平臺，進而提高學校的就業(yè)工作效率，促進就業(yè)工作水平的整體提升。

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