游永信

這幾年各式各樣的感恩教育演講活動(dòng)風(fēng)靡校園內(nèi)外，很多學(xué)生和家長(zhǎng)在感恩教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)潸然淚下，受到了很大的觸動(dòng)。也使不少學(xué)生有了浪子回頭的念想和行動(dòng)。

于是在這屆班主任的工作初，我便對(duì)學(xué)生采取了大量的感恩教育活動(dòng)。從寫感恩主題的作文到看感恩教育紀(jì)實(shí)片，確實(shí)當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)相當(dāng)大。可我總感覺這個(gè)效應(yīng)對(duì)學(xué)生的影響太短暫，心想也許是感恩教育的頻率還不夠，就繼續(xù)加強(qiáng)！可就在前幾天，月考過后我答應(yīng)學(xué)生放一場(chǎng)電影輕松一下。這時(shí)有好幾個(gè)學(xué)生提到：老師別再給我們放感恩教育的了！我一聽心里猛的一怔，仔細(xì)回憶一下我放的次數(shù)也不是很多啊，為什么學(xué)生會(huì)有這么大的抵觸情緒呢？我開始反思這個(gè)問題，難道是感恩教育落實(shí)的很到位了嗎？還是應(yīng)該給他們添加些其他營(yíng)養(yǎng)。也是天天說感恩誰都會(huì)反感。

添加什么營(yíng)養(yǎng)呢？忽然我想起了前幾天在某本雜志上看到的一篇文章，說的是日本的青少年在十三四歲的時(shí)候就已經(jīng)很明確自己長(zhǎng)大后要做什么了，并且從那時(shí)起就著手準(zhǔn)備，為自己的理想開始拼搏奮斗。可是看看現(xiàn)在我們國(guó)家十三四的孩子，有這種想法和行動(dòng)的有多少。對(duì)，對(duì)他們進(jìn)行理想教育試試。

首先在接下來的班會(huì)上，我讓全班同學(xué)寫了篇我的理想，大家也挺有興致。很快就寫好了，課下我在辦公室認(rèn)真的讀了起來。越讀越有勁，很多同學(xué)寫得都很棒。有的理想比較宏遠(yuǎn)，立志為國(guó)家為人民作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！也有的很樸實(shí)，長(zhǎng)大找個(gè)好工作，掙錢報(bào)答父母……等等！

看到孩子們的一個(gè)個(gè)純真的的夢(mèng)，我有一種說不出的感動(dòng)。我覺得自己應(yīng)該好好的去呵護(hù)它們，幫他們實(shí)現(xiàn)自己的理想！

接著我用了一節(jié)課的時(shí)間講了一個(gè)主題理想與堅(jiān)持。談到了理想的實(shí)現(xiàn)與學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)系，理想的實(shí)現(xiàn)更重在堅(jiān)持。一個(gè)遠(yuǎn)大的理想是有自己無數(shù)個(gè)小小的理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)逐步完成的，比如有個(gè)同學(xué)想長(zhǎng)大了進(jìn)NBA打球，我說你先慢慢的讓自己的球技在咱們校首屈一指。也有幾個(gè)同學(xué)的目標(biāo)是清華大學(xué)，我堅(jiān)定的說這是很有可能得事情，那就先努力兩年后考上我們市一高。然后又提到了很多明星名人在自己的堅(jiān)持下最終實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的故事。

其實(shí)我也深知，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知逐漸成熟之后。他們的理想也許會(huì)或多或少的改變些，但不管怎樣，現(xiàn)在堅(jiān)持了，把知識(shí)基礎(chǔ)打好了，就算理想有了少許的變化，對(duì)他們也是很有益的！

我不知這個(gè)理想教育會(huì)不會(huì)起到一些明顯的效果，但至少現(xiàn)在有了兩種教育，不再顯得那么單調(diào)。而且他們之間又有著很密切的關(guān)系，理想實(shí)現(xiàn)了，我們的感恩才會(huì)有最大的成效！現(xiàn)在寫出來和大家一塊研討，希望大家能想出更好的方法和實(shí)施方式！